下列各项中，加点的词不是古今异义词的一项是
A.汝可以模拟得之
B.当亦乐牺牲吾身与汝身之福利
C.窗外疏梅筛月影，依稀掩映
D.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂
下列各项中，加点词语的活用现象分类正确的一项是
①卒不忍独善其身 ②当亦乐牺牲吾身与汝身之福利 ③汝幸而偶我 ④瓜分之日可以死 ⑤老吾老以及人之老
A.①/③⑤/②/④ B.①⑤/②/③/④
C.①⑤/②/③④ D.①/②/③④/⑤
下列句子中，加点词语的意义和用法完全相同的一项是
A.丁于啼泣之余 达于汉阴
B.为天下人谋永福也 为吾与汝双栖之所
C.汝其勿悲 望请其指教
D.虽不谓吾言为是，而亦无词相答 天下人之不当死而死与不愿离而离者
下列各项中，加点词语的解释有误的一项是
A.不能竟书而欲搁笔 竟：完成
B.必不能禁失吾之悲 禁：禁止
C.使之肖我 肖：像
D.汝幸而偶我 偶：婚配，嫁给
阅读下面的文言文，完成下列小题。
祖讳汝霖，号雨若。幼好古学，博览群书。少不肯临池学书，字丑拙，试有司，辄不利。遂输粟入太学，淹赛二十年。文恭①捐馆，家难渐至。大父读书龙光楼，辍其梯，轴辕传食，不下楼者三年。江西邓文浩公至越，吊文恭。文恭墓木已拱，攀條泫然，悲咽而去。大父送之邮亭，文浩对大父邑邑不乐，盖文浩中忌者言，言大父逆开酒肆，不事文墨久矣，故见大父觐歇预。是日将别，顾大父曰：“汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。”大父泣曰：“侄命墨，特耕而不获耳，蔗襄尚不敢不勤。”文浩曰：“有是乎？吾且面试子。”乃姑“六十而耳顺”题，大父走笔戎，文不加点。文洁惊喜，去节曰：“子文当名世，何止料名？阳和子其不死矣！”
甲午正月朔，即入南都，读书鹤鸣山，书夜不辍，病目眚，下帏静坐者三月。友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢听。入闲，日未午，即完牍，牍落一老教谕房。其所取牍，上大主考九我李公，詈不佳，令再上，上之不佳，又上，至四至五，房牍且尽已。教谕忿恚而泣，公简其牍少七卷，问教谕，教谕曰：“七卷大不通，留作笑资耳。”公曰：“亟取若笑资来！”公一见，抚掌称大妙，洗卷更置丹铅。《易经》以大父拟元，龚三益次之，其余悉置高等。
乙未，成进士，授清江令，调广昌，僚（案）多名下士。贞父黄先生善谑弄，易大父为纨绔子。巡方下疑狱，令五县会（）之，贞父语同寅曰：“爰书例应属我，我勿受，诸君亦勿受，吾将以困张广昌。”大父知其意，勿固辞，走笔数千言，皆引经据典，断案如老吏，贞父歙然张口，称“奇才！奇才！”遂与大父定交，称莫逆。满六载，考卓异第一。
（选自张岱《家传》，有删节）
1.对下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A.不事文墨久已 事：从事
B.病目眚 病：疲惫
C.詈不佳 詈：责骂
D.令五县会鞠之 鞠：审讯
2.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.张汝霖早年虽博览群书，但在科举方面并不顺利，直至他父亲去世都没有考取功名。
B.邓文浩公听信别人的传言，认为张汝霖已难以造就，后通过当面测试才改变了看法。
C.张汝霖参加科考时差点因老教谕的昏聩而名落孙山，幸亏主考官的慧眼才榜上有名。
D.黄贞父断案时遇到难题，无法解决，张汝霖下笔千言，精准断案，黄称赞他为奇才。
3.把文中画线的句子翻译成现汉语。（ ）
（1）汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。
（2）友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辙塞耳不敢听。
4.根据文中张作霖的科举经历，概括当时科举考试的相关特点。
阅读下面这首诗，完成问题。
鲁东门观刈蒲
李白
鲁国寒事早，初霜刘渚蒲。
挥镰若转月，拂水生连珠。
此草最可珍，何必贵龙须[注]?
织作玉床席，欣承清夜娱。
罗衣能再拂，不畏素尘芜。
[注]龙须，草名，茎可织席等，多为帝王豪贵之家所用。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.“寒事”“初霜”点明深秋的时令特点，交代了“刈渚蒲”农事活动的背景。
B.“挥镰”“拂水”两句运用比喻描写劳动场景，形象贴切，意在表现劳动之美。
C.“织作”“欣承”两句写农人织蒲作席，享受劳作之后清夜的欢娱，侧面表现蒲草珍贵。
D.本诗前面部分叙写场景，后面部分托物言志，脉络清晰，情感抒发含蓄委婉。
2.诗人为什么说“此草最可珍”?请结合全诗简要分析。
