阅读下面这首诗，完成问题。
鲁东门观刈蒲
李白
鲁国寒事早，初霜刘渚蒲。
挥镰若转月，拂水生连珠。
此草最可珍，何必贵龙须[注]?
织作玉床席，欣承清夜娱。
罗衣能再拂，不畏素尘芜。
[注]龙须，草名，茎可织席等，多为帝王豪贵之家所用。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.“寒事”“初霜”点明深秋的时令特点，交代了“刈渚蒲”农事活动的背景。
B.“挥镰”“拂水”两句运用比喻描写劳动场景，形象贴切，意在表现劳动之美。
C.“织作”“欣承”两句写农人织蒲作席，享受劳作之后清夜的欢娱，侧面表现蒲草珍贵。
D.本诗前面部分叙写场景，后面部分托物言志，脉络清晰，情感抒发含蓄委婉。
2.诗人为什么说“此草最可珍”?请结合全诗简要分析。
阅读下面的文言文，完成问题。
赵高案治李斯。李斯拘执束缚，居囹圄中，仰天而叹曰：“悲夫！不道之君，何可为计哉！昔者桀杀关龙逢，纣杀王子比干，吴王夫差杀伍子胥。此三臣者，岂不忠哉，然而不免于死，身死而所忠者非也。今吾智不及三子，而二世之无道过于桀、纣，夫差，吾以忠死，宜矣。且二世之治岂不乱哉！日者夷其兄弟而自立也，杀忠臣而贵贱人，作为阿房之宫，赋敛天下。吾非不谏也，而不吾听也。凡古圣王，饮食有节，车器有数，宫室有度，出令造事，加费而无益于民利者禁，故能长久治安。今行逆于昆弟，不顾其咎；侵杀忠臣，不思其殃；大为宫室，厚赋天下，不爱其费：三者已行，天下不听。今反者已有天下之半矣，而心尚未寤也，而以赵高为佐，吾必见寇至咸阳，麋鹿游于朝也。”
于是二世乃使高案丞相狱，治罪。赵高治斯，榜掠千余，不胜痛，自诬服。斯所以不死者，自负其辩，有功，实无反心，幸得上书自陈，幸二世之寤而赦之。李斯乃从狱中上书曰：“臣为丞相，治民三十余年矣。逮秦地之狭隘，先王之时秦地不过千里，兵数十万。臣尽薄材，谨奉法令，阴行谋臣，资之金玉，使游说诸侯，阴修甲兵，饰政教，官斗士，尊功臣，盛其爵禄，故终以胁韩弱魏，破燕、赵、夷齐、楚，卒兼六国，虏其王，立秦为天子。罪一矣。地非不广，又北逐胡，貉，南定百越，以见秦之强。罪二矣。尊大臣，盛其爵位，以固其亲。罪三矣。立社稷，修宗庙，以明主之贤。罪四矣。更克画，平斗斛度量，文章布之天下，以树秦之名。罪五矣。治驰道，兴游观，以见主之得意。罪六矣。缓刑罚，薄赋敛，以遂主得众之心，万民戴主，死而不忘。罪七矣。若斯之为臣者，罪足，以死固久矣。上幸尽其能力，乃得至今，愿陛下察之！”书上，赵高使弃去不奏，曰：“囚安得上书！”
赵高使其客十余辈诈为御史、谒者、侍中，更往覆讯斯。斯更以其实对，辄使人复榜之。后二世使人验斯，斯以为如前，终不敢更言，辞服。奏当上，二世喜曰：“微赵君，几为丞相所卖。”
二世二年七月，具斯五刑，论腰斩咸阳市。斯出狱，与其中子俱执，顾谓其中子曰：“吾欲与若复牵黄犬俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎?”遂父子相哭，而夷三族。
（节选自《史记·李斯列传》，有删改）
1.下列句子中加点的词的解释，正确的一项是
A.厚赋天下，不爱其费 爱：爱护
B.于是二世乃使高案丞相狱 狱；牢狱
C.榜掠千余，不胜痛 掠：拷打
D.逮秦地之狭隘 逮：及时
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是
A.加费而无益于民利者禁。 向使四君却客而不内
B.今行逆于昆弟，不顾其咎 与其中子俱执
C.幸二世之寤而赦之 纵一苇之所如，凌万顷之茫然
D.吾以忠死，宜矣 不以物喜，不以己悲。
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A.李斯在狱中想到关龙逢、比干、伍子胥这些才智过人的臣子都很忠诚，却被夏桀、商纣和夫差杀死，所以自己尽忠而死是应该的。
B.李斯认为二世治国无道，诛灭自己的兄弟自封为皇帝，残害忠良，重用奸臣，大规模修建阿房宫，对百姓横征暴敛，其治必不长久。
C.李斯在狱中上书时采用正话反说的手法，故意给自己罗列了七大罪状，以让奏书能够顺利地上报二世，希望二世能觉悟然后赦免他。
D.李斯虽遭受严刑拷打，但仍不顾一切以实情对答，他自恃有辩才且有功于朝廷，即使二世派人察看他也不改口供，终于获得二世的欢心。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）日者夷其兄弟而自立也，杀忠臣而贵贱人，作为阿房之宫，赋敛天下。吾非不谏也，而不吾听也。
（2）后二世使人验斯，斯以为如前，终不敢更言，辞服。
阅读下面的文言文，完成问题。
李斯者，楚上蔡人也。
始皇三十四年，置酒咸阳宫，博士仆射周青臣等颂称始皇威德。齐人淳于越进谏曰：“今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之患，臣无辅弼，何以相救哉?事不师古而能长久者，非所闻也。今青臣等又面谀以重陛下过，非忠臣也。”始皇下其议丞相李斯。丞相谬其说，绌其辞，乃上书。曰：“臣请诸有文学《诗》《书》百家语者，蠲除去之。”始皇可其议，收去《诗》《书》百家之语以愚百姓，使天下无以古非今。明法度，定律令，皆以始皇起。同文书。治离宫别馆，周遍天下。明年，又巡狩，外攘四夷。斯皆有力焉。
