Question

阅读下面的材料，根据要求写作。

人生征途路漫漫，砥砺前行之中，可有无数起点。起点是行动、事件的开始，起点是人生与事业的起跑线……起点，它起于脚下，可我们往往会因为种种原因将起点当成了终点。有人因为坐井观天在起点处盲目自大不再前行，有人因为“宗旨不正大”而“潦草塞责”“敷衍三四年”，有人因为畏难而在起点处踯躅不前……起点，不能再成为终点。习近平总书记向青年发出了“在劈波斩浪中开拓前进”的号召。

对此，你有怎样的生活感受与体会?请以“这次，起点不再是终点”为题写一篇记叙文。

要求:不少于800字，内容健康，有细节描写， 不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，

Answer

例文：

这次，起点不再是终点

我很渺小，犹如宇宙中的一粒尘埃，大海中的一滴水。天下之大，竟没有我的一方舞台。是的，为此，我很自卑，特别是进入了这个班级以后，习惯了在初中处处优秀的我在这里只能打个及格。习惯于在初中次次第一的我在这里只能在二十名的边缘徘徊。不上不下的成绩，容易令人忽视。家境不好的我在同学之间同样显得渺小。我意识到，我的起点真的是太低了，命中注定我的终点也只能是那样一个高度。

可是，那一次班会课改变了我的看法。

清楚地记得，那一个下午，各科老师还有几位领导都来了，教室后面坐了一排。我们意识到这次活动的重要性，腰杆自然也就挺得笔直。

叶老师是在同学们热烈的掌声中走上讲台的。她从包里取出两个苹果，又拿出两个小小的纸制的盘子，摆好，然后微笑着望着我们。我们一时不清楚老师葫芦里到底卖什么药。

“现在，这里有两个苹果，放在这里，谁先拿到或抢到这个苹果，就归谁。”叶者师说着，脸上依旧有我不理解的笑意。

我有点不敢相信自己的耳朵。真的吗？待会要不要冲上去，可我坐在中间那排位置，希望是微乎其微。我在犹豫着。

“预备，开始!”我刚欲起身，却发现同学们都愣了一下，随即又停了下来，于是我又坐下了。可就在我坐下的一瞬，已有好几个同学在桌上狂抢苹果。胜利者脸上露出满意的微笑，失败者只能悻悻而回到座位上。讲台上只留下两个打翻了的空纸盘。

“这不公平，老师。前排的人伸手可得。”原来是坐最后一排的一位男同学说的。刚才他沖上讲台，只差一点，那个苹果就被我前面的一位拿走了。他的脸上尽是不服气的表情。可老师并没有理会，拿起其中的一个盘子，说：“刚才大家肯定认为这里面什么也没有，可是你看，”老师打开来，掉下来一粒玛瑙；老师又把另一个打开，“这也许是一张藏宝图。”“现在我将一根丝线与它放在一起，你们来抢，预备，开始!”容不得我一丝一毫考虑，老师的话音刚落，坐在讲台前的二位同学冲向讲台，最后，一人得到了玛瑙石，另一人得到了丝线。

整个过程中，我没动，因为我本没对它抱希望。

“刚才有同学说，这不公平。可是你看，坐在倒数第二排的胡钦同学得到一个苹果。有些同学坐着根本就没动，这可能有两个原因：是可能不相信，没想到老师真的会把苹果送给他；二是因为对苹果没有欲望，如果有了强烈的欲望，就有可能不顾一切冲上去。现在，你们各人的位置就好比你们的起点，各人基础不同，各人家境条件不同。可要想达到目标，首先要对目标产生强烈的欲望，要有得到它的激情，不管你的起点多低，通过你的努力，你同样可以达到那个高度，你的目标同样也会实现。就像胡钦同学尽管坐在倒数第二排，同样也得了一个苹果。”

叶老师的话一结束，教室里顿时响起雷鸣般的掌声。

一语惊醒梦中人，老师的一席话至今还在我的耳边萦绕、回响。是的，我的起点确实很低。可我今天终于明白了：起点不再是终点。

【解析】

本题考查学生的写作能力。具体考查给材料的命题作文的写作能力。解答此类题目，首先明确材料语和要求语，然后分别解读材料语和要求语，确定作文体裁，明确立意，再进行构思。本题由材料语和要求语两部分组成。

