Question

阅读下面的材料,根据要求写作。

暑假期间,博物馆迎来了人流高峰,近日有这么一件事,有人在广东博物馆留言本上质疑工作人员“管得好多啊”,并表示:“不让孩子解放天性吗?跑怎么了跳怎么了?碰恐龙又怎么了?”对此,广东省博物馆回应:在博物馆遵循相关的礼仪规范,也是对他人的尊重。

对此,你有怎样的思考?请写一篇文章。

要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不少于800字。

Answer

【例文】

遵守公共礼仪是文明素养“必修课”

文/李兆清

近日，一张广东省博物馆的观众留言本照片在网上引起热议，有人在留言本上发出了灵魂质疑。博物馆工作人员“管得好多啊……”“不让孩子解放天性吗？”“跑怎么了跳怎么了？碰恐龙又怎么了……”

这则留言显然与精神文明建设背道而驰。人们参观博物馆这样的公共场合，就应该遵守相应的公共礼仪。让孩子解放天性，不等于让孩子在博物馆跑跑跳跳，不等于让孩子乱碰博物馆中的藏品。

博物馆是文明的殿堂。我们国家有很多博物馆，博物馆储藏的藏品是中华文明的遗存。这些藏品有着几百年甚至几千年的历史，穿越了历史烟尘，是历史的见证者。保护好博物馆的藏品是全体中华儿女的共同责任，每个人都责无旁贷。碰恐龙怎么了，碰一下可能会产生微小的损害，大家都碰一下恐龙，小损害累积起来就会成为大损害。若是导致藏品受损，就会增加博物馆方面的修复成本，会影响到观众的后续参观。何况，有些藏品一旦损坏了，想修复都没有办法修复。

遵守道德文明规范，维护好参观秩序。人们参观博物馆时应当自觉遵守相关道德文明规范，不能由着自己的性子想怎么来就怎么来。如果成年人想怎么来怎么来、还带着孩子，会给孩子造成不好的示范，这会影响到孩子的人生观、世界观、价值观，进而影响到孩子的健康成长，后果不堪设想。大家都遵守道德文明规范，遵守博物馆礼仪，做到文明参观，博物馆才会井然有序、不会陷入乱糟糟的境地。大家都文明参观，共同营造出良好的参观秩序，不光减轻了博物馆方面维护秩序的负担，对参观者自身也是非常有利的。毕竟，没有人喜欢乱糟糟的参观秩序。

遵守道德文明规范，展现个人的道德文明素养。博物馆是公共场合，人们在公共场合的言行举止体现人们的道德文明素养。如果在公共场合举止不文明，就会降低自身在别人心中的印象分，就会损害人们在他人心中的形象。遵守公共利益是文明素养的“必修课”。不遵守公共礼仪，看似能够开心一时，最终只会搬起石头砸了自己的脚，让自己的形象一落千丈。你怎样，社会就怎样。你怎样，中国就怎样。为了维护自身形象，为了提升道德文明素养，每个人都应自觉遵守公共礼仪。人人做到这一点，公共场合秩序井然，最终受益的将是每一个人。遵守公共礼仪，从娃娃抓起，家长要注重对孩子的教育，自身也要给孩子带好头。

大家都应该修好遵守公共礼仪的“必修课”，展现出较高的道德文明素养，为维护好公共场合的秩序、提升全社会文明程度贡献自己的一份力量！

【解析】

本题考查学生材料作文的写作能力。这类题要求学生首先要读懂材料，然后进行立意分析，列立意，确立好题目，结合材料及自身积累，选择适合自己写作的最佳角度进行写作。

【审题】

这是一则任务驱动型材料作文。考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。人们进入博物馆接受文明熏陶，本是文明习惯养成的好机会。家长若借此机会，以身作则、细心讲解，给孩子带来好的示范，不失为一次成功的言传身教。因此学生写作可从“家庭教育”的角度进行立意。每一个观众都自觉遵守博物馆礼仪，能获得更好的参观体验，更好地感受博物馆文化。遵守礼仪与“解放天性”并不是矛盾的，因此学生写作可从“遵守礼仪”“解放天性”的角度进行思考立意。

参考立意：

1、没有规矩不成方圆；

2、遵守规则是每一个公民的义务。

参考素材：

例文2：

文明参观家长须做好礼仪功课

近期，一张广东省博物馆的观众留言本照片在网上引起热议，有人在留言本上质疑：“工作人员管得好多啊，不让给孩子吃东西，又不让孩子跑。不让孩子解放天性吗！跑怎么了、跳怎么了，碰恐龙又怎么了！观众不是上帝吗！孩子就不是吗！”对此，广东省博物馆作出回应，提醒公众在博物馆遵循相关的礼仪规范也是对他人的尊重，博物馆礼仪应从娃娃抓起。广大网友也认为家长这样的质疑毫无道理。

这位家长的这一令人啼笑皆非的留言，自然是错误百出、经不起推敲的，然而其中所体现出来的问题却并不鲜见。博物馆工作人员表示，每到假期，很多家长都会带着孩子来参观博物馆，随之而来的不文明行为几乎成了假期博物馆的常态。

家长这份“灵魂质疑”，可能缘自家长确实不知道这些行为出现在博物馆是不文明的、不对的。同样的行为放在另外的他更熟知的环境，自然就不会质疑了。比如说，在教室里上课的时候，孩子能随便跑吗？能吃东西吗？不会有人对这个答案有什么怀疑。而在博物馆，有的家长可能就会认为这是类似于公园的公共场所，可以放心让孩子“放飞自我”了。

