阅读下面某社区火警工作流程图，根据要求完成题目。
(1)请根据图中的相关信息，在①②处填上合理的内容，每处不超过6个字。
(2)根据图中内容，说说“控制室”在火警工作中的地位。要求：体现流程图内容，语言简明、准确。
阅读下面的文字，完成各题。
今年的暑假，博物馆成了当之无愧的旅游“热点”，可博物馆里展出的“高仿品”却让不少旅客“乘兴而来，败兴而归”。博物馆不展出真品的原因多种多样，有的是因为真品被外借，不得不拿仿品暂时 ；有的是因为真品品相不好，为了让大家看得更清楚，便将品相更好的仿品拿出来展览；但更多情况下，( )，毕竟真品保护起来工序复杂，用仿品替代则方便许多。不少游客带着“朝圣”的心情来到文物面前，忽然得知文物竟是仿造的，不免一时间 。
随着公众对博物馆的需求越来越大，几乎让博物馆就是大众的“第二课堂”，学校不仅会组织学生到博物馆参观学习，不少历史爱好者也已然是博物馆的常客。一些博物馆和文物更是晋升成了“网红”，吸引游客 前来“打卡”。游客 赶来，却只能看到一件仿品，自然心有不甘。当下，博物馆需要重新“定位”，把真品藏着掖着已经明显挫伤了公众学习参观的兴趣，博物馆的文化教育功能也会跟着大打折扣。博物馆要收起“高冷范”，转变得生活化些、接地气些，让文化历史因为“活”而变得“火”，更好地发挥文化教育的作用。
1.依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是
A.填补 心灰意冷 陆陆续续 不约而同
B.补充 心灰意冷 络绎不绝 不远万里
C.填补 兴味索然 络绎不绝 不远万里
D.补充 兴味索然 陆陆续续 不约而同
2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是
A.不展出真品的博物馆还是出于成本考虑
B.由于商业原因，博物馆才不展出真品
C.出于保密考虑，博物馆才不展出真品
D.博物馆不展出真品还是出于成本考虑
3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A.随着公众对博物馆的需求越来越大，博物馆几乎就是大众的“第二课堂”，不仅学校会组织学生到博物馆参观学习，不少历史爱好者也已然是博物馆的常客。
B.随着公众对博物馆的需求越来越大，几乎让博物馆变成大众的“第二课堂”，不仅学校会组织学生到博物馆参观学习，不少历史爱好者也已然是博物馆的常客。
C.随着公众对博物馆的需求越来越大，博物馆几乎就是大众的“第二课堂”，学校不仅会组织学生到博物馆参观学习，不少历史爱好者也已然是博物馆的常客。
D.随着公众对博物馆的需求越来越大，让博物馆几乎变成大众的“第二课堂”，学校不仅会组织学生到博物馆参观学习，博物馆的常客还有不少历史爱好者。
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子·劝学》中，用行路举动表达与“木百寻，根积深也；沧海万仞，众流成也”相似道理的两句是“__________________，__________________”。
（2）《出师表》中诸葛亮建议后主凡事宜多征询侍中侍郎的意见，并陈述了这样做能产生“__________________，__________________”的效果。
（3）杜甫《登高》中以“__________________，__________________”两句抒写了诗人久客他乡、孤苦多病的痛苦。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
雪后书北台壁二首(其二)
苏轼
城头初日始翻鸦，陌上晴泥已没车。
冻合玉楼寒起粟，光摇银海眼生花。
遗蝗入地应千尺，宿麦连云有几家。
老病自嗟诗力退，空吟冰柱忆刘叉。
①刘叉:唐代诗人。生卒年、字号、籍贯等均不详。活动在元和年代。韩愈善接天下，赋《冰柱》《雪车》二诗，名出卢全、孟郊二人之上。士，他慕名前往，
1.下列对这首诗的赏析,不正确的项是
A.首联通过乌鸦翻飞、晴泥没车等景象的描绘，写出了雪后初晴的明艳生动画面。