审题：材料阐释了什么是“起点”，也列举了“将起点当成终点”的原因，总结出结论“起点，不能再成为终点”，以习近平“在劈波斩浪中开拓前进”发出号召，意在强调人生要勇于出发。作为命题作文，写作的指向十分清楚，但这并不意味着这个作文很容易写出彩。关于“起点”，顾名思义，开始的地方或时间。关于题目“这次，起点不再是终点”，“这次”限定了某一次起点，即某一个事件；“起点不再是终点”意味着是开始，不是结束，我们要不畏困难，勇敢前行。如果我们辩证地思考这个概念：有起点就有终点，它们的关系如何？人人希望有一个好的起点，但拥有好的起点未必赢得好的终点！而起点不好的人只要不忘奋斗，时时修正自我，坚定地朝目标努力，终点未必不好，甚至比起点好的人还要好！人生的真谛在于奋斗，成功与起点无关。题目要求写一篇记叙文，考生要善于从生活中捕捉，抓住生活的细节处，写出真情实感。

参考立意：1、只要心怀希望，每一次都是梦的起点2、失败和挫折是下一次成功的起点。3、人生没有终点，只有起点。

参考素材：

1、人生一旦打开帷幕，就无法轻易说停，偶尔在休息站小憩过后，便又继续开始了新的历程。一路上的艰难险阻都需要我们自己去克服。

2、倒计时3、2、1，顿时礼花绽放，敲锣打鼓的声响响彻云霄，为期两天的校运会开始了。我所有的比赛项目都在第二天，所以第一天没有我什么事情，只需养足精神，蓄势待发。看着同学们在操场上矫健的身影，我暗暗下决心，一定要让他们刮目相看。“三道，451”，终于轮到我了，抬头望着蓝天，心里便有了一种莫名的惶恐。但我知道，现在不是胆小懦弱的时候，而是应该沉着冷静。正真的成功之道就是调整心态。我大步流星地走向跑道，腿却开始抖个不停，枪声响起，个个都像是脱了缰的野马似的奔跑起来。一开始我便落后了许多，在操场外，我班的同学奋力地为我加油鼓劲，使我感觉再不加快脚步便会愧对他们，辜负他们对我的期望，冲着这股子劲，我又跑了上去。快到终点了，我暗示自己千万不可以停下来，不可以。冲刺，终点到了。

3、停下的那一刻我第一次感觉到，如果没有同伴，自己是多么的没用，泪水肆无忌惮地在脸上滑落，滑进心里，硬生生地疼。同学们跑过来扶我，安慰着我不要伤心。我奋力摆脱了他们的双手。我相信我可以，我可以坚强。

人生中，没有永远的终点，只有无数个新的起点，等着我们去战胜自我。

4、三年前我带着无限的遐想与希冀踏进校园，那时候道路两旁的梧桐树长势正盛，密密的叶子遮天蔽日，只有丁点的阳光，穿过叶墙，在那条宽阔笔直的路上洒下斑驳的日影。我听到周围一声声沉闷的脚步声，由远，及近，由近及远。我抬起头看到头顶破碎的天空，我知道我即将踏上新的征程 。日子在好奇与期盼中拉开帷幕。还记得开学前的军训，那样的燥热，那样的激动与不安，那样的坚持与怯懦，记忆依然鲜活。时间的脚步太快了，我几乎跟不上它的步伐。

5、高三的考试多得像吃饭一样平常。每一张试卷都是我们检讨自已的工具。每一次考试，都是下一分钟的起点，考试成绩好的人了解到自己的优势，更加刻苦，考试成绩不好的人清楚自己的劣势，迎头赶上。纵使成绩大起大落，可是地球总是在转，总会成为“过去”的。高三的心情像六月的天气一样变化无常，前一分种的笑容满面，下一分钟也有可能变成泪流不止，高三的心都太脆弱，经不起太大的风浪。但是，每一次欢笑都是起点，每一次流泪也是起点。在这样的笑与泪中，生活变得更加多姿多彩，有滋有味。

日出是起点，日落也是起点；欢笑是起点，流泪也是起点；高一是起点，高三也是起点。

结构示例：“这次，起点不再是终点”，记叙文文体。本文是高中学生心声的真实流露，初入高中，没有了初中的优越感，自卑而又敏感，一次班会课老师抢苹果的游戏改变了“我”，让“我”从失落、自卑中走出来，认识到生活中起点不是终点，重要的在于有目标，有激情并为之奋斗。结尾扣题，收束简洁有力。