下面文段有四处语言表达问题，请写出有问题句子的序号并加以修改，使语言表达准确流畅。
《校庆特刊》征稿启事
①为了庆祝我校80周年生日，学校计划出一期《校庆特刊》，②希望同学们踊跃投稿。具体要求：
③一、内容能表达我校每一位莘莘学子的爱校情怀、奋斗故事，体裁不限。
④二、大约500字左右，要用稿纸誊写清楚。
⑤三、有想法的请于1月16日前将稿件交给班级宣传委员。
校团委
2020年1月12日
阅读下面的文字，完成下面小题。
十五年中，这古园的形体被不能理解它的人肆意________，幸好有些东西是任谁也不能改变它的。譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉________的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为________的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如冬天雪地上孩子的脚印，总让人猜想他们是谁，曾在哪儿做过些什么，然后又都到哪儿去了；譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿，它们没日没夜地站在那儿，从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候；譬如暴雨麋临园中，激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件；譬如秋风忽至，（ ）。味道是最说不清楚的。味道不能写只能闻，要你________去闻才能明了。味道甚至是难于记忆的，只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和意蕴。
1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是
A.雕刻 洒落 寂静 设身处地
B.雕琢 平铺 落寞 身临其境
C.雕琢 洒落 落寞 设身处地
D.雕刻 平铺 寂静 身临其境
2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A.满园中播散着熨帖而微苦的味道，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧
B.熨帖而微苦的味道播散在满园中，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧
C.再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，熨帖而微苦的味道播散在满园中
D.再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道
3.请写出选文中的两种修辞手法，并简要写出对应的语句。
下列有关古代文化常识的解说，不正确的一项是
A.八股文，是明清科举考试的一种文体，在字数、体式、语气、题旨和思想内容上均有严格限定，是封建统治者束缚人们思想维护自身统治的工具。
B.“予左迁九江郡司马”中的“左迁”是贬官，降职的委婉说法。表示降低官职的词语还有“谪、贬、左除、左降”等。
C.“壬戌之秋”中的“壬戌”是采用干支纪年法；“七月既望”中的“既望”是采用月相纪日法，农历每月月中叫“望”，“望”后这一天叫“既望”。
D.“泰山之阳”中的“阳”指泰山的北面。在地理方位上“阳”指山的北面，水的南面；“阴”指山的南面，水的北面。
下列有关作家作品的表述，不正确的一项是
A.《荀子》全书现存32篇，大部分为荀子自著。荀子从人性恶的观点出发，强调教育的作用，《劝学》是他强调学习的名篇。
B.北宋的苏辙和哥哥苏轼，父亲苏洵合称为三苏，他们三人和唐代的韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”。
C.桐城派，是清代文坛上最大的散文流派。讲究“义法”，主张“义理、考据、词章”三者并重。要求语言雅洁，文以载道。代表人物有方苞、姚鼐、张岱等。
D.《诗经）是我国第一部诗歌总集，它汇集了从西周初年到春秋中期五百多年间的诗歌305篇，又称“诗”“诗三百”，共分风、雅、颂三部分。
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《劝学》中“_________________，_________________”两句，通过“木”与“金”的变化说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
（2）秦观《鹊桥仙》中的“_________________，_________________”两句，表达出只要彼此情意相通，即使不能朝夕相守，也无须黯然神伤。
（3）《静女》中，描写小伙子赴约时因见不到姑娘而痴情张望的句子是“_________________，_________________。”
阅读下面这首元诗，完成下面小题。
登泰山
张养浩
风云一举到天关，快意生平有此观。
万古齐州烟九点，五更沧海日三竿。
向来井处方知隘，今后巢居亦觉宽。
笑拍洪崖咏新作，满空笙鹤下高寒。
（注）洪崖；古仙人名，传说尧帝时已三千岁。笙鹤；仙乐声。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.首联写到了登山过程，作者伴着和风，轻云登到岱顶，站在泰山极顶纵览壮丽的景观，“此观”就是颔联中描写到的泰山景色。
B.李贺曾在（梦天》中写到；“遥望齐州九点烟。”作者化用此诗句，用“万古齐州烟九点”一句描绘出泰山烟云缭绕中群峰耸峙的景象。
C.作者观赏到太阳从云海中涌出的壮观美景。“五更沧海日三竿”一句写泰山日出，“沧海”指云海，刚刚五更，云海之上日已三竿。
D.尾联写作者笑拍洪崖仙人咏唱登临泰山的诗作，满天的仙乐飘然而下，与泰山共鸣。作者运用写实的手法，展现了一幅情景交融的画面。
2.作者在这首诗中表现了怎样的思想感情和人生感悟？请结合相关诗句简要分析。
