阅读下面的材料,根据要求写作。
2011年,19岁的张韫喆高考取得了585分的成绩,未能如愿进入心仪的山东大学临床医学专业学习。在父母的主导下,他填报了南京工业大学应用化学专业。本科四年后,他被保送到浙江大学攻读药物化学专业研究生。毕业后,到一家上市公司工作,月薪上万。2018年,已经26岁的张韫喆,为了实现自己做医生的梦想,顶着父母和亲友的重重压力,毅然决然地辞职返回高中复读。一年后,他艰难地考上了山东中医药大学。面对众人的质疑和惋惜,张韫喆说:“学医才是我的初心,是我最大的兴趣,我走了八年弯路,如今终于如愿以偿。”
对张韫喆的做法,你有何感触与思考?请写一篇文章,阐述你的看法。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目:不要套作,不得抄袭;不得泄露个信息;不少于700字。
请提炼下面这段文字的主要信息,不超过30个字。
虽然电子烟有害健廉的直接证据目前尚不确凿,但烟草对健康存有危害已是不争的事实。烟草中的尼古丁是一种诱导成瘾物质,烟草依赖就是尼古丁依赖,而电子烟往往就是尼古丁的传送系统。对于没有抽过卷烟的青少年而言,长时间吸食电子烟,也同样可以产生对尼古丁的依赖,以后成为卷烟消费者的概率非常大。
《关于进一步保护未成年人免受电子烟侵害的通告》发布后,我们还要关心如何加大监管、执法、处罚力度。对于此次《通告》发布后还顶风作案、继续在电视平台上通过各种手段宣传和销售电子烟、特别是销售给未成年人的,要在法律法规上有明确的处罚措施。希望各地尽快完善法规,加强电子烟管控;希望正在起草的全国性控烟法规,把电子烟纳入监管范围。
下面是一张请假条,其中有五处在用词或格式上不妥当,请找出并作修改。要求修改后语意准确,语体风格一致,格式正确。
请假条
周主任:
您好!我家母生病,需人照料,我决定本月9号到12号在家看护母亲,特向您请假,恳请您务必批准。
此致
敬礼!
2019年9月6日
李晓明
阅读下面的文字,完成下面小题。
他独个儿来到馍筐前,先怔了一下,然后便弯腰拾了两个高梁面馍。筐里还剩两个,不知他为什么没有拿(a)他直起身子来,眼睛不由地朝三只空荡荡的菜盆里瞥了一眼。他瞧见乙菜盆的底子上还有一点残汤剩水。房上的檐水滴答下来,盆底上的莱汤四处飞溅。他扭头瞧了瞧:雨雪迷蒙的大院坝里空无一人(b)他很快蹲下来,慌得如同偷窃一般,用勺子把盆底上混合着雨水的剩莱汤往自己的碗里舀。铁勺刮盆底的嘶啦声像炸弹的爆炸声一样令人惊心。血涌上了他黄瘦的脸。一滴很大的檐水落在盆底,溅了他一脸菜汤。
他闭住眼,紧接着, ① ——唉(c)我们姑且就认为这是他眼中溅进了辣子汤吧!他站起来,用手抹了一把脸,端着半碗剩菜汤,来到西南拐角处的开水房前,在水房后墙上伸出来的管子上,给菜汤里搀了一些开水,然后把高梁面馍掰碎泡进去,就蹲在房檐下狼吞虎咽地吃起来。他突然停止了咀嚼,然后看着一位女生来到馍筐前, ② 。是的,她也来了。他望着她离去的、穿破衣裳的背影,怔了好一会。他蹲在房檐下,一边往嘴里扒拉饭(d)一边在心里猜测:她之所以也常常最后来取饭,原因大概和他一样。是的,正是因为贫穷,因为吃不起好饭,因为年轻而敏感的自尊心,才使他们躲避公众的目光来悄然地取走自己那两个不体面的黑家伙,以免遭受许多无言的耻笑!
1.文中括号处的标点符号,填写最恰当的一项是
| a | b | c | d |
A | ? | : | , | 、 |
B | ? | 。 | ! | 、 |
C | 。 | : | ! | , |
D | 。 | 。 | , | , |
A.A B.B C.C D.D
2.文中画波浪线的句子可改写成:“他抹了把脸后起身到开水房前,在半碗剩菜汤里搀些开水来泡上掰碎了的高梁面馍,就这样狼吞虎咽地蹲着吃了起来。”从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?
3.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过20个字。
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)苏轼在《赤壁赋》中用“___________,__________”两句,表现出曹操饮酒赋诗的英雄气概。
(2)关于“学”与“思”,孔子认为“学而不思则罔,思而不学则殆”,而荀子在《劝学》中则说“___________,____________”。
(3)孟子说君子有三乐过于王天下,其中“___________,___________”两句,说明了君子的俯仰无愧、心安理得之乐。
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
咏竹
李峤
高簳楚江濆①,婵娟含曙氛。
白花摇风影,青节动龙文。
叶扫东南日,枝捎西北云。
谁知湘水②上,流泪独思君。
(注)①高簳(gǎn):高竹。濆(fén):河岸,水边。②湘水:舜南巡,死于苍梧之野,其二妃娥皇、女英。南下寻夫至湘江,思夫不已,泪洒沾竹,竹悉成斑。
1.下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是
A.首联点明所咏之竹的生长环境,营造出一种缠绵、凄清的氛围,极易引发读者情思。
B.颔联运用比喻手法,形象描摹出白花、青竹在风中摇动时呈现的风影之姿、龙纹之形。
C.竹叶能扫日,竹枝可捎云,突出表现了竹的高大、不凡形象,极富生命力和蓬勃气势。
D.从前三联看,诗人用笔细腻生动,既有整体描写,又有细节刻面,竹的形象跃然纸上。
2.诗歌以“谁知湘水上,流泪独思君”结尾,有何妙处?