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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。...

在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。

读书人是世间的幸福人,因为他除了拥有现实的世界之外,______。现实的世界是人人都有的,而后一个世界却为读书人所独有。人们通过阅读,不仅能进入不同时空的世界,更为重要的是,______:人们从《论语》中学得智慧的思考,从《正气歌》学得人格的刚烈,从鲁迅学得批判精神,从列夫·托尔斯泰学得道德的执著。笛卡儿说,“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话”,______;雨果说,“各种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上一样渐渐熔化”,这就是读书使人避恶。

 

①还拥有另一个丰富的(精神)世界; ②人们从读书学会做人(或:读书可以提升人的精神世界); ③这就是读书使人向善(或从善)。 【解析】试题本题考查学生补写句子能力。首先认真阅读文段,了解大意;然后可以根据空句的位置来判断,还可以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。要求语意连贯,逻辑严密,还要注意字数的限制。根据“他除了拥有现实的世界之外”,以及“从鲁迅学得批判精神,从列夫•托尔斯泰学得道德的执著”可知,第一处应为“还拥有另一个精神世界”;根据“人们从《论语》中学得智慧的思考,从《正气歌》学得人格的刚烈,从鲁迅学得批判精神,从列夫•托尔斯泰学得道德的执著”可知,第二处应“人们从读书学会做人为”;根据“这就是读书使人避恶”可知,第三处应为“这就是读书使人向善”。  
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考点分析:
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为下面一段话拟写一个标题。(不超过20个字)

从《聊斋志异》这部文言短篇小说集中可以看到,首先,蒲松龄将魏晋风流性情层面的“真”发展为更加执着的“痴”,并在《聊斋志异》中塑造了一系列痴男痴女的形象;其次,蒲松龄使魏晋风流自我层面的“狂”具有了浓厚的审美意味,以高扬的自我精神傲视一切不合理的世态人情,并在《聊斋志异》中塑造了一系列狂生的形象;最后,对魏晋风流超我层面的旷达自然,蒲松龄又通过笔下的人物为其理想境界加入了和谐浪漫和看似平凡实则超凡的爱情因素。

 

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生活中有一些标语的确明白醒目,但缺少了些人文关怀,甚至有些粗俗浅陋。请对下列标语中画横线部分用整句进行改写,使之既清楚明白,又亲切友善。

①在山脚下看到:“放火烧山,牢底坐穿。”

修改为: ______________

②某电厂门口:“严禁触摸电线,5万伏高压,一触即死,违者法办。”

修改为:___________

 

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蒲松龄有一副自勉联:有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。请写出对联中包含的典故和蕴含的寓意。

 

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下列科举名称按先后顺序排列,正确的一项是(    )

A.秀才  童生  举人  进士  贡士 B.童生  举人  贡士  进士  秀才

C.童生  秀才  举人  贡士  进士 D.秀才  童生  进士  贡士  举人

 

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下列句子中与例句句式相同的一项是(    )

例句:归以示成

A.试使斗而才 B.村中少年好事者驯养一虫

C.此物故非西产 D.旬余,杖至百

 

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