斯长男由为三川守，诸男皆尚秦公主，女悉嫁秦诸公子。三川守李由告归咸阳，李斯置酒于家，百官长皆前为寿，门廷车骑以千数。李斯喟然而叹口：“嗟乎！吾闻之荀卿日‘物禁大盛’。夫斯乃上蔡布衣，闾巷之黔首，上不知其驽下，遂擢至此。当今人臣之位无居臣上者，可谓富贵极矣。物极则衰，吾未知所税驾也！”
始皇三十七年十月，行出游会稽，并海上，北抵琅邪。丞相斯、中车府令赵高兼行符玺令事，皆从。始皇有二十余子，长子扶苏以数直谏上，上使监兵上郡，蒙恬为将。少子胡亥爱，请从，上许之。余子莫从。
其年七月始皇帝至沙兵病甚令赵高为书赐公子扶苏曰以兵属蒙恬与丧会咸阳而葬书已封未授使者始皇崩书及玺皆在赵高所，独子胡亥、丞相李斯、赵高及幸宦者五六人知始皇崩，余群臣皆莫知也。李斯以为上在外崩，无真太子，故秘之。置始皇居韫辌车中，百官奏事上食如故，宦者辄从韫辌车中可诸奏事。
（节选自《史记·李斯列传》，有删改
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.其年七月/始皇帝至/沙丘病甚/令赵高为书赐公子/扶苏曰以兵属蒙恬/与丧会咸阳而葬/书已封/未授使者/始皇崩/
B.其年七月/始皇帝至沙丘/病甚/令赵高为书赐公子/扶苏曰以兵属蒙恬/与丧会咸阳而葬/书已/封未授使者/始皇崩/
C.其年七月/始皇帝至/沙丘病甚/令赵高为书赐公子扶苏曰/以兵属蒙恬/与丧会咸阳而葬/书已/封未授使者/始皇崩/
D.其年七月/始皇帝至沙丘/病甚/令赵高为书赐公子扶苏曰/以兵属蒙恬/与丧会咸阳而葬/书已封/未授使者/始皇崩/
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.陛下：原来指的是站在宫殿台阶下的侍者。臣子向天子进言时，不能直呼天子，必须先呼台下的侍者而告之。后来“陛下”就成为与帝王面对面应对的尊称。
B.会稽：中国古代郡名，位于长江下游江南一带，因会稽山而得名，秦朝始置。
C.崩：古代指帝王或王后去世。诸侯和大夫去世称“薨”
D.太子：我国封建时代，帝王的儿子中已经确定继承帝位或王位的人的称谓，有时也用“东宫”来指称太子。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.李斯借秦始皇让他处理淳于越谏言的机会，促使秦始皇没收并焚烧《诗经》《尚书》和诸子百家的言论文章。
B.李斯为秦初统治秩序的建立立下了汗马功劳，如修明法制、制定律令、统一文字、平定四夷等，他都出了力。
C.李斯的大儿子李由请假回咸阳，在家中摆酒宴，百官都前去向李由敬酒献物，祝他长寿，李斯慨然长叹，不知道归宿在何方。
D.秦始皇死后，李斯认为皇帝在外面去世，又没有正式确立太子，所以要保密，于是跟宦官赵高等人一起隐瞒秦始皇病逝的消息。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）丞相谬其说，绌其辞，乃上书。
（2）夫斯乃上蔡布衣，闾巷之黔首，上不知其驽下，遂擢至此。
某班班主任在班会上指出，科任老师反映班里学生作业滞交，不交等现象严重，甚至有个别学生在课堂上看闲书，为了让同学们专心致志地学习，在班里发起了“禁绝一切课外读物进教室”的活动。你深感此举有欠妥当，请写一封劝谏信投入班级的班主任信箱，给班主任建言献策。200字左右。
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近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2008名受访者进行的一项调查中，52.0%的受访者坦言自己和父母之间经常报喜不报优，43.6%的受访者和父母之间偶尔这样，仅4.4%的受访者和父母从来都不这样。调查显示，39.2%的受访者表示自己对父母报喜不报忧的情况多一些，26.1%的受访者表示父母对自己报喜不报优的情况多一些，31.0%的受访者表示差不多。为什么有的人和父母之间会报喜不报忧?调查中，61.7%的受访者归因于不希望对方为自己担心，51.2%的受访者归因于希望给对方更多的安全感和舒适感，50.3%的受访者觉得自己可以解决，不需要告诉对方。
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近日，国产动漫电影《哪吒之魔童降世》爆红，片中申公豹的口吃撑起了全片近一半的笑点，给观众留下深刻印象。作为一种言语障碍，口吃以言语中断、重复、不流畅为主要症状，表现为说话时经常非自愿地重复、停顿或者延长。______，但就是在表达上有困难。口吃在儿童中比较常见，一般都是在5岁前形成，也最容易在幼儿期矫正，如果不及时娇正，____。口吃是多种原因造成的，_____，儿童在受到惊吓、严厉的训斤；突然而强烈的精神打击；遇到环境变化，如上幼儿园、与陌生人相处时就容易产生紧张和胆怯情绪，说话时就会结结巴巴，时间一久就会形成口吃。
