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阅读下面的文言文,完成下列小题。 穆崇,代人也。其先世效节于神元、桓、穆之时。崇...

阅读下面的文言文,完成下列小题。

穆崇,代人也。其先世效节于神元、桓、穆之时。崇机捷便辟,少以盗窃为事。太祖之居独孤部,崇常往来奉给,时人无及者。后刘显之谋逆也,平文皇帝外孙梁眷知之,密遣崇告太祖。眷谓崇曰显若知之问汝者丈夫当死节虽刀剑别割勿泄也因以宠妻及所乘良马付崇,曰:“事觉,吾当以此自明”。崇来告难,太祖驰如贺兰部。显果疑眷泄其谋,将囚之。崇乃唱言曰:“梁眷不顾恩义,奖显为逆,今我掠得其妻马,足以雪忿。”显闻而信之。窟咄之难,崇外甥于桓等谋执太祖以应之,告崇曰:“今窟咄已立,众咸归附,富贵不可失,愿舅图之。”崇乃夜告太祖。太祖诛桓等,北逾阴山,复幸贺兰部。崇甚见宠待。太祖为魏王,拜崇征虏将军。从平中原,赐历阳公,散骑常侍。后太尉,加侍中,徙为安邑公。又从征高车,大胜而还。姚兴围洛阳,司马德宗将辛恭靖请救,太祖遣崇六千骑赴之。未至,恭靖败,诏崇即镇野王,除豫州刺史,仍本将军。征为太尉,又徙宜都公。天赐三年先是,卫王仪谋逆,崇豫焉,太祖惜其功而秘之。及有司奏谥,太祖亲览法,至述义不克曰“丁”。太祖曰:“此当矣。”乃谥曰丁公。初,太祖避窟咄之难,遣崇还察人心。崇夜至民中,留马与从者,乃微服入其营。会有火光,为舂妾所识,贼皆惊起。崇求从者不得,因匿于坑中,徐乃窃马奔走。宿于大泽,有白狼向崇而号,崇乃觉悟,驰马随狼而走。适去,贼党追者已至,遂得免难。太祖异之,命崇立祀,子孙世奉焉。太和中,追录功臣,以崇配飨。

(节选自《魏书·穆崇列传》,有删改)

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(    )

A.眷谓崇曰/显若知之问汝者/丈夫当死节/虽刀剑别割/勿泄也

B.眷谓崇曰/显若知之/问汝者/丈夫当死节/虽刀剑/别割勿泄也

C.眷谓崇曰/显若知之问/汝者丈夫/当死节/虽刀剑别割/勿泄也

D.眷谓崇曰/显若知之问汝者/丈夫当死节/虽刀剑/别割勿泄也

2.下列对对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(    )

A.“爵”即“爵位、爵号”,是皇帝对贵戚功臣的封赐,爵位大体分公、侯、伯、子、男五个等级。

B.“迁”和“徙”一样在古代都是调动官职用语,但“迁”一般指升官,有时侯也指贬官,如“左迁”。

C.谥,古代帝王、诸侯、大臣等死后,朝廷根据他们的生平行为给予一种褒奖赞美的称号,称为谥号。

D.薨,可指有爵位者的死。《礼记·曲礼》:“天子死曰崩,诸侯死曰薨,大夫死曰卒,士死曰不禄”。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )

A.穆崇忠于太祖,太祖流落独孤部,他常往来供给生活必需品,尽心尽力。

B.穆崇足智多谋,在刘显阴谋叛乱时,他主动献计使梁眷免于被刘显怀疑。

C.穆崇深得太祖恩宠,去世后太祖亲自查阅授予谥号的方法,为他确定谥号。

D.穆崇曾获得白狼的帮助,为躲避贼兵追捕,宿营大泽边,遇白狼引他逃走。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)因以宠妻及所乘良马付崇曰:“事觉,吾当以此自明。”

(2)先是,卫王仪谋逆,崇豫焉,太祖惜其功而秘之。

 

