下列有关文学文化常识的表述，正确的一项是
A.表，是臣子向君王上奏的公文，以议论为主；记，是叙事记人、写景状物的杂记类文体。
B.《史记》的纪传体通史体例，记载帝王诸侯生平事迹的本纪和世家是主体，书是用来罗列世系的。
C.王羲之，字逸少，东晋书法家，世称王右军。永和九年，他与名士谢安等在兰亭举行修禊诗会。
D.《渔父》是战国时秦汉间人记叙屈原事迹的文字，又见于《史记·屈原列传》这一独传中。
下列成语的含义与出处，解说有误的一项是
A.扶摇直上，形容地位、名声等迅速上升，喻仕途得意。出自《庄子·逍遥游》。
B.金匮石室，古代国家收藏重要文献的地方。出自《史记·太史公自序》。
C.不赞一词， 指文章写得很好，别人不能再添一句话。出自《史记·孔子世家》。
D.优孟衣冠，即优孟的华丽服装，引申为杰出的人才。出自《史记·滑稽列传》。
下列句子中加点字的读音，不相同的一项是
A.①非一旦一夕之故也，其渐久矣。 ②东渐于海
B.①泽流罔极 ②学而不思则罔
C.①齐与楚从亲 ②诸侯服秦，莫敢合从
D.①辟易数里 ②相如引车避匿
请补写出下列句子中空缺部分。
（1）《报任安书》中作者列举古代贤人遭难而发愤创作的事例，其中关于吕不韦事例的句子是：“___________，___________。
（2）《项脊轩志》中大母赠我象笏，对我说：“__________，___________”以表达对自己振兴家业的期待。
（3）《陈情表》中“___________，___________。”两句，一前一后，表明到本朝以后，朝廷对自己的恩遇优待之情。
（4）《屈原列传》中指出《诗经》中某两部分内容的特点来阐释《离骚》特点的句子是：“___________，___________”
阅读下面这首宋词，完成下面小题
沁园春·寄辛承旨①，时承旨招，不赴
刘过
斗酒彘肩，风雨渡江，岂不快哉！被香山居士，约林和靖，与东坡老，驾勒吾回。坡谓：“西湖正如西子，浓抹淡妆临照台"。二公者皆掉头不顾，只管传杯。白言：“天竺去来！图画里峥嵘楼阁开。爱纵横二涧，东西水绕；两峰南北，高下云堆”。逋日：“不然，暗香浮动，不若孤山先访梅。须晴去，访稼轩未晚，且此徘徊。”
注：辛承旨，指辛弃疾。时辛弃疾在绍兴，刘过在临安（今杭州）。
1.下列对这首宋词的赏析，不正确的一项是
A.这首词的构思和章法奇特，通篇采用对话体，假想自己与三位不同时代的前贤在西湖饮酒赏景，大胆打破词体的格律约束，读来好似一出绝妙的诗剧。
B.词中的香山居士、林和靖、东坡老分别是白居易、林逋、苏东坡。他们或曾在杭州为官，或曾隐居西湖畔，作者此时亦在杭州，所以有了词中灵妙的想象。
C.词中重点写了香山居士、林和靖、东坡老的三句对话，化用三人有关西湖的诗文，西湖美景与优美诗文相映成趣，体现了作者深厚的文学修养和奇绝的构思才华。
D.由“须晴去，访稼轩未晚，且此徘徊”可知，三位前贤经过-番讨论后，决定还是先去孤山访梅，并商定，等到天气晴好以后，再去拜访身在绍兴的辛弃疾。
2.这首词既是文学作品，同时也可以看作一封回信。面对辛弃疾的邀请，作者寄答了这首词，委婉地表达了怎样的意思？
阅读下面的文言文，完成下面小题。
裴秀才跋尾①
秦观
裴本秦之别姓，自汉以来，世有显者，在唐尤为望族，五房之裴为宰相者，十有七人。裴氏衣冠于斯为盛。而东眷房晋公度实唐第一等人。君，晋公之裔孙也。少笃学，锋气锐甚，颇有志于天下之事。已而举进士屡不中，乃叹曰：“人生如寄耳，用是区区者为哉！”于是退居许之阳翟，葛巾藜杖，日阅佛书，惟以专精神养寿命为事。.
元祐三年冬，君之弟朝散君通判蔡州，君自阳翟篮輿过之，逾月而去。将行，谓朝散君曰：“吾绝意世间事久矣，比阅簏中故人书札，见麻温故郎中昔所赠诗，怃然.感心，不能自己。闻秦少游方为此郡学官，愿因弟丐一言，庶几异时有知我者。”余闻而叹之。昔马援南征，谓官属曰：“吾从弟少游，常哀吾慷慨多大志，日：‘士生一世但取衣食裁足乘下泽车驭款段马为郡掾吏守坟墓乡里称善人斯可矣。致求贏余，但自苦耳！’当吾在浪泊、西里，虏未灭之时，下潦上雾，毒气薰蒸，仰视飞鸢跕跕墮水中，卧念少游平生时语，何可得也？”
朝散君起家四十为郎，声闻籍甚，所谓功名富贵，盖未易量。而君羸老疾病，卧于衡茅之下，气息奄奄仅属。既不求人知，人亦莫君知者。弟兄出处异矣！然以二马观之，二裴之事，孰为得失哉？麻君博雅君子，其所以称道君者，宜不谬。后之君子读其诗者，可以知君少时之志；而读余文者，可以识君莫年之心云。
注：跋尾，一种文体，写在书籍或文章的后面，多用以评价内容或说明写作经过等。
1.对下列加点词的解释，不正确的一项是
A.君自阳翟篮輿过之 过：拜访
B.愿因弟丐一言 丐：乞求
C.致求赢余 致：导致
D.可以识君莫年之心云 莫：同“暮”
2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.士生一世/但取衣食/裁足乘下/泽车驭款/段马为郡/掾吏守坟墓/乡里称善/人斯可矣
B.士生一世/但取衣/食裁足/乘下泽车/驭款段马/为郡掾吏守坟墓/乡里称善/人斯可矣
C.士生一世/但取衣/食裁足/乘下泽/车驭款/段马为郡/掾吏守坟墓/乡里称善人/斯可矣
D.士生一世/但取衣食裁足/乘下泽车/驭款段马/为郡掾吏/守坟墓/乡里称善人/斯可矣
3.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是
A.望族，有名望的家族，古人重视门第与门风，以先祖功绩激励族中子弟。
B.衣冠，衣服和帽子，古代“士”以上戴冠，因而用衣冠来指缙绅或名门世族。
C.学官，既指掌管学务的官员，也指官学里的教师，文中秦少游担任的是后者。
D.衡茅，衡门茅屋，简陋的居室，陶潜有“养真衡茅下，庶以善自名”的诗句。
4.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.裴秀才是唐代名相裴度的后人，年轻时勤奋好学，颇想有一番作为。
B.裴秀才因屡试不中而改变人生方向，退居阳翟，借佛道养生，不问世事。
C.作者引用“二马”的典故借以表达对“二裴”兄弟不同人生际遇的感慨。
D.麻温是博雅的君子，裴秀才想通过弟弟向他求取文章，以求留名后世。
5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）比阅簏中故人书札，见麻温故郎中昔所赠诗，怃然感心，不能自已。
（2）朝散君起家四十为郎，声闻籍甚，所谓功名富贵，盖未易量。
