下面是某牛仔裤售后服务流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 110 字。
在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密每处不超过12个字。
暗物质是现代物理学中最难以捉摸的谜团之一，研究人员认为暗物质约占宇宙质量的80%，但暗物质究竟是什么以及它如何形成的?①______。 据物理学家组织网近日报道。美国约翰.霍普金斯大学的一项最新研究表明，暗物质可能在宇宙大爆炸之前就已存在。尽管人们对暗物质的起源知之甚少，②_____，暗物质在星系和星系团的形成过程中发挥着至关重要的作用。虽然不能直接观测到，但通过它们对可见物质在空间运动和分布的引力作用，③__________。
阅读下面的文字，完成各题。
闻着花香，行走在花浪之上，有红瓦白墙被桐花拱于高原之上，在花海间_________，犹如海市蜃楼，这便是三堡街了。每逢街日，只见人们_________，货物东来西往，至大约两百米处，就到了三堡街的了字路口。从街口向西至三堡广场，整条大街不过数百来以上，但是宽也就二三十米；但街两边门面商店_________，柜高货丰。街中间则是两行杂铺地摊，南北相对，荤肉粗粮，针线布匹，林果山珍，琳琅满目。
三堡男女老少以蓝为美，喜穿自织自染的蓝色衣裤。青年妇女的衣裤套裙更_________，犹如嫩叶绿与睛天蓝调配出来的衣裙，绣上花鸟虫木，配以银制饰品，头上盘着一方白色头巾。低调又不落俗，秀雅而又灵动，实在美不胜收。所以，如果你在谁家楼上向大街望去，嘿，不是一般的壮观，（ ），和风一送，层层涌动，刚才东进，这会儿西退，花海之上，仿佛另一个花海！
1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是
A.若隐若现 纷纷攘攘 星罗棋布 别具匠心
B.若即若离 纷纷攘攘 鳞次栉比 别出心裁
C.若即若离 三五成群 星罗棋布 别具匠心
D.若隐若现 三五成群 鳞次栉比 别出心裁
2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A.从街口向西至三堡广场，宽也就二三十米，整条大街不过数百米长
B.从街口向西至三堡广场，整条大街不过数百米长，但是宽也就二三十米
C.从街口向西至三堡广场，整条大街不过数百米以上，宽也就二三十米
D.从街口向西至三堡广场，整条大街不过数百米长，宽也就二三十米
3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A.女人们的白头巾装满眼睛，像是桐树下的落英匝地
B.那桐树下的落英匝地犹如女人们的白头巾装满眼睛
C.女人们的白头巾和桐树下的落英，装满眼睛
D.女人们的眼里满是白头巾，像桐树下的落英匝地
人教版
(1)《离骚》中,写自己不被理解，但只要自己本心美好的两句是
A.既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝 B.鸷鸟之不群兮，自前世而固然。
C.不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。 D.佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章。
(2)《短歌行》中，引用《诗经》的句子,用来比喻诗人渴望得到贤才的两句是
A.青青子衿，悠悠我心。 B.越陌度阡，枉用相存。
C.绕树三匝，何枝可依? D.呦呦鹿鸣,食野之苹。
(3)《赤壁赋》中,写从变化的角度来看，世间万物时刻都在变动的两句是
A.寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。 B.知不可乎骤得，托遗响于悲风。
C.耳得之而为声，目遇之而成色。 D.盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。
苏教版
(1)荀子在《劝学》中指出:“青,取之于蓝而青于蓝。”这与韩愈《师说》中的观点相似的句子是
A.是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子。
B.位卑则足羞，官盛则近谀。
C.师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!