1.A 2.C 3.B 4.(1)(梁眷) 于是将爱妻及所乘良马托付给穆崇说:“事情如果被发觉,我当用这些来自我证明。” (2)在这之前,卫王拓跋仪谋反,穆崇曾参与其事, 太祖爱惜他的功劳而替他隐瞒过去。 【解析】 1.本题考查学生文言文断句能力。解答此类题,考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧,而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志,比如:四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。 这段话意为: 梁眷对穆崇说:“刘显如果得知此事而拷问你,大丈夫当为气节而死,即使是刀割剑剐,也不要泄露。” “显若知之问汝者”中“知”“问”连动,不能断开。排除B、C两项。“者”为句意停顿,需断开。“丈夫当死节”译为“大丈夫为气节而死”所以不能断开。“刀剑别割”意为“刀割剑剐”,不能断开,排除B项。 故选A。 2.本题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容,答题时还要注意集合语境的含义作答。 C项,“给予一种褒奖赞美的称号”以偏概全。古代的谥号分为三类:美谥、平谥和恶谥,分别表示对逝者的赞美、同情和否定。 故选C。 3.本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时,注意对读选项和原文,寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项。 B项,“他主动献计”张冠李戴。原文是“因以宠妻及所乘良马付崇曰……”,这是梁眷的计策。 故选B。 4.本题考查的是文言文翻译能力。文言翻译是文言文考的必考的内容,翻译注意直译,把句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实,基本上做到字子对译就不会有什么大问题。 注意:(1)因:于是。以:把。觉:被发觉。以:用。 (2)先是:在这之前。豫:参与。秘:隐瞒。
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阅读下面的文言文,完成下列小题。

夫人之相与,俯仰一世。或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至;及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀,况修短随化,终期于尽。古人云,“死生亦大矣”。岂不痛哉!

每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。后之今,亦犹今之视昔,悲夫!故列叙时人,录其所述,虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。后之览者,亦将有感于斯文

1.下列各句中加点词的解释不正确的一项是(    )

A.夫人之相    与:交往

B.虽趣舍万    殊:差别

C.未尝不临文嗟    悼:叹息

D.不能之于怀    喻:明白

2.下列各组句中加点的虚词意义和用法相同的一项是(    )

A.及其所既倦    项伯乃夜驰沛公军

B.欣于所遇    而余亦悔随之而不得极夫游之乐也

C.所以兴怀,其致一也     所以游目骋怀

D.寄所托        左手把秦王之袖

3.根据原文,下列表述不正确的一项是(    )

A.本语段节选自王羲之《兰亭集序》,本文是一篇书序。序,古代文体的一种,大多用以题赠,或作为著述的前言,本语段体现了书序的特点。

B.本语段一开头就出现了一个阔大的境界:“人之相与,俯仰一世。”“俯”“仰”表示时间过得很快,暗含着人怎样度过短暂一生的深沉问题。

C.作者借“虽趣舍万殊……情随事迁,感慨系之矣”这几句表达了深沉的感慨:人生一世虽各有所好,但终会随着时间和心境的变化而变化。

D.“齐彭殇为妄作”中的“彭”,即彭祖,是古代高寿的人,在这里以专名代泛称,代指长寿;“殇”即未成年而死去的人,在这里代指短命。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)或取诸怀抱,悟言一室之内。

(2)犹不能不以之兴怀,况修短随化,终期于尽。

(3)后之览者,亦将有感于斯文。

 

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阅读下面的材料,根据要求写作。

在2018年庆祝改革开放40周年大会上,党中央、国务院表彰了100名改革开放杰出贡缺人员。他们除被集体授予“改革先锋”称号之外,还有仅属于个人的独有称号。其中,出现须率最高的是“优秀代表”一词。例如;于漪是“基础教育改革的优秀教师代表”,屠呦呦是“中医药科技创新的优秀代表”,郎平是“塑造传承‘女排精神’的优秀代表”,李彦宏是“海归创业报国推动科技创新的优秀代表”,许振超是“践行‘工匠精神’的优秀代表”……

