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阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 这个世界瞬息万变。可是对大...

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

 这个世界瞬息万变。可是对大多数人来说,生活的变化是缓慢的。今天和昨天似乎没有什么不同;明天也可能和今天一样。也许人一生仅仅有那么一两个辉煌的瞬间,甚至一生都可能在平淡无奇中度过……然而只有那种迷失在忙碌之中,眼里熟悉了平淡,心中甘于平庸,生活上安于现状的人,才是真正的平凡。

 真正的勇士向来默默无闻,喧哗不止的永远是自视高贵的一群。纵使我们的世界如此平凡,纵使我们是如此渺小,但我们仍要用自己的方式,实现梦想,在乎凡的世界中活出不平凡。

 读完上述材料,你产生了哪些感悟与思考?你有过类似的体验和经历吗?请全面理解材料,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇作文。要求:不得套作,不得抄袭;不要脱离材料内容及含义的范围作文。

 

平凡的世界,不平凡的人生 每一个平凡的世界,都有一个又一个不平凡的人,用汗水创造着一个又一个不平凡的人,路遥,就是那个不平凡的人,在一个平凡的世界创造他的不平凡的人生。《平凡的世界》——一本获得茅盾奖的文学作品,可其中却没有一丝矫揉造作,更没有华丽的辞藻,离奇独特的故事,震撼人心的场面,有的只是平凡的遣词造句,朴质的情感。 路遥创造的这个世界里的村庄是平凡的,这只是黄土高原上几千几万座村落中的一座.主人公孙少安与孙少平兄弟俩,也只是一这个平凡的世界中群面朝黄土背朝天的一个.可他们俩却在这个世界中不断超越自身的局限,最终书写了新的人生之路.同样是做皇帝,武则天却成为了历史上的唯一的女皇帝,书写了一段传奇,同样被苹果砸,牛顿却发现了万有引力,同样是残疾人,有一些却微笑面对……他们一个个用自强与自信、奋斗与拼搏战胜困难,摆脱了属于那个时代的束缚。 也许,不平凡的人生,就诞生在平凡的滴滴点点之中。一时极度贫穷曾让多少有理想的青年意志消亡,停泊在幻想之海,可在逆境中,孙少安和孙少平战胜了自卑与懦弱,用对梦想的渴望给自己一个坚强的理由,划起坚强之舟,用对美好生活的向往,体会生活中间的亲情,友情甚至爱情,让本来渺小而微不足道的自己,为这浩渺的世界添上幸福而温暖的一笔。 拥有了砖窑,踏上了社会,就像所有美好的结局一样,每个人都过上了幸福生活,可在这个平凡的世界中,一切都现实而残酷.孙少安的贤妻因劳累而喷血,孙少平的女友田晓霞在一次采访中去世,李向前虽和润叶在一起却已残废,润生和金波的爱情也没有着落.而路遥正是通过这一凄凉的结局来告诉我们,每一个世界都不完美,生活因苦难才美丽。 每一个平凡的世界,都需要一个不平凡的自己,泼墨挥洒书写不平凡的人生! 【解析】 试题这是一道材料作文,首先读懂材料内容,概括材料内容,在平凡的世界中活出不平凡,虽然是平凡的人,只要是用自己的方式实现梦想的,就是不平凡。然后根据内容立意。 参考立意: 1.可从“在平凡的世界中活出不平凡”一句立意。 2.虽然是平凡的人,只要是用自己的方式实现梦想的,就是不平凡。
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阅读下面一段材料回答问题。(5分)

3月23日,贵州电视台女记者在路上拍摄到一名开着无牌轿车违章逆行的女司机,在采访中该女记者向女司机问到:请问你是那个单位的?(女司机不语)你为什么不回答我的问题?你这样不接受我的采访是不是觉着很丢脸啊?你既然觉着丢脸为什么还要违反交通规则呢?你知不知道你已经丢尽了我们贵阳人民的脸啊?你要不要脸?你觉着丢脸吗……”结果遭到了女司机的殴打。事后近九成网民认为该女记者语言不妥。

如果你是该女记者,你将如何表达劝告意图。要求语言表达得体,有说服力。(不超过60字)

 

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下面三段来自访谈节目或影视台词,划线处都有不得体之处,请指出并改正。

①雷横说:“多谢晁大哥,那我就笑纳了。”

(电视剧《新水浒传》中,晁盖送给捕头雷横十两银子,雷横一边接过银子一边这样说)

②朱军深情地说:“在这里,首先对家父前些日子的过世表示深切的哀悼。”

(《艺术人生》中的一档特别节目,谈的是电视剧《恰同学少年》。下半场请出的嘉宾是毛泽东的孙子、毛岸青的儿子毛新宇。毛新宇的父亲不久前逝世了,当毛新宇坐定以后,朱军说了这句话)

③日本军官:你是个舞台上装腔作势的臭女人。(日语)

翻译:阁下说,您是个在舞台上装腔作势的女人。

梅兰芳:在台下我可是个男人。

翻译:他说他在台下是个男人。(日语)

(陈凯歌执导的《梅兰芳》中有一个情节,梅兰芳先生被日本人带到驻地关了起来,日本军官有意羞辱梅先生)

 

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阅读下面这首元散曲,然后回答问题。

塞鸿秋·浔阳即景

周德清

长江万里白如练,淮山数点青如淀;

江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电。

晚云都变露,新月初学扇,塞鸿一字来如线。

(1)请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。

(2)这首散曲一句一景,合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。

 

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补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)爱而不见,____________

(2)____________,只是朱颜改。

(3)____________,便胜却人间无数。

(4)东船西舫悄无言,____________

(5)吾师道也,____________

(6)____________,日月照耀金银台。

(7)洞天石扉,____________

(8)别君去兮何时还?________________________

(9)万里悲秋常作客,____________

(10)____________,非利足也,而致千里。

(11)____________,托遗响于悲风。

(12)盖将自其变者而观之,____________

(13)________________________,谁主沉浮?

