Question

读下面的文字，完成下列小题。

阅读的时候，我们不断同书的作者争辩。我们极力想寻出破绽，作者则千方百计把读者柔软的思绪纳入他的模具。在这种智力的角斗中，我们尽管往往会败下阵来，但思维的力度却被争执中强硬了翅膀。

在读名著的时候，我常常在看上一页的时候，揣测下一页的趋势。它们经常同我的想象相距甚远。这时候我会很高兴，知道自己碰上了武林中的高手。大师们的著作像某一流派掌门人的秘籍，记载着绝世的功法。细细研读，琢磨他们的一招一式，会在_________中悟出不可言传的韵律。只是江湖上的口诀多藏之深山、传之密室，而学科大师们的真迹却是_________。由于它们的廉价和平凡，人们常常忽略了它们的价值。那是_________人类最智慧的大脑留给我们的结晶啊！我一次次在先哲们辉煌的思辨与精湛的匠艺面前顶礼膜拜，我一次次在_________的语言搭配下惊诧莫名……我战胜自己的怯懦不断地阅读它们，勇敢地从匍匐中站起。我知道大师们在高远的天际微笑着注视着后人，他们虽然灿烂却已经凝固。他们是秒表上固定了的纪录，是一根不再升高的横杆。（    ）。作为阔读者，我们还处在生命不断蜕变中，蛹里可能飞出美丽的蝴蝶。

1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ）

A.在这种智力的角斗中，尽管我们往往会败下阵来，但思维的力度却被争执中强硬了翅膀。

B.在这种智力的角斗中，我们尽管往往会败下阵来，但思维的力度却在争执中强硬了翅膀。

C.在这种智力的角斗中，我们尽管往往会败下阵来，但思维却在争执中强硬了翅膀的力度。

D.在这种智力的角斗中，尽管我们往往会败下阵来，但思维的力度却在争执中强硬了翅膀。

2.依次填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（    ）

A.潜移默化      唾手可得       古往今来        无与伦比

B.耳濡目染      轻而易举       继往开来        前所未有

C.潜移默化      轻而易举       古往今来        前所未有

D.耳濡目染      唾手可得       继往开来        无与伦比

3.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（    ）

A.今人虽然暗淡，但我们年轻

B.大师们虽然灿烂，但他们凝固

C.今人虽然灿烂，但我们凝固

D.大师们虽然暗淡，但他们年轻

Answer

1.D

2.A

3.A

【解析】

1.本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。本题中，画线句子存在两处语病：一是关联词的位置不当，第二、三个分句都有各自的主语，分别是“我们”和“思维的力度”，因此“尽管”应放在“我们”之前；二是句式杂糅，“被……争执强硬了翅膀”和“在……中强硬了翅膀”杂糅，最后一个分句应改为“但思维的力度却在争执中强硬了翅膀”。

故选D。

2.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。本题中，潜移默化：人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。耳濡目染：形容听得多见得多了之后，无形之中受到影响。根据语境可知，应选用“潜移默化”。

唾手可得：形容非常容易得到。轻而易举：形容事情很容易做。语境强调容易得到“学科大师们的真迹”，应选用“唾手可得”。

古往今来：从古代到现在。继往开来：继承前人的事业，并为将来开辟道路。根据语境“人类最早智慧”可知，应选用“古往今来”。

无与伦比：没有能比得上的（多含褒义）。前所未有：历史上从来没有过。语境强调没有别的能比得上，应选用“无与伦比”。

故选A。

3.本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。本题中，由前后文语境可知，这里强调的应该是“今人”，而不是“大师们”，所以排除B、D两项；

由前文可知，“灿烂”“凝固”是形容大师们的，据此排除C项。

故选A。