请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70字。
教育部11月22日公布《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》。意见稿明确提出教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权，教师可根据学生违规违纪的情节轻重采用不同惩戒手段，征求意见稿也把“超过正常限度的罚站、反复抄写”“辱骂或者以带有歧视、侮辱的言行侵犯学生人格尊严”等行为等列入了“禁止清单”。意见稿发出后，立刻引起了社会的广泛关注，微博上的话题“教育部拟为教育惩戒权划线”阅读量达到1.4亿。
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过14个字。
研究表明，①____。大脑右半球侧重美术、音乐、文学等感性的思维，②____。一般人的大脑左右半球发育并不均衡，通过对爱因斯坦大脑进行研究发现，其大脑内的星型胶质细胞数量比一般人多，负责数学的大脑区域一一顶叶也比一般人大20%左右，③____。不过数学能力强，到底是大脑先天这部分动能就强大，还是后天经过训练导致大脑部分区域分化强于一般人，这个问题有待于科学家们进一步运用神经解剖、功能影像学等手段寻找答案。
阅读下面的文字，完成下面小题。
书画同源同脉，两者在笔墨使唤、功能效用、审美趣味上形神毕肖，无有差池，历代书论画论主张、理念也似芝兰玉蕙， ，宋以后，书画相继出现地域区分论，集大成者数明董其昌“画分南北二宗”、清阮元“南北书派论”意外的是，双方观点相为径庭，出现书画审美少有的 现象。书画“南北之论”出发点都是为了避免媚妍，在分析 之后，双方归结点却迥然有别。董其昌推举南派绘画，认为南派充盈自我隐逸，淡然林泉的生命意识，不为物役、无不融洽、不为俗累才是画派“正宗嫡传”。而阮元在强调“两派判若江河，南北世族不相通习”基础上一味尊以北派书法，呼请“所望颖敏之士，振拔流俗，究心北派，守欧褚之旧规，寻魏齐之坠业，庶几汉魏古法不为俗书所掩.不亦袆欤？”上述殊论，如果我们跳出“仕者见仕，智者见智”多元审美判断，而从审美 上加以厘正，便可看出艺术风格求得不媚不妍，最理性的选择就是使媚妍要么走向淡远进入空灵之境，要么走向拙朴赋予雄浑之魄。
1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是
A.交相辉映 同途殊归 佐证 范畴 B.相得益彰 殊途同归 佐证 范畴
C.相得益彰 同途殊归 证明 领域 D.交相辉映 殊途同归 证明 领域
2.下列各句的引号和文中“正宗嫡传”的引号，作用相同的一项是
A.刘奕均，新浪第一个千万草根博客博主，网名“极地阳光”。他新出版的小说以敏感的笔触，为我们带来了温暖、感恩、阳光的青春色彩。
B.和平发展是当今世界的主题，但是不少国家和地区还笼罩在战争的阴影下，枪炮子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
C.1948年4月，《挺进报》负责人、中共地下党员陈然在《我的自白书》中写道一一人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。
D.郑板桥的诗句“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”，在字里行间饱含着对民间百姓疾苦的深切关怀与忧虑。
3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A.董其昌推举南派绘画，认为南派充盈自我隐逸，淡然林泉的生命意识，无不融洽、不为俗累、不为物役才是画派“正宗嫡传”。
B.董其昌推崇南派绘画，认为南派充盈自我隐逸，淡然林泉的生命意识，无不融洽、不为俗累、不为物役才是画派“正宗嫡传”。
C.董其昌推举南派绘画，认为南派充盈自我隐逸，淡然林泉的生命意识，不为物役、不为俗累、无不融洽才是画派“正宗嫡传”。
D.董其昌推崇南派绘画，认为南派充盈自我隐逸，淡然林泉的生命意识，不为物役、不为俗累、无不融洽才是画派“正宗嫡传”。
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《蜀道难》中“________________，________________”两句，通过摹写一些动作细节，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情刻画出来。
（2）《琵琶行》中作者“以江月为文澜”，如“________________”一句，借月侧面表现琵琶曲强大的感染力；“________________”一句，借月烘托出琵琶女独守空船的凄凉。
