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阅读材料,按要求写作。 打开成长的匣子,我们会发现成长之旅中有过很多值得回味的印...

阅读材料,按要求写作。

打开成长的匣子,我们会发现成长之旅中有过很多值得回味的印记。一个表情、一个举动、一个细节、一个小小的生活场景、一件小事,甚至一声鸟鸣、一片云彩、一丛风中的芦苇……都能使我们回味良久。

请以“收藏         ”为题,写一篇文章。

提示:先把题目补充完整,然后作文。横线上可以填写的词语如幸福、友情、快乐、感动……

要求:①选择自己擅长的文体,写出你的真实体验;②字数不少于450字;③不得出现真实的人名、班名、校名。

 

例文: 收藏记忆 窗外,栀子花开得正艳,一阵清香袭来,洁白的花朵在烈日下开得纯洁迷人。 ——题记 “祖母,栀子花好美,我们就种些吧!”我撒娇地望着祖母。“好,既然雪儿喜欢就买些吧。”祖母摸摸我的头和蔼地说。我高兴地跳来跳去,哥哥姐姐用嫉妒的眼光望着我。没错,我不是最懂事的,也不是最优秀的,更不是最漂亮的。可祖母就是喜欢我。我可以在她身边撒娇,让她唱歌,听她讲故事,让她跟我一起捉迷藏……祖母总是说:“雪儿,祖母最疼爱的就是你!” 记得那天,阳光明媚,院里的树正长得青黑翠绿。我穿着粉红的裙子在边上晃来晃去。有时抛抛土,有时浇浇水,有时帮祖母擦擦汗。树子终于移植好了。我问祖母:“为什么不请人移植呢?这样好辛苦啊!”“雪儿,只有自己动手才会开心啊!有时辛苦也往往蕴涵着欢乐。”夜里祖母为我讲完了故事,替我掖了掖被子,便悄悄离开了,走得那么轻。祖母的爱就像宝藏一样,总有一天会被用光,即使那是哥哥姐姐们从来没有享受过的。 大雨倾盆,坐在车上的我忐忑不安。回到家,只见大厅里坐满了亲戚。祖母躺在洁白的床被里显得苍白无力。我悄悄走过去,祖母无力地笑了笑,握紧我的手,对我说:“雪儿,祖母爱你!”泪,止不住地掉了下来。“不哭,雪儿乖。”祖母慈爱地为我拭去眼泪。我低着头,凑近祖母的耳朵说:“祖母,雪儿也爱你!”祖母满意地笑了笑,然后就永远地睡去了。 祖母将房子和家具留给了哥哥姐姐,只留给了我一支笔,一支普通的钢笔。看到哥哥姐姐嘲讽的目光,我轻轻地避开。我以为祖母是为了平衡她对孙辈的爱才这样的。而祖母曾经的诺言“我会把最好的东西留给你的”不过是一个美丽的谎言。 可是祖母没有骗我。十几年后我才知道这是祖父的遗物,是祖父母的信物,是祖母的至高无上的珍宝。我想,也许祖母又遇见祖父了。 风吹过,打乱了我的思绪。又一阵纯洁的清香从鼻底溜走。高山无语,却显出巍峨;大地无言,却展示广博;春雨无声,却滋润万物;太阳无语,却闪耀光芒。花儿无语,却散发清香。其实,爱是有声的,却又是无声的。 风吹过水面,留下波光粼粼;岁月走过树林,留下圈圈年轮;祖母走过我的小院,留下这株栀子花。我明白了:“辛苦蕴涵的快乐。”花就像祖母。我对着花喃喃自语:“祖母,您好吗?雪儿想您……” 【解析】 本题考查学生的写作能力。本题属于半命题型作文,另外一半或一部分由人们自己去补充的命题就是命制作文的题目,从某种程度上说补题的优劣直接影响到作文品质的高低,我们可以通过以下方法补题:1、具体事物补题法。这种以具体事物入题的方式可以以小见大,使选材新颖具体。 2、特定情景补题法。这种拟题方式新颖别致,能创设一种特定氛围, 给人一个让思絮飘逸、遐想的空间,极易引发人们丰富的联想。3、特殊符号补题法。此法是借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来补题。