Question

按要求选择。

（1）下列选项中，名句使用最恰当的一项是（________）

A．小李与小黄常常共同学习，相互探讨，可谓是“如切如磋，如琢如磨”。

B．小李同伴都很贪玩，而他勤奋读书，老师赞他“蓬生麻中，不扶而直”。

C．小黄因考试失利而懊丧不已，朋友们安慰他说“靡不有初，鲜克有终”。

D．小黄自己家境贫寒，却还想资助小李，小李说“己所不欲，勿施于人”。

（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（________）

倒逼，是一种天然容易不舒适的感受。只有真心意识到，____，____，____，____，____，____，这次进博会“倒计时”，仅公开报道的推进会，就有200天、150天、100天、90天、80天、60天、55天、30天、10天等各种节点。

①说到做到的重要      ②才会由此出发                  ③结果效果的重要

④走向“实干为要”    ⑤习惯于甚至是乐于打破舒适区    ⑥摆脱空对空

A．③①②⑤⑥④    B．①③②⑤④⑥    C．③①②⑥⑤④    D．①③②⑤⑥④

Answer

A A

【解析】

（1）本题主要考查语言（名句）表达得体的能力。得体的具体要求是：第一要考虑对象。即根据不同交际对象的社会背景、文化修养、语言习惯等采用相应的语言形式。第二要考虑场合。在不同场合（如正式场合、工作场合、日常生活、娱乐场所等）采用不同的语言形式。第三要考虑目的。目的不同，语言表达自然有别。如广播稿是念给人听的，所以要多用短句、口语、不容易引起歧义的词，少用生僻的词等。再如失物招领启事语言要简洁，寻物启事语言要较详细等。第四要考虑语体。不同语体所用的表达方式不同。语体分谈话语体和书面语体两大类。谈话语体包括日常谈话、演讲、辩论等；书面语体分为文学语体、政论语体、科学语体、事务语体等。

A项，“如切如磋，如琢如磨”，本来指把骨头、象牙、玉石、石头等加工制成器物，也形容文采好，有修养；后引申为学问上的研究、探讨，指共同研究学习，互相取长补短。名句使用恰当。

B项，“蓬生麻中，不扶而直”，蓬草长在大麻田里，不用扶持，自然挺直；比喻生活在好的环境里，得到健康成长。句意与“勤奋读书”的语境不合。

C项，“靡不有初，鲜克有终”，事情都有个开头，但很少能到终了；多用以告诫人们为人做事要善始善终。句意不合“小黄因考试失利而懊丧不已”的语境。

D项，“己所不欲，勿施于人”，自己不愿意的，不要加给别人。句意不合此处帮助别人的语境。

故选A。

（2）本题考查语言连贯的能力。我们要注意句子中代词、关联词的连接作用，在内容上注意逻辑关系（时间、空间、事理转折、递进、并列、条件、假设、总分、因果），主语一致与否。本段文字在阐述有关“倒逼”这样的行为的特点。根据⑤⑥的内容，“打破舒适区”和“摆脱空对空”这两句是必连句，且⑤一定放在前面，打破舒适区，摆脱空对空属于做法，习惯于甚至是乐于属于在前面领起的句子，因此排除B项和C项，A项和D项属于①③哪个在前的问题，前面先谈论了“倒逼，是一种天然容易不舒适的感受”，因此③承接前面内容更恰当，排除D项。

故选A。