B.颔联写房屋似玉楼，大地如银海，下雪天很冷,肩上起鸡皮疙瘩，雪光亮得使眼睛发花。
C.尾联写诗人既老且病，感叹诗力大不如前，只得吟诵刘叉的《冰柱》诗来自慰。
D.诗人从视觉、听觉、触觉等多个角度描写景物，然后由所见写到所感，情景交融。
2.请从表现手法上简要赏析颈联的表达效果。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
王悦，字众喜，京兆蓝田人也。少有气干，为州里所称。太祖初定关、陇，悦率募乡里从军，屡有战功。大统四年，东魏将侯景攻围洛阳，太祖赴援。悦又率乡里千余人，从军至洛阳。将战之夕，悦罄其行资，市牛飨战士。及战，悦所部尽力，斩获居多。十三年，侯景据河南来附，仍请兵为援。太祖先遣韦法保帅众助之。悦言于太祖曰：“侯景之于高欢，始则笃乡党之情，末乃定君臣之契。位居上将，职重台司，论其分义，有同鱼水。今欢始死，景便离贰，背德于高氏，岂肯尽节于朝廷。今若益之以势，援之以兵，恐朝廷贻笑将来也。”太祖纳之，乃遣赵士宪追法保，而景寻叛。十四年，率所部兵从杨忠征随郡、安陆，并平之。时悬兵深入，悦支度路程，勒其部伍，节减粮食。及至竞陵，诸军多有匮乏，悦出廪米六百石分给之。太祖闻而嘉焉。又从达奚武征梁汉。军出，武令悦说其城主杨贤。悦乃贻之书曰：“梁主内亏刑政，外阙藩篱。匹夫攘袂，举国倾覆。非直下民离心，抑亦上玄所弃。我相公膺千龄之运，创三分之业。兵车所指，云除雾廓。君兵粮既寡，救援路绝。欲守，则城池无萦带之险；欲战，则士卒有土崩之势。以此求安，未见其可。事有变通，今其则也。”贤于是遂降。悦白武云：“白马要冲，是必争之地。今城守寡弱，易可图也。若蜀兵更至，攻之实难。”武然之，令悦率轻骑七百，径趣白马。悦先示其祸福，其将梁深
遂以城降。梁武陵王纪果遣将率步骑六千欲先据白马行次阙城闻已降乃还及梁州平太祖即以悦行刺史事招携初附民吏安之。保定元年，卒于位。
(选自《周书·王悦传》，有删节)
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.梁武陵王纪果遣将率步骑六千／欲先据白马行／次阙城／闻已降／乃还／及梁州平／太祖即以悦行刺史事／招携初附民／吏安之
B.梁武陵王纪果遣将率步骑六千／欲先据白马／行次阙城／闻已降／乃还／及梁州平／太祖即以悦行刺史事／招携初附民／吏安之
C.梁武陵王纪果遣将率步骑六千／欲先据白马行／次阙城／闻已降／乃还／及梁州平／太祖即以悦行刺史事／招携初附／民吏安之
D.梁武陵王纪果遣将率步骑六千／欲先据白马／行次阙城／闻已降／乃还／及梁州平／太祖即以悦行刺史事／招携初附／民吏安之
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.字：本名之外另取的通常和本名意思有某种关联的称呼。
B.太祖：帝王谥号，多为创基立业者，常见于开国皇帝。
C.台司：指三公等宰辅大臣；也可以指御史台职司。
D.兵车：又称战车，是载兵的车辆，用于陆上战斗。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.王悦年轻有为，屡立战功。王悦年少时就有气量才干，被同乡人称道；率领乡里人跟随太祖的军队，多次立下战功；转战洛阳，王悦用尽随身财物买牛款待战士，激励战士奋勇杀敌。
B.王悦颇有眼光，识人精准。侯景投靠朝廷，请求派军队作为援助，太祖应允，王悦进言，分析侯景和高欢的关系，认为不宜援助侯景，太祖采纳建议，侯景果然反叛，印证了王悦的判断。
C.王悦节减粮食，援助友军。王悦率领军队跟随杨忠征讨随郡、安陆，他孤军深入，走错了路，命令部属减少粮食开支；到了竟陵，将节约下来的六百石大米分给缺少粮食的各路军队。
D.王悦洞察形势，劝降有方。王悦出征梁汉，奉命劝降城主杨贤，王悦剖析形势，指出杨贤面临绝境，说服杨贤归降；率领轻骑兵奔赴白马，陈述利害关系，说服白马守将梁深投降。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(Io分)
