Question

阅读下面文段，完成下面小题。

苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎!且夫天地之间，物各有主,苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

1.对下列加点词语的解释，不正确的一项是（    ）

A.正襟危坐           危：端正

B.山川相缪           缪：盘绕

C.知不可乎骤得       骤：快速

D.逝者如斯           逝：往

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（    ）

A.①正襟危坐而问客曰               ②汝今何罪过，不迎而自归

B.①此非孟德之困于周郎者乎         ②步余马于兰皋兮

C.①苟非吾之所有，虽一毫而莫取     ②亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔

D.①耳得之而为声，目遇之而成色     ②快然自足，不知老之将至

3.对选文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（    ）

A.选文运用主客问答的形式，使行文富于变化，作者的豁达胸襟和达观超然的思想情感也得以深化。

B.第一段追忆曹操大军沿江而下的盛况，描绘了曹操志得意满的形象，旨在为感叹人生无常蓄势。

C.第二段以江水、明月为喻，形象地阐释了世间万物“变”与“不变”的哲理，富有思辨色彩。

D.《赤壁赋》与《兰亭集序》都体现了作者的生死观，但前者较为积极乐观，后者颇为消沉悲观。

4.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。

Answer

1.C

2.C

3.D

4.这是大自然无穷无尽的宝藏，而我能够同你们共享。

【解析】

1.本题考查文言实词的理解推断能力。答题步骤：（1）审题。看要求是选正确的还是选不正确的，（2）对有把握的选项迅速作出判断，（3）借助方法，主攻难点。文言实词的推断方法：(1)依形推义法（2） 语境分析法（3）语法分析法（4）妙用修辞法（5）成语印证法（6）课文求义法（7）邻字借推法（8）联想推断法（9）代入检验法（10）古今对比法。

C项，“骤”解释错误。根据语境，正确的解释是“突然”。

故选C。

2.本题考查对文言虚词的掌握能力。虚词的数量同实词比较起来要少得多，但用法非常灵活，因而复习要正确地掌握和使用确实不易。在虚词的辨析使用中要注意多分析比较其差异，重点掌握一些易用错的虚词及关联词语的搭配和所表示的关系。通过增强语感，有意识地体味它们在句中的作用来提高虚词的辨析运用能力。题型以几个容易出错的虚词的辨析、关联词语的搭配运用为主，干扰点为其中虽常见但不易辨识的虚词。

A项， 第一句中“而”是连词，表示承接，可以译为“然后”；第二句中“而”也是连词，表转折关系，可译为“但是”或“却”。可见，不同。

B项，第一句中“于”是介词，表被动，译为“被”；第二句中“于”表示介词，译为“在”。可见，不同。

C项，两个“虽”，均为连词，“即使”；可见，相同。

D项，第一个“之”，代词，它；第二个“之”，主谓之间，取消句子独立性，不翻译。可见，不相同。

故选C。

3.本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。

D项，“后者颇为消沉悲观”表述错误。《兰亭集序》所体现的作者的生死观，并非消沉悲观。作者首先借古立论，说明从古至今，人们一直重视死生问题，自己也不能例外。接着作者针对当时士大夫务清谈、鲜实效、无经济大略的社会风气，痛斥“一死生”、“齐彭殇”的老庄学说为“虚诞”、“妄作”，从而表明了作者积极进取的生死观，而这正是作者编辑《兰亭集》并为之作序的目的，以此告诫后世树立正确的生死观。

故选D。

4.本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。本题中的得分点：是，这；藏，宝藏；适，共享。