对此，家长首先要提升自身文明修养，有些行为不知道是否可以，那就学习一下、了解一下，再带孩子去，以避免出现尴尬的情况。其实不只是博物馆，其他一些文化艺术活动也是这样。有的家长带孩子去听演奏会，别人正在演奏还没到间隙就拼命鼓掌，热情有余文明不足，不仅破坏了演出氛围，而且也给孩子带来了负面的引导和影响。所谓言传身教，家长对文明礼仪要先懂。所以，带孩子参与这种文化艺术活动之前家长要做好功课，不光是相关的知识准备，还包括规则和礼仪的准备。

既然带孩子参观博物馆的初衷是为了对孩子进行文化艺术熏陶，是为了教育的目的，那就不能忽略品质的培养和教育。文明观展、遵守纪律、尊重规则、关照他人，都是很好的教育机会，其重要程度，绝不亚于知识的提升和眼界的拓展，家长一定要珍惜这样的教育机会。

在博物馆这样的公共场合随便跑跳、随意吃喝、自由摸展品，还自认为参观者是上帝，这样的认知与教育显然是大大地走偏了。这种方式的参观搞多了，对孩子恐怕不是教育而是扭曲。一些孩子身上的随心所欲、为所欲为、唯我独尊、目中无人，就是在这样一次次走偏的教育中形成的。长此以往，害莫大焉。当然，还有一种可能是家长明知不妥还要强词夺理，这样做就更不应该了。如何利用社会的大课堂对孩子进行教育，是家长需要认真思考的。比如有的家长带孩子去某些著名高校参观，本是为了激励孩子，但在这个过程中却不规范孩子的不文明行为，也是偏离了教育的本心。可以说，家长不合格，孩子也难有作为。

文明礼仪，从家长做起；培育未来，需家长把关。

例文3：

博物馆礼仪，应从娃娃他爹抓起

导读：近日，一张广东省博物馆观众留言本照片在网上引起热议。不仅博物馆礼仪要从娃娃他爹抓起，所有的公共、社区、宗族、家族、家庭礼仪，也一定要从娃娃他爹抓起。

8月5日《广州日报》报道：近日，一张广东省博物馆观众留言本照片在网上引起热议。有人在留言本上质疑博物馆工作人员“管得好多啊”，质问：“不让孩子解放天性吗？跑怎么了跳怎么了？碰恐龙又怎么了......”对此，广东省博物馆回应：在博物馆遵循相关的礼仪规范，也是对他人的尊重。提醒大家：博物馆礼仪，从娃娃抓起。

有网友对此提出再质疑：这里是博物馆，不是游乐场。然而，游乐场也有游乐场的规矩、规定、操作规程以及游乐设施运转的安全措施，有些游乐设施的安全操作规程，可以说比博物馆更严格也更严厉。因此说，世间还真没有可以完全“解放天性”的所在，除非是你自家的私设的乐园。可惜，当你自家也建造了那么一个游乐设施，或者私人博物馆，是不是就可以允许来此参观的观众跑啊跳啊碰恐龙啊而“解放天性”放飞自我而不受任何约束了呢？关于这个问题，广大网友完全可以打赌设誓，此留言者之私人博物馆，一定会管得比“好多”更多更多，甚至他会要求所有参观者穿鞋套，漫步状，毕恭毕敬，小心翼翼，不得碰擦任何物品。对公共博物馆索取太过，而又对私家哪怕一个集邮本也不得摸一把之现实中人比比皆是，恐无需更多的实例作比照了吧！

礼仪到底是从娃娃抓起，还是从娃娃他爹抓起？孩子能跑能跳，懂得带孩子到博物馆参观学习以补充课堂外知识，这应当算是一个有文化懂知识的父亲。从孩子并不太大可以推测这位父亲年龄并不太大，一般而言是80后或者是90后，以如此年龄与如此推重对孩子的课外文化熏陶的做法来看，此君又大约是一个受教育水平也比较高的父亲。撇开其“狗爬式”书法水平不论，但毕竟是受过良好教育的人才，怎么能连最基本的社会道德与社会伦理都缺课呢？老一代的父辈们，因为时代的局限而没有受到过正规的教育甚至根本不识字，这怪不得老一辈父亲们，而只能怪旧时代的局限性。而新一代的父辈们，按理说已经“腹有诗书气自华”了，却非要以这种似是而非的“解放天性”为理由而要求博物馆方面解放孩子，难道你要将博物馆当成可以撒泼耍横的场所，可以满地扔食物残渣甚至可以野餐的无政府区域吗？

人是家庭的细胞，家庭是社会的最小单位，学校与将来工作的公司部门，又是社会的最小一环。这个世界上还没有哪一位老师重要过家长的老师功能，换言之，家长才是孩子第一位也是最重要的老师。不仅博物馆礼仪要从娃娃他爹抓起，所有的公共、社区、宗族、家族、家庭礼仪，也一定要从娃娃他爹抓起。

行文结构：

本题适合于写成议论文。根据材料选择一种立意，给文章拟一个标题。文章开头可以从材料引出论题，提出中心论点，也可以根据立意直接提出中心论点。论证部分宜采用并列式、层进式或对照式结构。论证过程中要联系自身实际和时代特点，要有家国情怀和时代担当。最后，总结全文，强化论点。