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以“忘不了,______”为题,写一篇不少于800字的文章。 提示与要求:①请考...

以“忘不了,______”为题,写一篇不少于800字的文章。

提示与要求:①请考生自己补足横线上的内容。②文体不限。③如果写成诗歌,请不要分行写(诗句之间用“/”隔开)。

 

例文: 忘不了,外婆的槐花糕 我一年年地长大,但总是忘不了舅舅家的那颗老槐花树,更忘不了外婆给我做的永远也吃不腻的槐花糕。记得那时候,每年我都会在舅舅家住上很长一段时间,但是随着外婆的去世,我越来越害怕去他们家,越来越不敢看到那颗槐花树…… 不知不觉,又到了槐花飘香的季节,我似乎闻到了槐花糕的香气,到了星期天,我还是忍不住朝舅舅家的方向跑去。到了,到了,我却久久地伫立在舅舅家门前的胡同里,用手指轻轻抚摸着家门前那长满青苔,已经掉水泥块的老墙,迟迟不敢进去。想着舅舅家里养的小白兔是不是还会吃着草和我打招呼呢?外婆是不是戴着老花镜坐在槐花树下纳鞋底呢?是不是还有诱人的桂花糕呢?我仿佛又回到了天真的小时候。 童年时,每次敲开外婆家的大门,总会看到外婆坐在一棵高大的槐花树下带着老花镜纳鞋底。她看见我来总会慌乱地放下手中的活儿,迎上前笑呵呵地喊:“轩轩来了,快,坐这儿,外婆去给你拿新鲜的槐花糕!”我摸着外婆纳了一半的鞋底,外婆纳的鞋底总是散发着一股槐花的清香,好像只要一穿上,就不愿意脱下来了。当外婆把那淡米黄色的槐花糕端来时,我看见外婆一脸幸福的笑容,我也跟着傻笑起来…… 在外婆家的日子,到了槐花飘香的季节,我和外婆就会忙碌起来,外婆准备好了长长的竹竿,上面绑上镰刀,随着外婆手起刀落,一串串笑盈盈的槐花轻轻地落在地上。我跑过去一串串地捡起,抖抖槐花上的尘土,放到身边的篮子里。满满一篮子了,外婆就颜悠悠地走向厨房。我也吮吸着手指一步步跟了过去。 外婆先用开水烫槐花,接着用蜂蜜泡几个小时。然后外婆开始用鸡蛋、白糖和牛奶和面。最后把泡好的槐花撒到面上,再放到蒸锅上。 终于蒸好了,满屋都是槐花糕的香气和热气。我等不及了,不等外婆下命令,我就狼吞虎咽起来。而外婆总是笑着说:“小心,烫!别噎着了!”而我却含糊不清地说:“没事!” 如今外婆的音容笑貌还在,却已物是人非。“……我叹了口气,慢慢地睁开眼,眼里还闪着泪花,朦胧中,我仿佛又看见外婆提着一篮槐花糕,站在槐花树下,含着笑,望着我…… 【解析】 本题考查学生的写作能力。本题属于半命题型作文,另外一半或一部分由人们自己去补充的命题就是命制作文的题目,从某种程度上说补题的优劣直接影响到作文品质的高低,我们可以通过以下方法补题:1、具体事物补题法。这种以具体事物入题的方式可以以小见大,使选材新颖具体。 2、特定情景补题法。这种拟题方式新颖别致,能创设一种特定氛围, 给人一个让思絮飘逸、遐想的空间,极易引发人们丰富的联想。3、特殊符号补题法。此法是借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来补题。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点,使形式和内容统一。 审题: 从题目及提示语看,“忘不了”的一般是指那些失去的、有意义的、美好的人或者事情,所以中心要做到积极健康。另外我们可以选择“亲情”、“友情”作为材料表达人间之爱,也可以用提示语中的“蓝天””小溪”为材料,关注他人,关注社会,通过回忆写出对今天环境污染的忧虑等。最主要的是选材要做到新颖,避免一说忘不了就是“妈妈带我看病”、“爸爸雨中送伞” 的老套故事。最后,写作时重在将“忘不了”的对象刻画好,让读者自己去感悟,而不能大谈特谈为什么忘不了。所以表达方式应以记叙描写为主适当地穿插议论抒情。 立意: 1.忘不了,有意义的事情; 2.忘不了,失去的人; 3.忘不了,重要的情感; 4.忘不了,一段经历。 素材: 1. 忘不了母校,忘不了老师,更忘不了的是我那些挚友。她们是我永远也忘不了的朋友。她们的真诚,她们的乐于助人,她们的……我至今无法忘记。她们在我伤心时给我送来安慰;在她们开心时和我分享;在我开心时她们也会开怀大笑。她们在我玩耍时陪伴着我;在我困惑时帮我解决难题;在我需要帮助时向我及时的伸出帮助之手。她们让我懂得了什么事真正的好朋友;她们让我懂得了友情的真正含义;她们让我懂得了世界上最宝贵的是友情。这样一群挚友我能忘记吗? 2. 我舍不得,所以,我要永远记住今天的每一个瞬间;永远记得这一一个个感 人的、扣动心弦的画面;永远记得那一个风雨交加之后温暖照人的晴天。我的童年就是一场有声有色有电影,如今,我即将离开母校,告别我的童年,告别我的同学,告别我的老师,心中多少个不舍,我不愿离去!我多么希望时光回到过去,让我重温每一个美好的瞬间。 3. 回顾过去,中华民族蒙受了许多屈辱,我们的国土有的被外国强行租借;有的被他们强行豪夺,四散飘零。香港和澳门曾经被英国和葡萄牙占领;山东胶州湾曾被德国占据;辽宁旅顺,大连曾被俄国占领……被掠夺的国宝也不计其数,随着强烈铁蹄的践踏,中国多少名胜古迹顷刻变为废墟。成千上万件珍贵文物被他们疯狂掠夺,流失他方。这不仅是中华民族的耻辱,也是人类文明史上一场空前的浩劫。 4. 岁月悠悠,青史浩浩。在民族英雄谱中,大宋的抗金英雄记有浓重的一笔,每每阅读他们的故事,总是被感动忘不了英雄脊背赫然触目的“精忠报国”,忘不了那条大破金军的杨家枪,也忘不了黄天荡里箭雨下的三通令鼓。 结构: 本文的内容为回忆往事,适合写记叙文,记叙文可采用这样的结构:1.引入:人物外貌描写+点明题旨;2.蓄势:从不同的角度选取;3.揭题:详写最能体现人物思想内涵的一件事;4.点化:紧扣题旨或议论或抒情。本篇作文,首先,由槐花树引出我的外婆;其次,通过回忆外婆给我做槐花糕,纳鞋底的场景,表达了对外婆深深的思念,本文重点记叙了外婆做桂花糕的过程;最后,写我仿佛又看见外婆提着一篮槐花糕……,首尾呼应,升华情感。
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下面文字中有四处语病和一处标点符号使用错误,请写出相应句子的序号,并对错误加以修改。

