满分5 > 高中语文试题 >

阅读下面的文字,完成问题。 武技 李超,字魁五,淄之西鄙人。豪爽,好施。偶一僧来...

阅读下面的文字,完成问题。

武技

李超,字魁五,淄之西鄙人。豪爽,好施。偶一僧来托钵,李饱啖之。僧甚感荷,乃口:“吾少林出也。有薄技,请以相授。”李喜,馆之客舍,丰其给,旦夕从学。三月,艺颇精,意得甚。僧问:“汝益乎?”曰:“益矣。师所能者,我已尽能之。”僧笑,命李试其技。李乃解衣唾手,如猿飞,如鸟落,腾跃移时,诩诩然骄人而立。僧又笑曰:“可矣。子既尽吾能,请一角低昂。”李忻然,即各交臂作势。既而支撑格拒,李时时蹈僧瑕,僧忽一脚飞挪,李已仰跌丈余。僧抚掌曰:“子尚未尽吾能也。”李以掌致地,惭沮请教。又数日,僧辞去。

李由此以武名,遨游南北,罔有其对。偶适历下,见一少年尼僧,弄艺于场,观者填溢。尼告众客曰:“颠倒一身,殊大冷落。有好事者,不妨下场一扑为戏。”如是三言,众相顾,迄无应者。李在侧,不觉技痒,意气而进。尼便笑与合掌。才一交手,尼便呵止,曰:“此少林宗派也。”即问:“尊师何人?”李初不言。固诘之,乃以僧告。尼拱手日:“憨和尚汝师耶?若尔,不必较手足,愿拜下风。”李请之再四,尼不可。众怂恿之,尼乃曰:“既是憨师弟子,同是个中人,无妨一戏。但两相会意可耳。”李诺之。然以其文弱故,易之,又年少喜胜,思欲败之,以要一日之名。方颉颃间,尼即遽止,李问其故,但笑不言。李以为怯,固请再角,尼乃起。少间,李腾一踝去。尼骈五指下削其股;李觉膝下如中刀斧,蹶仆不能起。尼笑谢曰:“孟浪忤客,幸勿罪!”李舁归,月余始愈。

后年余,僧复来,为述往事。僧惊曰:“汝大卤莽,惹他何为?幸先以我名告之,不然股已断矣!”

(选自《聊斋志异》,有删改)

1.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是

A.李超,字魁吾,淄之西人                 鄙:粗俗

B.又年少喜胜,思欲败之,以一日之名       要:求取

C.然以其文弱故,之                       易:轻视

D.历下,见一少年尼僧,弄艺于场         适:到……去

2.下列句子中全都表明李超武艺不精的一项是

①李请之再四,尼不可②僧忽一脚飞挪,李已仰跌丈余③三月,艺颇精,意得甚④李以为怯,固请再角⑤李舁归,月余始愈⑥方颉颃间,尼即遽止

A.①③⑥ B.①④⑤ C.②④⑥ D.②⑤⑥

3.下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是

A.憨和尚为了教导李超,在与李超交手时,一脚把他踢出一丈多远,愤而择日告辞离去。

B.憨和尚德高艺精,机智风趣;李超谦逊好学,豪爽好施;尼僧武技高超,争强好胜。小说中的几个人物形象写得栩栩如生。

C.本文多次通过“笑”来表现憨和尚与尼僧高强的武艺、谦和的性情,这些关于“笑”的描写读来令人回味无穷。

D.本文通过曲折跌宕的情节安排,重点描写了变幻莫测的武术技巧,故事性强,引人入胜。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)李由此以武名,遨游南北,罔有其对。

(2)众相顾,迄无应者。

(3)李初不言。固诘之,乃以僧告。

 

