Question

阅读下面的文字，完成各题。

在向王洛宾告别的灵堂里，没有低沉的哀乐，回响在那里的是一曲__________的《在那遥远的地方》。王洛宾改编的第一首维吾尔族民歌是《达坂城的姑娘》。1939年，王洛宾在兰州遇见一位维吾尔族司机，从他嘴里听到一首很新鲜的曲调，便上前和他攀谈。司机说，开车跑长途，为了不打瞌睡，自己就瞎编乱唱，反正戈壁滩上除了石头没有人会笑话他。王洛宾说：“你就把我当成戈壁滩上的石头吧，想怎么唱就怎么唱。”果然，司机__________地唱了起来。王洛宾一边跟着哼唱，一边快速记谱，“新疆有个达坂城，姑娘长得美……”（   ）。那时候，他还没到过新疆，更没见过达坂城的姑娘。他就凭借自己的想象，填写了生动、调皮的歌词，从此，这首歌像插上了翅膀，__________。

王洛宾的歌，是民歌，又不像民歌。他已把民间歌曲和艺术歌曲，融合到一种__________的境界。他的歌之所以久唱不衰的原因，是因为他将自己真正融入了人民群众的生活中，唱出了他们最真、最美的心声。

1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（   ）

A.脍炙人口  油然而生  不翼而飞  浑然一体

B.口碑载道  情不自禁  不胫而走  浑然天成

C.口碑载道  油然而生  不翼而飞  浑然天成

D.脍炙人口  情不自禁  不胫而走  浑然一体

2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（   ）

A.王洛宾在这些原始乐句中筛选、提炼，编成了一首简洁、流畅的曲谱

B.王洛宾在这些原始乐句中提炼、筛选，编成了一首简洁、流畅的曲谱

C.一首简洁、流畅的曲谱就是王洛宾从这些原始的乐句里筛选、提炼出来的

D.经王洛宾的筛选、提炼，一首简洁、流畅的乐谱从这些原始的乐句中产生了

3.文中画横线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）

A.他的歌之所以久唱不衰，原因是他将自己真正融入了人民群众的生活中，唱出了他们最真、最美的心声造成的。

B.他的歌之所以久唱不衰，原因在于他将自己真正融入了人民群众的生活中，唱出了他们最真、最美的心声。

C.他的歌之所以久唱不衰，原因在于他自己将真正融入了人民群众的生活中，唱出了他们最真、最美的心声。

D.他的歌之所以久唱不衰，原因在于他将自己真正走入了人民群众的生活中，唱出了他们最真、最美的心声。

Answer

1.D

2.A

3.B

【解析】

1.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求“下列各句中加横线的成语使用不恰当的一句是”，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。本题第1空，脍炙人口：脍和炙都是美味的食品，比喻好的诗文作品为人们赞美和传诵。口碑载道：比喻群众口头称颂像文字刻在碑上一样。这里形容的是歌曲《在那遥远的地方》的传唱度广，并不是形容群众口头称颂，所以用“脍炙人口”更贴切。第2空，油然而生：形容思想感情自然而然地产生。情不自禁：意思是感情激动得不能控，强调完全被某种感情所支配。这里形容司机随性地开口唱歌，并不是形容感情激动，所以用“油然而生”更贴切。第3空，不胫而走：形容没有腿却能跑，多指消息无声地散播。不翼而飞：比喻东西突然不见了。这里形容的是歌曲流行，不是形容东西不见了，所以用“不胫而走”更贴切。第4空，浑然一体：多指融合成一个整体，不可分割。浑然天成：形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹，亦形容人的才德完美自然。这里形容民间歌曲和艺术歌曲融合成的整体境界，所以用“浑然一体”更贴亲切。故选D。

2.本题考查语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源：文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。本题中“王洛宾一边跟着哼唱，一边快速记谱……（ ）。那时候，他还没到过新疆，更没见过达坂城的姑娘”，这句话的主语是王洛宾，因此，中间补写的句子也应该以王洛宾为主语，由此排除C项和D项。“筛选”“提炼”两个词语，根据递进关系，“从原始乐句中”只能先进行筛选，再对剩下的进行提炼，由此排除B项。故选A。

3.本题考查辨析并修改病句的能力。语段中的病句可通过以下方法筛选正确答案：一读，通读语段，是查找病句的前提；二找，认真分析，查找病因，看有没有语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑；三改，针对病因，对症下药，进行删、补、换、移，修改病句；四查，对修改后的句子进行校对阅读，看是否通顺、句意准确。

A项，“原因是”和“造成的”杂糅；结构混乱；

C项，“他自己将真正融入了”语序不当；

D项，“他将自己真正走入了人民群众的生活中”，结构混乱；

故选B。