(1)侯景之于高欢，始则笃乡党之情，末乃定君臣之契。
(2)今欢始死，景便离贰，背德于高氏，岂肯尽节于朝廷。
阅读下面的文字，完成下面小题。
炖马靴(节选)
迟子建
父亲说借着雪地的反光，依稀看见敌手开始隐蔽。为了让敌手主动出击，他不顾严寒，将里层的秋衣脱下，用树杈将秋衣挑起来，还故意大声咳嗽几声，敌手果然连着两发子弹打过来。父亲丢下树杈，使对方以为他中弹了。当敌手走了十多米准备察看战果时，父亲扣动扳机，可是手冻得麻木了，子弹打飞了。
对峙了近半个小时，敌手背后传来凄厉的狼嚎，危机使敌手终于起身了。父亲一直全神贯注盯着敌手，就在敌手露头的一瞬，打了最后一枪。父亲很镇定，撤退时没忘了将中弹的秋衣拿上。父亲说自己太走运了，后来才知道最后一枪，击中了敌手的左肩，而那人开的最后两枪，都成了献给夜的小礼花。
雪越下越大，敌手无路可走，紧追父亲。父亲手握钢刀，做好了决战准备。可是敌手踩着父亲趟出的脚印，趔趔趄趄靠近他时，一头栽倒在雪地上，父亲先缴了他的枪。敌手挣扎了最后一程，死了。父亲在灌木丛划拉了一抱干枯的树枝，生起火来。父亲说作为火头军，他总是背着一口铁锅；靠近胸口的地方，还缝了两个布袋，一个装盐，一个盛火柴。
篝火太美了，将它周围飘舞的雪花，映照得像一群金翅的蝴蝶!父亲饿得肚子咕咕直叫，可没有可煮食的东西。父亲突然有了救命的发现：敌手穿着的马靴，是长靴。
马靴被炖了一段时间后，终于嚼得动了，父亲吃了两块，体力恢复了，他将剩下的牛皮捞出来分别揣进裤兜。父亲本不想天亮前出发的，可是狼逼得他必须走，因为它们窸窸窣窣地冲出灌木丛，朝向篝火了。父亲借着残余的篝火，望见了一生难忘的情景，两条狼一前一后，呈一条直线，前面的狼高大威猛，后面的狼矮小瘦削。前狼挣扎着向前，后狼拼死咬住前狼的尾巴，试图阻止它的步伐。父亲认出了后狼就是瞎眼狼。父亲“嗨一嗨一”地叫了两声，这是以往瞎眼狼尾随支队，他抛给它食物时，惯常的招呼声。瞎眼狼显然熟悉父亲的呼唤，它更加用力地往回拽前狼，最终前狼让步了，被拖回灌木丛。父亲长舒一口气，感恩似的分出两块牛皮，投给它们。
父亲说得逆风而行才能到密营。走了一两里路后，风竟然没了，他等于丧失了唯一的路标。此时，他听见了背后的声音，回身一望，是那两条狼!瞎眼狼仍叼着前狼的尾巴。前狼见着父亲，目光柔和多了。瞎眼狼低低叫着，安慰着陷入绝境的父亲。父亲仔细打量前狼，发现它是条年轻的公狼，它对瞎眼狼不敢违命，原来是瞎眼狼的儿子啊!父亲说瞎眼狼所叼着的尾巴，是它生命的脐带，也是一道藏在心底的光啊。
天连阴了三天，不见日月，瞎眼狼和它的孩子在前引路，把父亲领出迷途。他们靠着所剩的煮熟的马靴皮，和山洞的骨头，渡过难关。而那些骨头，是瞎眼狼备下的。而小狼很卖力地想帮他们解决伙食，其间它发现一只雪兔，可它跳跃着要扑的时候，瞎眼狼松开它的尾巴过慢，扑了个空。母子狼最终带着他，靠近了一个村庄。父亲说闻到炊烟的气息后，瞎眼狼松开嘴，用两只前瓜激动地刨着地，在雪地打了几个滚，然后起身抖了抖毛，沾在它身上的雪粉飞溅出来，飞进父亲的眼睛，与他的泪水相逢。
父亲中弹的棉绒秋衣，弹孔还在，边缘处的烧灼痕迹清晰可见，在抗联博物馆陈列室的橱窗里。每到小年的时候，他都要讲一遍炖马靴的故事。所以我落下了一个毛病，每年腊月二十三，我也给我的儿子，讲炖马靴的故事。
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A.为了让隐蔽的敌人出来，父亲不顾严寒，脱下秋衣用树杈挑起来，还大声咳嗽，这表现了父亲的机智与勇敢。
B.父亲撤退时不忘拿走中弹的秋衣这一情节，看似闲笔，实则在结构上为文章后文写秋衣的去向埋下了伏笔。
C.标题“炖马靴”简洁醒目，既吸引了读者，又贯穿全文内容，是小说的线索，“炖马靴”体现了父亲的革命精神。
D.小说以“我”的口吻主要叙述了父亲与敌人战斗、瞎眼狼和小狼带父亲走出困境的故事，情节简单，但扣人心弦。
2.小说结尾一段有什么作用?请简要分析。
3.这篇小说在“残酷的战争中体现了一丝温馨”，请结合小说内容进行探究。
