Question

阅读下面的文言文，完成问题。

吕不韦者，阳翟大贾人也。往来贩贱卖贵，家累千金。

秦昭王四十年，太子死。其四十二年，以其次子安国君为太子。安国君有子二十余人。安国君有所甚爱姬，立以为正夫人，号曰华阳夫人。华阳夫人无子。安国君中男名子楚，子楚母曰夏姬，毋爱。子楚为秦质子于赵。秦数攻赵，赵不甚礼子楚。

子楚秦诸庶孽孙质于诸侯车乘进用不饶居处困不得意吕不韦贾邯郸见而怜之曰“此奇货可居”。乃往见子楚，说曰：“吾能大子之门。”子楚笑曰：“且自大君之门，而乃大吾门！”吕不韦曰：“子不知也，吾门待子门而大。”子楚心知所谓，乃引与坐，深语。吕不韦曰：“秦王老矣，安国君得为太子。窃闻安国君爱幸华阳夫人，华阳夫人无子，能立适嗣者，独华阳夫人耳。今子兄弟二十余人，子又居中，不甚见幸，久质诸侯。即大王薨，安国君立为王，则子毋几得与长子及诸子旦暮在前者争为太子矣。”子楚曰：“然。为之奈何？”吕不韦曰：“子贫，客于此，非有以奉献于亲及结宾客也。不韦虽贫，请以千金为子西游，事安国君及华阳夫人，立子为适嗣。”子楚乃顿首曰：“必如君策，请得分秦国与君共之。”

吕不韦乃以五百金与子楚，为进用，结宾客；而复以五百金买奇物玩好，自奉而西游秦，求见华阳夫人姊，而皆以其物献华阳夫人。因言子楚贤智，结诸侯宾客遍天下，常曰“楚也以夫人为天，日夜泣思太子及夫人”。夫人大喜。不韦因使其姊说夫人。华阳夫人以为然，承太子间，从容言子楚质于赵者绝贤，来往者皆称誉之。乃因涕泣曰：“妾幸得充后宫，不幸无子，愿得子楚立以为适嗣，以托妾身。”安国君许之，乃与夫人刻玉符，约以为适嗣。

（节选自《史记·吕不韦传》，有删改）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.子楚/秦诸庶孽孙/质于诸侯/车乘进用/不饶居处/困不得意/吕不韦贾邯郸/见而怜之/曰/此奇货可居

B.子楚秦诸庶/孽孙质于诸侯/车乘进用不饶/居处困/不得意/吕不韦贾邯郸/见而怜之曰/此奇货可居

C.子楚/秦诸庶孽孙/质于诸侯/车乘进用不饶/居处困/不得意/吕不韦贾邯郸/见而怜之/曰/此奇货可居

D.子楚/秦诸庶孽孙质于诸侯/车乘进用/不饶居处/困不得意/吕不韦贾邯郸/见而怜之曰/此奇货可居

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.适嗣，嫡子，指正妻所生的长子，在本文中实指王位的继承人。

B.在等级分明的中国古代社会，天子死曰薨，诸侯死曰崩，大夫死曰卒，士死曰不禄，庶人死曰死。

C.顿首，即头叩地而拜，古九拜之一，可作平辈之间的拜礼，也可作请罪之辞，还可用于因重大的事情而表示请求时。

D.玉符，指玉制的一种凭证。符，是古代朝廷封官、传命和调遣兵将的凭证，如虎符、符节等。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.吕不韦是一个非常有经济头脑和战略眼光的人，他以商人的敏锐发现了子楚身上隐含的巨大利益，并由此拉开了以重金对子楚进行政治投资的序幕。

B.子楚一开始并不信任吕不韦，直到吕不韦道出“吾门待子门而大”的话，子楚才感觉到吕不韦不简单，进而与之深谈。

C.吕不韦非常明了当时秦国的形势，所以能够为子楚正确分析所处的形势，并指明方向，使子楚叹服并承诺将来共享政治利益。

D.吕不韦做事讲究策略，为了帮助子楚接近华阳夫人，他就先接近华阳夫人的姐姐，并将自己购买的奇物玩好都送给了她。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）子楚母曰夏姬，毋爱。子楚为秦质子于赵。秦数攻赵，赵不甚礼子楚。

（2）则子毋几得与长子及诸子旦暮在前者争为太子矣。

Answer

1.C

2.B

3.D

4.（1）子楚的母亲叫夏姬，不受宠爱。子楚作为秦国的人质被送往赵国。秦国多次攻打赵国，赵国（因而）对子楚不以礼相待。（2）那么您就几乎没有希望能够和您的长兄以及早晚都在秦王身边的众兄弟争做太子了。

【解析】

1.本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。判断的时候，可以先找出断句一致的地方，再利用断句规则分辨断句不一致的地方的正误。

如本题中，“子楚/秦诸庶孽孙”是判断句，“子楚，是秦王众多庶出的孙子之一”。“质于诸侯”的主语是“子楚”，故应在“质于诸侯”前断开，由此排除B项；

“车乘进用不饶”和“居处困”是并列关系，说明子楚处境“不得意”，二者中间应断开，由此排除A、D两项。

此句的完整翻译是“子楚，是秦王众多庶出的孙子之一，到诸侯国做人质，车马财用都不宽裕，日常生活穷困，不称心如意。吕不韦到邯郸做买卖，见到子楚，很怜悯他，说：‘这是奇货可居。’”。

故选C。

2.此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。

本题B项，“天子死曰薨，诸侯死曰崩”错，应为“天子死曰崩，诸侯死曰薨”。

故选B。

3.本题考查学生对文本内容的理解和辨析的能力。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。

本题D项，“他就先接近华阳夫人的姐姐，并将自己购买的奇物玩好都送给了她”错，原文是“而皆以其物献华阳夫人”。

故选D。

4.本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。

本题中，第一句中，“毋爱”应理解为“不受宠爱”；“为秦质子于赵”是被动句；“数”应理解为“屡次、多次”；“礼”是名词动用，应理解为“以礼相待”；句意。第二句中，“毋几”应理解为“没有希望”；“得”应理解为“能够”；“诸子旦暮在前者”是定语后置句，即“旦暮在前者诸子”。