（3）《登飞来峰》中作者登高望远，借“________________，________________”两句，表达了自己锐意改革的伟大抱负。
阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
初至巴陵与李十二白、裴九同泛洞庭湖三首①（其三）
贾至
江畔枫叶初带霜，渚边菊花亦已黄。
轻舟落日兴不尽，三湘五湖意何长。
陪族叔刑部侍郎晔及中书贾舍人至游洞庭五首（其四）
李白
洞庭湖西秋月辉，潇潮江北早鸿飞。
醉客满船歌白芒苎②，不知霜露入秋衣。
（注）①乾元二年（759）春，李白流放夜郎遇赦，但附逆之罪未除，他徘徊岳州，等待朝廷重新诏用。同年秋，贾至贬谪岳州。②《白苎曲》：其辞是感慨韶华易逝，劝人及时行乐。
1.下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.第一首写江边枫叶经历风霜，岛上菊花已经枯黄，点明深秋时令，营造苍凉的意境。
B.第一首诗人咏洞庭湖，即景抒情，寄托深而寓意长，“三湘五湖”被赋予绵绵情意。
C.第二首写洞庭湖壮阔，秋月西悬，鸿雁高飞，诗人携友畅游其中，直至夜半时分散去。
D.第二首中“不知”写出船中醉客纵情高歌，乐不知返，寒意侵袋而未能察觉的状态。
2.两首诗同写洞庭泛游，表达的情感却同中有异，请结合诗句简要分析其异同。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
尹洙，字师鲁，河南人。举进士，调正平县主薄，历河南府户曹参军、安国军节度推官、知光泽县。举书判拔萃，改山南东道节度掌书记、知伊阳县，有能名。用大臣荐，召试，为馆阁校勘，迁太子中允，会范仲淹贬，敕榜朝堂，戒百官为朋党。洙上奏曰：“仲淹忠亮有素，臣与之义兼师友，则是仲淹之党也。今仲淹以朋党被罪，臣不可苟免。”宰相怒，落较勘，赵元昊反，朝延以夏竦为经略、安抚使，范仲淹、韩琦副之，复以洙为判官。洙数上疏论兵，请便殿召对二府大臣议边事，及讲求开宝以前用兵故实，特出睿断，以重边计。又请减并栅垒，召募土兵，省骑军，增步卒。时诏问攻守之计，竦具二策，令琦与洙诣阀奏之。帝取攻策，以洙为集贤校理。洙遂趋延州谋出兵，而仲淹持不可。还至庆州，会任福败于好水川，因发庆州部将刘政锐卒数千，趋镇戎军赴救，未至，贼引去。夏竦奏洙擅发兵，降通判濠州。会董士廉诣阙上书讼洙，诏遣御史刘湜就鞠，不得他罪。而洙以部将孙用由军校补边自京师贷息钱到官亡以偿洙惜其才可用恐以犯法罢去尝假公使钱为偿之又以为尝自贷，坐贬崇信军节度副使，天下莫不以为湜文致之也。徙监均州酒税，感疾，沿牒至南阳访医，卒，年四十七。洙内刚外和，博学有识度，尤深于《春秋》。自唐末历五代，文格卑弱。至宋初，柳开始为古文，洙与穆修复振起之，其为文简而有法，有集二十七卷。
（节选自《宋史▪尹洙传》）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.而洙以部将孙用由军校补边/自京师贷息钱到官/亡以偿/洙惜其才可用/恐以犯法罢去/尝假公使钱为偿之/
B.而洙以部将孙用由军校补边/自京师贷息钱/到官亡以偿洙/惜其才可用/恐以犯法罢去/尝假公使钱为偿之/
C.而洙以部将孙用由军校补边/自京师贷息钱到官/亡以偿/洙惜其才可用/恐以犯法/罢去/尝假公使钱为偿之/
D.而洙以部将孙用由军校补边/自京师贷息钱/到官亡以偿洙/惜其才可用/恐以犯法/罢去/尝假公使钱为偿之/
2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.敕榜是宋朝文书名，赐酺、戒励百官、晓谕军民时使用，由翰林学士撰文。
B.学府在宋朝是最高国务机关，指掌管政务的枢密院和掌管军务的中书门下。
C.《春秋》又称《麟经》，是我国第一部编年体史书，据传由孔子修订而成。
D.古文指先秦和汉朝的散文，是相对骈文而言的，这一概念最先由韩愈提出。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.尹洙科考优秀，受到朝廷重用。他成绩出众，改任山南东道节度掌书记、伊阳知县。后因为大臣的推荐，被召回朝考核，升迁为太子中允。
B.尹洙性格刚直，敢于为友进言。范仲淹被贬时，他为友人辩白，自认与范仲淹是师生及朋友关系，因此触怒宰相，被革除了馆阁校勘的职位。
C.尹洙喜谈军事，上疏论兵谋划，赵元吴反叛时，他讲求开宝以前用兵作战的历史经验，请求朝延裁剪合并栅寨堡垒，招募增加步兵和骑兵。
D.尹洙博学有才，文学成就显著。自唐末经过五代，文风柔弱，尹洙与穆修发展宋初柳开的古文文风。他的文章简练有法度，有文集二十七卷。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）因发庆州部将刘政锐卒数千，趋镇戎军赴救，未至，贼引去。
（2）会董士廉诣阙上书讼洙，诏遣御史刘湜就鞠，不得他罪。