 

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阅读下面的文言文,完成下面小题。

先王父马赞

(清)莫与俦

先王父崇级君好马而善相,家中常数十蹄,皆驽骀,不当意。山砦蛮家有一驹,善蹄龁人,砦中莫敢近者。出牧,常数日不归。先王父闻之曰:“此良马乎?”令奴子招弟往视。返,白以神俊。王父复亲视之,信。议售,马主以不能驭,取直极廉。而曰:“马素无缰辔,要自施之。服不服,不吾与也。”而招弟固善服马,令砦人驱马群于巷,蓦自墙登其脊,任所之。腾山越涧,往复约百里。马倦,谓之曰:“汝可降矣!”马似首肯者。乃结带为辔,牵以归。

乃驯良无,然惟先王父及先君能骑之。有所适二百里外日往返未尝及晡负盐米二倍于常马速亦然。日食,尽粟四五斗。王父爱之甚,每亲饲之,否则先君饲之,招弟饲之。他人少近之,则蹄龁立至矣。又解人语。先君读书于羊安,去家五十里。月令马致米,盈其驮,谓之曰:“送至羊安!”则自去。有顷,先君闻嘶声,则马立学舍外。卸其驮,曰:“速归!”有顷,已复至家。往返不须人驭也。凡所曾经历,语地名,即能自至其处。以故先王父适远,有句留,马率自归。计事竣,当往迎,皆命马。

知本州某闻其异,必欲以重价致。先王父不肯,然以其地方官,强应之。令招弟牵往,系州署堂下桩。谓其圉人曰:“须数健者视此马。不尔,不能有也。”各笑颔之。招弟出城里许,马已拔桩奔腾来,桩尚在缰也。乃还价,归马。州衙人谓未尝食其寸草粒粟。至先王父卒之夜,马悲嘶,不食毙。先后在吾家,计三十年。

赞曰:“其附主也,似感知己,其致力似图报恩。他人之厚豢,曾不一盼,独于其主而殉之身。此古烈丈夫事,尚不易得之今之人。马乎!尔犹负毛插角之伦乎!”

(选自《清文观止》)

(注)①王父:祖父。②砦(zhài):寨子。③先君:已故的父亲。④圉人:官名,掌管养马放牧等事,泛指养马的人。

1.对下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是

A.                              稍:稍微

B.乃驯良无                             匹:比得上

C.数日不归                           听:听任

D.州衙人谓未尝食其寸草粒粟云             云:助词,无实义

2.下列句中加点词的意义和用法,不相同的一组是

A.良马乎         皆出于此乎

B.二倍常马         而青

C.地名           故临崩寄臣大事也

D.马悲嘶,不食毙   君子博学日参省乎己

3.文末画波浪线的句子,断句最合理的一项是

A.有所适/二百里外/日往返/未尝及晡/负盐米/二倍于常马/速亦然。

B.有所适二/百里外/日往返/未尝及/晡负盐米/二倍于常马/速亦然。

C.有所适二/百里外/日往返/未尝及晡/负盐米/二倍于常马/速亦然。

D.有所适/二百里外/日往返/未尝及/晡负盐米/二倍于常马/速亦然。

4.下列各组语句中,全都表明该马的能力超群的一组是

①谓之曰:“汝可降矣!”马似首肯者。

②负盐米,二倍于常马;速亦然。

③他人稍近之,则蹄龁立至矣。

④谓之曰:“送至羊安!”则自去。

⑤凡所曾经历,语以地名,即能自至其处。

⑥马已拔桩奔腾来,桩尚在缰也。

A.①②⑥ B.②④⑤ C.①③⑤ D.③④⑥

5.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是

A.作者高度赞美了此马的至情忠义,具有“古烈丈夫”风范。此马对主人忠心耿耿,尽心尽力;主人死后它也绝食而亡,以死相报。

B.此马在山寨的蛮人家里时,从没安过辔头,也没有缰绳,很喜欢踢人咬人,没人敢接近它。其主人认为此马难以驯服,见先祖父要买,就贱卖给了懂马的先祖父。

C.先祖父骑着此马要是去了稍远一点的地方,且有事要多逗留会儿,马总会自己先回来。它估计主人的事情办完了,又会自动去接他回来。

D.本地知州听说了这匹马的种种神奇传闻,决意要重金买马。先祖父刚开始不肯卖,然而考虑到知州的身份,就勉强答应了。

6.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)令砦人驱马群于巷,蓦自墙登其脊,任所之。

(2)须数健者视此马。不尔,不能有也。

(3)他人之厚豢,曾不一盼,独于其主而殉之身。

 

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