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点,使形式和内容统一。 审题: 首先,准确理解“收藏”的含义。“收藏”的本义是“收集保藏具体的实物”,在这儿应是“珍藏”之意思。只有珍贵的东西才值得珍藏,值得记忆,值得留恋,就是要写出最能打动心灵的某种感情、某种思想或某种认识。这个题目以“收藏”为动词作为动宾短语的中心语,一定要在文章中有直接或间接的显现,否则会有偏题之嫌。2.根据主题恰当补充题目。“文好题一半”,标题体现文章的内容和主题。多数考生选择提示内容中的词语也不错,但容易被误为一般化。要创新,最好独辟蹊径:别人收藏“快乐”,我却收藏“挫折”;别人收藏“幸福”,我来收藏“苦难”。3.精选材料,突出中心。选材要注意“真、新、精”。“真”是指要有真情实感。不能为“收藏”而生搬硬套,甚至胡乱瞎编,这样会因为虚假而不感人。 立意: 1.收藏某种情感、认识; 2.收藏珍贵的物件; 3.收藏某种经历; 4.收藏苦难、挫折等。 素材: 1. 相遇的故事,落笔在文字的诗笺里,如半阙唯美的段落,绽放于心灵一隅,渲染着曾经的温婉。轻蘸一缕墨香,以无悔的韵律,行于笔端,那柔情的缱绻,在字里行间铺开。一笺心语,如水墨氤氲;一抹温存,和着岁月微醺。我眼角的柔波,映着你眉间的浅笑;你如水的柔情,漫过我的心房。泊一弯思念,于烟雨红尘处,与你画一场浮世清欢,看远山含笑,观细雨润荷,弹一曲高山流水,伴着相知的音符,守文字的水墨青花,将温润的幽思融于清浅时光,一起走过的风景,清彻逐水,恍如初识。 2. 合上日记才发现泪已留下两行。这样平平淡淡,却又充满幸福的记忆值得我和你去珍藏。现在,我和你依然在一起,我们彼此依偎着对方的肩背,再过两个月,你将和我分别,你将和我们分别。回忆起那么熟悉的小调,你是我们的歌,是记忆的歌。 3. 风吹起如花般破碎的流年,而你的笑容摇晃,摇晃,成为我生命中最美的点缀,看天,看雪,看风景,深深的暗影。在这个忧伤的三月,我从单薄的青春里打马而过,穿过紫荆,穿过木棉,穿过那道深深的记忆。转眼间青春已被我们挥霍了一半,毕业前的日子看起来漫长,但它无时无刻不在消逝,想想三年来一起打闹,一起挥洒泪水的时刻,突然感觉,原来回忆也可以这样幸福。 4. 前世的千百次回眸才换来今世的一次擦肩而过,那我们是不是更应该珍藏这段记忆呢?是不是更应该珍惜这段感情呢?三年前,我们相遇,相识,相知,相记。三年后,再同一地点,我们要面临人生的转折,但无论怎样,都不会相忘,因为,这段友情是永远值得我们珍藏的记忆。 结构: 本文可以写记叙文,通过回忆往事的形式,引出珍藏在心中的美好记忆。开头通过景物描写引出自己记忆深处的人物,或者和该景物有关的一个生活片段;之后,记叙和她的点滴事件;接着写出这件事对自己的影响,或者自己的感触;最后点名回忆的主题,可以以景结尾。
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考点分析:
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阅读下面的文章,完成小题。

①人类所创造的精神财富是通过各种物质形式保存的,其中最重要的一种形式就是文字。因而,在我们日常的精神活动中,读书便占据着很大的比重。一般而言,我们很难想像一个关注精神生活的人会对书籍毫无兴趣。"我扑在书籍上,就像饥饿的人扑在面包上一样。"高尔基说的这句话,非常贴切地表明了这一点。

