Question

阅读下面文字,完成各题。

2019年1月11日,嫦娥四号着陆器与巡视器上的五星红旗在月球背面         ,太空再次闪耀中国红。

从2004年1月立项到嫦娥四号落月,十五载砥砺奋进,十五载    ,探月工程全线始终保持战略定力,一步一个脚卹向着既定目标前进,矢志不移,连战连捷,

      创造了月球探测的中国奇迹。2007年,嫦娥一号绕月探测,实现中华民族千年奔月梦想;2010年,嫦娥二号获得国际最高7米分辨率全月影像图,不断刷新中国高度;2013年,嫦娥三号成功落月并开展月面巡视勘察,(      ),也把中华民族      的创造力刻在了人类文明发展的光辉史册上;2014年,探月三期再入返回飞行试验圓满成功,突破和掌握了航天器以接近第二宇宙速度再入返回关键技术,为我国正在实施的月面采样返回及未来深空探测奠定坚实基础。2019年底嫦娥五号将发射升空,在月面预定区域着陆后,将采集月球样品，经月地转移、再入回收和月面起飞、月球轨道交会对接,最后将它安全送至地面等过程。这有望获得一系列重大原创空间科学成果,大大增进人类对地月系统演化的认知。

1.依次填文中横线上的成语,全部恰当的项是

A.相映成趣  披星戴月  高歌猛进   卓尔不凡

B.交相辉映  披荆斩棘  高飞远翔   无出其右

C.相映成趣  披星戴月  高飞远翔   无出其右

D.交相辉映  披荆斩棘  高歌猛进   卓尔不凡

2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是

A.把玉兔号的足迹刻在了月球上

B.在月球上刻下了玉兔号的足迹

C.玉兔号的足迹被留在了月球上

D.把玉兔号的足迹留在了月球上

3.下列对文中画横线句子的修改,最恰当的一项是

A.将采集月球样品,最后将它安全送至地面,经月面起飞、月球轨道交会对接和月地转移、再入回收等过程。

B.经月面起飞、月球轨道交会对接和月地转移再入回收等过程,将采集月球样品,最后将它安全送至地面。

C.将采集月球样品,经月面起飞、月球轨道交会对接和月地转移、再入回收等环节,最后将它安全送至地面。

D.经月地转移、再人回收和月面起飞、月球轨道交会对接等环节,将采集月球样品,最后将它安全送至地面。

Answer

1.D

2.A

3.C

【解析】

1.本题考查成语辨析与运用能力。此类题目要准确把握成语的含义和用法，结合语境具体分析，然后做出判断。注意常见的成语错误类型：望文生义、重复累赘、褒贬不当、用错对象、自相矛盾。本题，①相映成趣：互相衬托、映照而显得很有趣。交相辉映：指各种光亮、色彩等互相映照。多用于形容美好的景象。语境中，用来陈述嫦娥四号着陆器与巡视器上的五星红旗，应使用“交相辉映”。可排除AC两项。②披星戴月：指身披星星，头顶月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。披荆斩棘：指拨开荆，砍掉棘，比喻在前进道路上清除障碍，克服困难。语境中，十五年的探月历程中应有许多困难需要克服，这里应选“披荆斩棘”。可排除A项。③高歌猛进：放声歌唱，勇猛前进。形容在前进的道路上情绪高涨，斗志昂扬。高飞远翔：飞得既高有远。比喻前程远大。与上文的“矢志不移，连战连捷”相一致，应选“高歌猛进”。④卓尔不凡：超乎寻常，与众不同。无出其右：没有能超过他的。语境中，用来陈述我们中华民族的创作力，应使用“卓尔不群”，我们还没有达到“无出其右”的水平。分析可知，D项的成语全部恰当。故选D。

2.本题考查补写句子的能力。此类题要在初步感知大体内容的基础上，结合上下文具体语境，根据时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等来分析推理、判断，可以用排除法。本题，根据语境，补写的句子主语是“嫦娥三号”，根据下文“也把”，这里应使用“把”字句，可排除BC两项。“留”与“刻”，用“刻”更显得意义重大，不可磨灭。可排除D项。分析可知，A项补写最恰当。故选A。

3.本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。本题，根据语境，划线句子的主语是“嫦娥五号”，根据工作顺序，应先“采集月球样品”，可排除BD两项；“将它安全送至地面”是最后的环节，可排除A项。C项修改正确。故选C。