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阅读下面这首唐诗,完成下列小题。 寄 杜 位① 杜 甫 近闻宽法离新州②,想见怀...

阅读下面这首唐诗,完成下列小题。

寄 杜 位

杜 甫

近闻宽法离新州,想见怀归尚百忧。

逐客虽皆万里去,悲君已是十年流。

干戈况复尘随眼,鬓发还应雪满头。

玉垒题书心绪乱,何时更得曲江游。

(注)①杜位,杜甫族弟。②新州,属唐代岭南道。③玉垒山,位于成都附近。④曲江:唐代长安名胜。杜位京中有宅,近曲江。

1.请简要赏析诗歌的颈联。

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2.“何时更得曲江游”一句表达了作者的哪些愿望?

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1.(1)比喻,把“白发”比作“雪”,生动形象地写出了白发之多,表达作者年华易逝的伤感。(2)借代,用“干戈”指代“战争”,突出现在国家战争频发。(3)虚写,诗人想象了杜位贬归途中的情形,寄托了作者对国事的忧虑和对杜位的同情。 2.(1)希望战乱平息,国家太平;(2)期盼回到长安,兄弟聚首;(3)期待生活安宁,重游胜景。(4)渴望受到朝廷重用。 【解析】 1.试题题干是“请简要赏析诗歌的颈联。”本题考查鉴赏诗歌的内容、表现手法、情感。首先要读懂诗句的内容、准确判定其艺术手法,分析诗人的思想情感。赏析诗歌的某一联,一般分三步走:第一步,指出诗句运用的表达技巧,首先要考虑修辞手法;第二步,结合诗句具体内容分析诗人是如何运用该表达技巧的;第三步,指出诗人在诗句中运用该表达技巧表达了什么情感,或者有什么表达效果。读懂全诗,精读颈联。“干戈况复尘随眼,鬓发还应雪满头”的意思是正逢战争又加上族弟杜位被贬谪,岁月匆匆,时光如流,作为逐客,诗人想象流放归来的杜位还是满头白发。诗中运用比喻的手法,把白发比作“雪”,“雪满头”生动形象地写出了白发之多,表达作者对年华易逝的伤感。此外,“干戈”指代“战争”,运用借代的修辞手法,突出了此时国家战争频发,希望战乱平息,国家太平。此外,“鬓发还应雪满头”一句,诗人运用虚写手法,想象杜位贬归途中的情形,寄托了作者对杜位的同情和对国事的忧虑。结合上述分析,回答本题先要指出该联使用了比喻、借代等修辞手法和想象等表现手法,然后结合诗中具体的词语答出这些手法的表现,以及这些手法在表情达意上的作用。 2.试题题干是“‘何时更得曲江游’一句表达了作者的哪些愿望?”此题的考点是分析诗歌的内容和思想情感的能力。读懂全诗,根据具体诗句分析。此诗是诗人为族弟杜位移州而作的一首诗。首联中“离新州”,是叙述族弟离开新州的事情。作者对杜位的思念之情,并且期盼与杜位相见。“尚百忧”,推心。颔联“逐客”二句,承上离开新州一事,是说流窜之久。颈联中的“干戈”借代战争,此时国家战乱纷飞,希望和平早日到来。“雪满头”承上句“百忧”,是作者感慨自己年华易逝。这两句是说离乱令人心生伤感。尾联“心绪乱”“何时”是说此时怀才不遇作者经过多年漂泊回到蜀地,仍然期待受到朝廷重用。回答本题要结合诗中的关键词句,从从国家太平、兄弟聚首、重游胜景期待重用四个角度作答,意思接近也可以。
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阅读下面的文言文,完成下面小题。

忘庵王先生传

[清]汪琬

王先生武,字勤中,明太傅文恪公六世孙也。以诸生入太学,少时风流傥爽,不屑意举子业,自读书赋诗外,若投壶、蹴鞠、豢鱼、笼禽之方,无不通究,而尤长于画,素擅鉴赏。

家本饶裕,而王先生不事生产,数为徭赋所困,又性好施予,亲故间或有负之者,亦概置不问,计一岁所入,辄缘手尽,以是其家遂落。甫壮,乃屏绝诸好,独以高洁醖藉自持。

家既益落,而所作画益工。前太常王翁烟客亦善画,尤称之曰:“近代写生家多画院气,独吾勤中所作,神韵生动,当在妙品中。”于是其声誉大噪,四方士大夫走书币造请者日夕相。寸缣尺素,流传远近,莫不郑重藏弆,甚有作赝笔以售者。京师贵人争慕王先生名,出兼金访求其画,不能得。内阁宋文恪公,即王先生姊婿也,方贵显于朝,移书招王先生入京师,先生笑而不应。尝语人曰:“古之善画者,莫一非高人杰士以文行著者也。有如文恪公诸客沈征君、唐解元、文待诏之属,其人皆能为画重,不则画岂能重人乎?”盖晚而自号忘庵,或征其说,王先生告之曰:“鱼相忘于江湖,人相忘于道术。今予之补劓息机于此也,世忘予乎?予忘世乎?两相忘,则去道也近矣。”其寓意超卓如此。年仅五十有九,卒于家。