②然而,古今中外的书不计其数,该读哪些书呢?从精神生活的角度出发,我们也许可以极粗略地把天下的书分为三大类。一是完全不可读的书,这种书只是外表像书罢了,实际上是毫无价值的印刷垃圾,不能提供任何精神的启示、艺术的欣赏或有用的知识。在今日的市场上,这种以书的面目出现的假冒伪劣产品比比皆是。二是可读可不读的书,这种书读了也许不无益处,但不读却肯定不会造成重大损失和遗憾。世上的书大多属于此类。我把那些专业书籍也列入此类,因为它们只对有关专业人员才可能是必读书,对于其他人却是不必读的书,至多是可读可不读的书。三是必读的书。这类书每一个关心人类精神历程和自身生命意义的人都应该读,不读便会是一种欠缺和遗撼。

③应该说,这第三类书在书籍的总量中只占极少数,但绝对量仍然非常大。它们实际上是指人类文化宝库中的那些不朽之作,即所谓经典名著。这些伟大作品不可按学科归类,不论它们是文学作品还是理论著作,都必定表现了人类精神某些永恒的内涵,因而具有永恒的价值。在此意义上,我称它们为永恒的书。要确定这类书的范围是一件难事,事实上不同的人就此开出的书单一定有相当的出入。不过只要开书单的人确实有眼光,就必定都会选中一些最基本的好书。例如,他们决不会遗漏掉《论语》、《史记》、《红楼梦》这样的书,柏拉图、莎士比亚、托尔斯泰这类作家的著作。

④在我看来,真正重要的倒不在于你读了多少名著,古今中外的名著是否全读了,而在于要有一个信念,那便是非最好的书不读。有了这样的信念,即使你读了许多并非最好的书,你仍然会逐渐找到那些真正属于你自己的最好的书,并且成为它们的知音。事实上,对于一个具有独特个性的追求的人来说,他的必读书的书单绝非照抄别人的,而是在他自己阅读的过程中形成的,这个书单本身也体现着他的个性。正像罗曼·罗兰在谈到他所喜欢的音乐大师时说的:“现在我有我的贝多芬了,犹如已经有了我的莫扎特一样。一个人对他所喜爱的历史人物都应该这样做。”

⑤费尔巴哈说,人就是他所吃的东西。至少就精神食物而言,这句话是对的。从一个人的读物大致可以判断他的精神品位。一个在阅读和深思中与古今哲人文豪倾心交谈的人,与一个只读明星轶闻和凶杀故事的人,他们当然有着完全不同的内心世界。天下好书之多,一辈子也读不完,我们岂能把只有一次的生命浪费在读无聊的东西上。

1.第①段画线的句子意在说明什么?

2.作者认为什么样的书才是永恒的书?

3.第⑤段“人就是他所吃的东西”的含义是什么?

4.纵观全文,作者对读书提出了那些建议?

5.好作品往往会在我们心中留下深刻、美好的记忆。请写出你读过的一本好书的书名或一篇好文章的篇名(课内外均可),并谈谈你从中获得的思想启迪。

 

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阅读下面一段文字,完成小题

讲故事的人

①我最后悔的一件事,就是跟着母亲去卖白菜,有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。A当我放学回家时,看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我,只是轻轻地说:“儿子,你让娘丢了脸。”

②我十几岁时,母亲患了严重的肺病,饥饿,病痛,劳累,使我们这个家庭陷入了困境,看不到光明和希望。我产生了一种强烈的不祥之兆,以为母亲随时都会自己寻短见。每当我劳动归来,一进大门就高喊母亲,听到她的回应,心中才感到一块石头落了地。如果一时听不到她的回应,我就心惊胆战,跑到厨房和磨坊里寻找。B有一次找遍了所有的房间也没有见到母亲的身影,我便坐在了院子里大哭。这时母亲背着一捆柴草从外面走进来。她对我的哭很不满,但我又不能对她说出我的担忧。母亲看到我的心思,她说:“孩子你放心,尽管我活着没有一点乐趣,但只要阎王爷不叫我,我是不会去的。”