D.道之所存,师之所存也。
(2)《赤壁赋》中，以月亮作比，描写世间万物变化规律的句子是
A.自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。
B.挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
C盈虚者如彼，而卒莫消长也。
D.驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
(3)辛弃疾在《永遇乐.京口北固亭怀古》中，借用孙权的典故表达英雄难寻的句子是
A.千古江山，英雄无觅孙仲谋处。 B.金戈铁马，气吞万里如虎。
C.望中犹记，烽火扬州路。 D.封狼居胥，赢得仓皇北顾。
送邢桂州
王维
铙吹喧京口，风波下洞庭。赭圻将赤岸，击汰复扬舲，
日落江湖白，潮来天地青。明珠归合浦，应逐使臣星。
注：①此诗当作于唐肃宗上元二年(761年)前。邢桂州指邢济。按唐人惯例，邢济赴桂州(今广西桂林市)上任，在京口(今江苏镇江市)取水路前往，王维去送别，目送孤帆碧天，想象风波洞庭的气势，有感而发，创作此诗。②据《后汉书》记载,合浦原产珠宝，因官史搜刮珠宝渐移他地，人物无食，贫者饿死于在道上，东汉官吏孟尝调任合浦太守后，革除前弊，去珠复还，百姓皆反其业，商贾流通。③使臣星:即使星，古时认为天节八星主使臣事，因称帝王的使者为“使星”或“屋使”。典出《后汉书》，诗中指邢桂州。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A.“铙吹喧京口”以视觉形象来写听觉形象，一个“喧”字表现了热烈壮观的送别场面。
B.“风波下洞庭”一句，表现出了诗人目送孤帆远去，望尽风烟洞庭的深情。
C.颔联紧承上联，想象路途所见“击汰”“扬舲”勾勒出一-幅昂扬奋发的画面。
D.颈联写落日的余晖使江湖现出一片耀眼的白色，潮水来时整个天地染成了青色。
2.请简析尾联的艺术技巧和表达的思想感情。
阅读下面的文言文,完成下面小题。
郑众,字仲师。年十二，从父受《左氏春秋》，精力于学，知名于世。建武中，皇太子及山阳王荆，因虎贲中郎将梁松以缣帛聘请众，欲为通义，引籍出入殿中。众谓松曰：“太子储君，无外交之义，汉有旧防，蕃王不宜私通宾客。”遂辞不受。松复讽众以“长者意，不可逆”。众曰：“犯禁触罪，不如守正而死。”太子及荆闻而奇之，亦不强也。及梁氏事败，宾客多坐之，惟众不染于辞。
永平初，辟司空府，以明经给事中，再迁越骑司马，复留给事中。是时北匈奴遣使求和亲。八年，显宗遣众持节使匈奴。众至北庭，虏欲令拜，众不为屈。单于大怒围守闭之不与水火欲胁服众众拔刀自誓单于恐而止乃更发使随众还京师。朝议复欲遣使报之，众上疏谏曰：“臣伏闻北单于所以要致汉使者，欲以离南单于之众，坚三十六国之心也。又当扬汉和亲，夸示邻敌，令西域欲归化者局促狐疑，怀土之人绝望中国耳。汉使既到，便偃蹇自信。若复遣之，虏必自谓得谋，其群臣驳议者不敢复言。”帝不从，复遣众。众因上言：“臣前奉使不为匈奴拜，单于恚恨，故遣兵围臣。今复衔命，必见陵折。臣诚不忍持大汉节对氈裘独拜。如令匈奴遂能服臣，将有损大汉之强。”帝不听，众不得已，既行，在路连上书固争之。诏切责众，追还系廷尉，会赦归家。
其后帝见匈奴来者，问众与单于急礼之状，皆言匈奴中传众意气壮勇，虽苏武不过。乃复召众为军司马，使与虎贲中郎将马廖击车师。至敦煌，拜为中郎将，使护西域。会匈奴胁车师，围戊己校尉，众发兵救之。迁武威太守，谨修边备，虏不敢犯。迁左冯翊，政有名迹。
建初六年，代邓彪为大司农。是时肃宗议复盐铁官，众谏以为不可。诏数切责，至被奏劾，众执之不移。帝不从。在位以清正称。八年，卒官。
（节选自《后汉书·郑众传》）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.单于大怒围/守闭之/不与水火/欲胁服众/众拔刀/自誓单于/恐而止/乃更发使随众还京师/
B.单于大怒/围守闭之不与/水火欲胁/服众/众拔刀/自誓单于/恐而止乃/更发使随众还京师/
C.单于大怒/围守闭之/不与水火/欲胁服众/众拔刀自誓/单于恐而止/乃更发使随众还京师/
D.单于大怒围/守闭之不与/水火欲胁/服众/众拔刀自誓/单于恐而止乃/更发使随众还京师/
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.《左氏春秋》，相传左丘明所著，与《公羊传》《谷梁传》并称“春秋三传”。
B.和亲，汉朝为了缓和汉、匈的民族矛盾，稳定边疆，选宗室女嫁给匈奴单于。
C.中国,古指京城或国都;也指我国中原地区或中原地区华夏族建立的政权。
D.廷尉,官名，秦置，为九卿之一,掌军事;秦汉至北齐主管军事的最高官吏。
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
A.郑众天资聪颖,学习专心。他十二岁时，就开始随从父亲阅读《左氏春秋》;读书时，他能专心致志，受到同时代人们的称赞。
B.郑众遵守律令,颇有远见。太子想与之交往，曾派梁松转告，他明确拒绝;等到梁氏出事，许多人受到牵连,惟有他没有。
C.郑众威武不屈，气节凛然。他出使北匈奴，匈奴想让他下拜，郑众毫不屈服;后来，单于多次威逼利诱，也没能使他屈服。
D.郑众为人耿直，敢于直言。建初六年,肃宗有意恢复盐铁官，他上书劝谏;肃宗多次下诏责怪他，直至被弹劾还是坚持不变。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)其后帝见匈奴来者，问众与单于急礼之状，皆言匈奴中传众意气壮勇，虽苏武不过。
(2)会匈奴胁车师，围戊己校尉，众发兵救之。迁武威太守，谨修边备，虏不敢犯。
