对下列文句的理解，不正确的一项是（ ）
A.手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所跨……
运用排比，增强了文章的气势与节奏感；以“触、倚、履、跨”四个动词，生动地再现了庖丁解牛的情状，刻画了人物形象，表现了其解牛动作的娴熟，突出了其技艺的高超。
B.文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”
承上启下，借文惠君的赞叹和好奇，引出庖丁对解牛的见解，也从正面表现了庖丁解牛技艺的高超。
C.始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。
由“目有全牛”到“目无全牛”，反映了庖丁解牛的技术日益精进。
D.方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。
庖丁解牛已达到极高妙的境界，他不是凭感官的知觉来解牛的，而是靠精神活动来行事的。
下列句子中不属于特殊句式的一项是（ ）
A.臣之所好者道也 B.族庖月更刀，折也
C.怵然为戒 D.吾闻庖丁之言，得养生焉
下列句子中加点的词，意思与现代汉语相同的一项是
A.视为止，行为迟 B.虽然，每至于族
C.依乎天理，批大郤 D.未尝见全牛也
下列句子中加点的“为”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：庖丁为文惠君解牛
A.为长者折枝 B.吾见其难为
C.视为止，行为迟 D.北冥有鱼，其名为鲲
下列句子中不含通假字的一项是（ ）
A.砉然向然 B.善哉！技盖至此乎
C.批大郤，导大窾 D.怵然为戒，视为止，行为迟
下列句子中加点词语的解释，有误的一项是（ ）
A.乃中《经首》之会 会：音节、节奏
B.批大郤，导大窾 导：指导
C.族庖月更刀 族：众
D.如土委地 委：堆积