读了上述材料,作为当代青年的你,对“改革先锋”和“优秀代表”称号的内在联系有怎样的理解和思考?又产生了哪些感悟和联想?请以此为中心写一篇文章。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。

 

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在横线处填上恰当的词语,来概括所给材料的主要内容,每处不超过10个字。

2019年7月6日,良渚古城遗址被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。良渚古城遗址位于浙江省杭州市,地处东南沿海河网纵横的平原地带。世界遗产申报范围包括14. 3平方公里的遗产区和99. 8平方公里的缓冲区。遗产构成要素包括公元前3300年到公元前2300年的城址,功能复杂的外围水利工程和同期分等级墓地等。良渚古城遗址“入遗”,为我国夏朝的存在提供了实证,有助于国际社会加深对中华5000年文明的认识。

这则材料围绕“良渚古城遗址申遗成功”,分别介绍了_______________等内容。

 

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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。

低聚木糖与其他的糖类相比, _____,几乎能适应所有食品的酸碱度,还能承受121℃高温处理1个小时以上而不改变性质。它甜度很低,只有蔗糖的30%左右,口味与蔗糖极为相似,更为关键的是它几乎不提供热量,因此 ____ ,糖尿病人也可放心食用。它还能增殖人体肠道中的双歧杆菌等益生菌,抑制大肠杆菌、梭状芽孢杆菌等病原菌生长, _____ ,被广泛使用于保健品行业。

 

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阅读下面的文字,完成下面小题。

我国学生近视呈现高发、__________趋势,绝非危言耸听,而是有着__________的数据支撑。世界卫生组织的一项研究报告显示,目前我国近视患者超过6亿人,青少年近视率居世界第一。教育部发布的我国首份《中国义务教育质量监测报告》__________,仅在四年级、八年级学生中,视力不良检出率分别为36.5%和65.3%,其中八年级学生视力重度不良比例超过30%。这组数据令人触目惊心。近视成因分为先天因素和环境因素,从小学一年级至初中一年级,近视比例中国学生的上升了50%,这种趋势的主要原因是由于电子产品的伤害、学习负担过重、缺少户外运动等造成的。其中,家长难辞其咎。据调查,一些家长对孩子的近视毫不在意,认为只要成绩好即可,显然,这是对孩子不负责任。

防控学生近视,已__________。“眼睛是心灵的窗户”,(     )。为了让孩子拥有一个精彩的人生,需要全社会行动起来,共同努力,遏制并扭转学生近视高发、低龄化趋势。

1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(    )

A.低龄化     真实     显示     当务之急

B.年轻化     翔实     说明     迫在眉睫

C.低龄化     翔实     显示     迫在眉睫

D.年轻化     真实     说明     当务之急

2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(    )

A.中国学生的近视比例上升了50%,这种趋势的主要原因是电子产品的伤害、学习负担过重、缺少户外运动等造成的。

B.中国学生的近视比例上升了50%,这种趋势的主要原因是电子产品的伤害、学习负担过重、缺少户外运动等。

C.中国学生的近视比例上升了50%,这种趋势主要原因是由于电子产品的伤害、学习负担过重、缺少户外运动等。

D.近视比例中国学生的上升了50%,这种趋势主要是由于电子产品的伤害、学习负担过重、缺少户外运动等造成的。

3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(    )

A.如果心灵的窗户被“关”上了,或者蒙了尘,这些近视的学生,不仅看不清美丽未来,也无法更好地拥有精彩人生

B.如果心灵的窗户被“关”上了,甚至蒙了尘,这些近视的学生,不仅看不清美丽未来,也无法更好地拥有精彩人生

C.如果心灵的窗户被“关”上了,或者蒙了尘,这些近视的学生,不仅无法更好地拥有精彩人生,也看不清美丽未来

D.如果心灵的窗户被“关”上了,甚至蒙了尘,这些近视的学生,不仅无法更好地拥有精彩人生,也看不清美丽未来

 

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