③有一段时间,集市上来了一个说书人。我偷偷地跑去听书,忘记了她分配给我的活儿。为此,母亲批评了我,晚上当她就着一盏小油灯为家人赶制棉衣时,我忍不住把白天从说书人听来的故事复述给她听,起初她有些不耐烦,因为在她心目中说书人都是油嘴滑舌,不务正业的人,从他们嘴里冒不出好话来。但我复述的故事渐渐地吸引了她,以后每逢集日她便不再给我排活,默许我去集上听书。为了报答母亲的恩情,也为了向她炫耀我的记忆力,我会把白天听到的故事,绘声绘色地讲给她听。

④很快的,我就不满足复述说书人讲的故事了,我在复述的过程中不断地添油加醋,我会投我母亲所好,编造一些情节,有时候甚至改变故事的结局。我的听众也不仅仅是我的母亲,连我的姐姐、我的婶婶、我的奶奶都成为我的听众。我母亲在听完我的故事后,有时会忧心忡忡地,像是对我说,又像是自言自语:“儿啊,你长大后会成为一个什么人呢?难道要靠耍贫嘴吃饭吗?”

⑤我理解母亲的担忧,因为在村子里,一个贫嘴的孩子,是招人厌烦的,有时候还会给自己和家庭带来麻烦。我在小说《牛》里所写的那个因为话多被村子里厌恶的孩子,就有我童年时的影子。我母亲经常提醒我少说话,她希望我能做一个沉默寡言、安稳大方的孩子。但在我身上,却显露出极强的说话能力和极大的说话欲望,这无疑是极大的危险,但我说故事的能力,又带给了她愉悦,这使她陷入深深的矛盾之中。

⑥俗话说“江山易改、本性难移”,尽管我有父母亲的谆谆教导,但我并没有改掉我喜欢说话的天性,这使得我的名字“莫言”,很像对自己的讽刺。

1.选文回忆了成长中作者与母亲的哪三个故事?从中看出母亲是个怎样的人?

(1)故事一:

(2)故事二:

(3)故事三:

母亲形象:

2.文中画线的A、B两处句子分别描写了母亲和“我”的流泪,请分析其原因及表达的感情。

A.处原因及表达的感情:

B.处原因及表达的感情:

3.选文③、④段中,母亲对“我”的态度发生了变化,请写出能够体现母亲态度变化过程的关键词语。

________________________________________

4.有人认为莫言是因为“会讲故事”而成为著名的作家,进而获得诺贝尔文学奖。请结合选文有关内容谈一谈,莫言会讲故事能力的形成,对你学好汉语的启发。

 

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阅读下面一段短文,然后答题(不20超过字。就事论事,只谈茶壶,不给分)

一个人,挑着两筐茶壶去集市上卖,谁知经过一个山坡时,几个茶壶从筐里掉了下来,摔了个粉碎.他头也不回地往前走,这时有人提醒他说:“喂!你的茶壶摔碎了,还不快看看!”他回答说:“既然已经摔碎了,看有什么用呢?”

作者通过卖茶壶人的回答,要表达的意思是:__________________________

 

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请你设想姚明回答的内容,把它填在横线上。

对于身价高达7600万美元的姚明来说,一场重要的比赛,可能为他赢得数百万元的收入。不久前,姚明加入中华骨髓库捐献造血干细胞的志愿者行列。记者为此采访了他:“现在你是中华骨髓库的志愿者,是真的捐还是只作为一个形象代言人?姚明:“当然我们已经签过意向书了,一旦匹配成功的话,马上就捐。”记者又问:“如果是正在举行一个重要的比赛呢?”姚明说:“我依然捐献,因为_________________________________。”

 

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给下面一段话中⑴、⑵处分别选填一个恰当的句子,使前后语气连贯,脉络、通畅。

有一件事情是许多人都知道的,⑴到了晚年耳朵完全聋了,⑵自己却没有听到什么。

_______

A.贝多芬被人们称誉为乐圣。

B.人们称誉贝多芬为乐圣。

C.人们把贝多芬称誉为乐圣。

D.被人们称誉为乐圣的贝多芬。

_______

A.交响乐队在他的指挥下演奏。

B.交响乐队被他指挥着演奏。

C.他指挥着交响乐队在演奏。

D.他指挥着的交响乐队在演奏。

 

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