为人孝友恺悌,与人交,不设城府,所遇无贵贱长少,率委曲相款洽。居平病,晚岁病屡发,不复多作画。故人有贫乏者,辄强之使作,王先生欣然执笔曰:“愿以佐吾子晨夕需。”族父年老,有孙女不能嫁,王先生复力疾为作数幅,俾鬻以治奁具。客有以病谏者,王先生曰:“吾财不足而力有余,敢自爱耶?”先是积藏诸名迹及他玩好甚夥,中岁斥以易薪粟几罄矣。疾既革,又命诸子尽出箧衍中所余,赠遗诸亲故,无复存者。琬闻其讣,为之潸然出涕曰:“此吾吴之老成典型也。自今以往,吴中岂复有斯人比乎?”盖一时钜公胜流俱推重王先生画,而琬独爱慕其为人,以为王先生素行匪特长者也,盖有古达人遗风焉,故愿为之传。

(《汪琬全集校笺》,人民文学出版社 2010 年版)

1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是

A.王先生不事生产                                 雅:非常

B.称之曰                                       亟:多次

C.四方士大夫走书币造请者日夕相                   属:接连、连续

D.居平病                                         善:多

2.下列对本文的理解与分析,不正确的一项是

A.王武不屑举业,不事生产,其家遂落,但其所作之画却更为精工。

B.王武以画得誉,但并不以画攀附权贵,保持了高洁的品行。

C.王武晚年自号“忘庵”,他彻底超越了世俗功利,忘却了人间烟火。

D.文章叙议结合,选择了王武的典型言行,生动塑造了一个操守高尚的人物形象。

3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①为人孝友恺悌,与人交,不设城府,所遇无贵贱长少,率委曲相款洽。

②先是积藏诸名迹及他玩好甚夥,中岁斥以易薪粟几罄矣。

4.作者“独爱慕其为人”,请概括王武为人的特点。

 

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对下面文字主要意思的提炼,最准确的一项是

孔子有个学生看到一个孩子掉进湍急的河里,就奋不顾身地跳下去把他救起。这个孩子的父亲送他一头牛表示感谢,他高兴地接受了。大家认为他太贪心。孔子不以为然。据说,春秋时鲁国政府有一条规定,鲁国人到国外旅行,凡是看见在外国沦为奴隶的本国人,可以先垫钱把他赎回来,回国后再到政府去报账。孔子的一个学生赎人后却没有去报账,人们夸他品格高尚。孔子却严厉地批评他。

A.做善事当仁不让,不应该为了报酬而行善

B.善举应该得到报酬,方能鼓励更多人行善

C.追求财富利益是人的本能,不可过分指责

D.对学生要因材施教,讲究合理的方式态度

 

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在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(    )

一切艺术都要有一个创造主体和一个创造对象, 因此           。所以艺术既离不开人,也离不开物,它和美感一样,也是主客观的统一体。

①此外还要加上用来加工改造的工具和媒介

②人的条件包括艺术家的自然禀赋、人生经验和文化教养

③又要有物的条件

④物的条件包括社会类型、时代精神、民族特色、社会实况和问题

⑤它就既要有人的条件

⑥这些都是需要不断加工改造的对象

A. ⑤②③④⑥①    B. ⑤②③④①⑥

C. ⑤③②④⑥①    D. ⑤③②④①⑥

 

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下列诗句不是描写我国传统元宵节的一项是(     )

A. 火销灯尽天明后,便是平头六十人。    B. 正怜火树千春妍,忽见清辉映月阑。

C. 袨服华妆着处逢,六街灯火闹儿童。    D. 月色灯山满帝都,香车宝盖隘通衢。

 

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在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是

辗转迂回间,我忽然明白,我看到的,其实都是时间,    的展品,其实都只是时间的各种幻象.只有经历过时间,    后,其中真正有价值的东西才被保留下来,或者,再往遥远的将来想一想,最终,这些有幸保留下来的展品或许也会    。

A.形形色色  洗心革面  风流云散

B.形形色色  洗尽铅华  烟消云散

C.形神兼备  洗尽铅华  风流云散

D.形神兼备  洗心革面  烟消云散

 

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