(1)人类对精神信仰和神圣价值的坚韧追求,吸引了一代代艺术家,创作了很多成功的艺术作品。(2)艺术贵在创新,对今天的艺术家来说,如何才能对这样一个并不新鲜的题材进行富有创新的再创造?(3)显然是对其思想水平和创作功力的考验和挑战。(4)日前即将播出的电视连续剧《十送红军》,对此作出了有益的尝试。(5)创作者从求新求变作为艺术追求的出发点,将可歌可泣的长征历史给予了别开生面的呈现,是一部体现了鲜明独特艺术风貌的作品。(6)这部电视剧给观众带来了一种陌生化的审美体验,并进一步加深了他们对长征精神的理解,对长征历史的认识。

序  号

修  改

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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读下面一则材料,按要求仿写。

孔子(公元前551年—前479年)说:我十五岁开始立志向学;三十岁完成了自我人格的建立;四十岁时不再困惑;五十岁时明白了命运是怎么一回事;六十岁时听到任何话都能平心静气;七十岁以后便能够随心所欲,却不会逾越规矩。

这是孔子晚年对自己的一生分六个时间段进行的总结。请你参照孔子的总结方式,对自己的前十五六年进行小结,并对自己的后几十年作展望,仿写一段文字。要求:①总结和展望均具有正能量;②具体时间节点可以自行安排,但至少需要分为六个时间段来写。

 

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依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(    )

过去的儿童教育是注入式教育,只要把种种的死知识、死教训装入他头脑中,就以为满足。______,______,______,______;______。______。儿童自由的读物,实在极少。我们出版这个《儿童世界》的宗旨就在于弥补这个缺憾。

①教师教一课,他们就读一课

②刻板庄严的教科书,就是儿童的唯一读物

③我们虽知道之前的不对

④然而小学校里的教育仍旧不能十分吸引儿童的兴趣

⑤而且各种教育,仍旧是被动的,不是自动的

⑥也想尽办法去启发儿童的兴趣

A.③⑥④②⑤① B.③⑥④⑤②①

C.①③⑥④⑤② D.①③⑤⑥④②

 

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下列各句中,没有语病、句意明确的一句是(    )

A.为加强国际交流,提高山东环保产业水平,省政府拟举办“生态山东建设高层论坛”暨第五届环保产业博览会。

B.现在许多山村,由于青壮年人外出打工,不仅所剩下的是荒芜的土地,还有许多留守儿童和空巢老人。

C.近视患者都应当接受专业医师的检查,选择合适的眼镜,切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。

D.日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”,公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任的。

 

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下列各句中,加点的 成语使用恰当的一项是(    )

A.在这次演讲比赛中,来自基层单位的选手各个表现出色,他们口若悬河,巧舌如簧,给大家留下了深刻印象。

B.陶渊明早年曾几度出仕,后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路,过起了瓜田李下的田园生活。

C.抗洪救灾形势严峻,各级领导都坚守岗位,没有擅离职守,久假不归现象,确保了人民群众生命财产的安全。

D.五四时期,革命青年为救亡图存、振兴中华而奔走呼号,奋不顾身,表现出高尚的爱国情操和不屈的斗争精神。

 

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