1.A 2.D 3.C 4.(1)李超从此凭借武艺而闻名,游历南北,没有人是他的对手。(2)众人都相互看着,始终没有响应的人。(3)李超开始不肯说。尼姑一再追问,李超才把和尚的名字告诉她。 【解析】 1.本题考查理解常见文言实词和在文中含义的能力。解答此类题目需要考生平时注意积累、识记,再结合原文语言环境来推断词语的含义和用法。 本题A项,鄙:郊野。 故选A。 2.本题考查学生对文本内容的理解和辨析的能力。解答此类题目,考生应先明确题干的要求,然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句,再与选项进行比较分析。 本题D项,“李已仰跌丈余”和“李舁归,月余始愈”直接表明李超武艺不精,“方颉颃间,尼即遽止”实际上是尼僧怕伤到李超。 故选D。 3.本题考查学生对文本内容的理解和辨析的能力。解答此类题目,考生应先明确题干的要求,然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句,再与选项进行比较分析。 本题A项,“愤而择日告辞离去”于文无据。 B项,“李超谦逊好学”,尼僧“争强好胜”错。由原文李超“诩诩然骄人而立”“年少喜胜……一日之名”可知,“李超谦逊好学”错误;由原文尼僧“愿拜下风”“即遽止”可知,尼僧“争强好胜”错误。 D项,“重点描写了变幻莫测的武术技巧”错,应是重点描写了人物的性格特点。 故选C。 4.本题考查学生理解文章内容,翻译文言句子的能力。解答此类题目,首先拿到句子之后,应先回归文本,然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语,再按照不同的句式进行调、换、删,再采取对译法,逐字进行翻译。 本题中,第一句中,“由此”应理解为“从此”;“以”应理解为“凭借”;“遨游”应理解为“游历”;“罔”应理解为“没有”;“对”,应理解为“对手”。第二句中,“相顾”应理解为“相互看着”;“迄”应理解为“始终”;“应”应理解为“响应”;句意。第三句中,“不言”应理解为“不肯说”;“固”应理解为“一再”;“(尼)固诘之”是省略句;“诘”应理解为“追问”;“(李)乃以僧告”是省略句。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

阅读下面的文字,完成问题。

大荒见葱茏

路大荒是蒲松龄的同乡。他7岁时入学读书,拜在蒲松龄同族后裔蒲国政门下,后又转投名儒王东生。这两位老师都对蒲松龄怀有极深的敬仰之心,蒲国政多讲《聊斋》渊源,王东生则藏有许多蒲松龄《聊斋后异》和诗集的抄本。少年路大荒浸润在这样的环境之中,不自觉间就奠定了他一生的追求方向。

青年时期,路大荒便立志潜心于聊斋文集诗稿的搜集和研究工作。只要获悉哪里有聊斋文稿,他必定积极谋求。为了搜辑遗稿,他常常奔波于淄川城乡,远访章丘、济南,求亲问友。他节衣缩食,不惜花重金购买蒲松龄的手稿,因此家中拥有的蒲氏著作越来越多。其中以蒲松龄手抄的《祭文》最为珍贵。路大荒初见此书,不由欣喜若狂,立即将所有积蓄取出购买。后来他在文章中回忆道:“然在闻号令角声之中,资斧告罄之时,尚恋之一书,人间尚有我之痴耶乎?然能聊慰自嗜,何顾后人之讪笑也!”后来,由路大荒注释、编辑的《聊斋志异外书〈磨难曲〉》和《聊斋全集》先后在日本和国内出版,引起了学术界的广泛关注。

1937年12月,济南、淄川相继沦陷。日军得知路大荒藏有大量珍贵的蒲氏书稿,欲行抢夺。事先得到消息的路大荒带着蒲氏书稿躲进了深山。日本人一无所获,便放火烧掉了他家的房屋,并在淄川城四处张贴捉拿他的告示。路大荒辗转来到济南,隐居在大明湖边的秋柳园街。秋柳园街比邻曲水亭街,他安寄于此,乐在访书。1938年的一天,他在曲水亭街上的聚古斋书肆发现了一套《聊斋文集》(六册),大喜过望,但因囊中羞涩无力购买,只好设法将书借回家中,连夜在灯下抄录。治学拓荒,如人饮水,冷暖自知。正是这种几十年不改初衷的执着与毅力,成就了路大荒“网罗三百载,集聊斋之大成”的美名。

新中国成立后,先生欣喜万分。政府十分注重文物与文化遗产的整理、抢救和保护工作,这更加激发了路大荒的研究热情。1953年,山东省整理蒲松龄著作编辑委员会成立,路大荒担任副主任。他亲自带领研究人员,或深入淄川在乡间广泛征集蒲松龄的著作版本、手稿、佚文和遗物,修葺整理蒲氏故居;或远赴北京、上海、广州、沈阳等地,查询资料,获得了大量宝贵的第一手资料。

1962年,在中外众多专家学者的多年支持下,一部更大规模的《蒲松龄集》终于问世。这本由中华书局出版的《蒲松龄集》,凝聚了路大荒的毕生心血,总共收集了聊斋文稿120余万字,奠定了路大荒“聊斋学”研究第一人的学术地位。学界认为,《蒲松龄集》是聊斋学的基石,在聊斋学发展史上有着无可替代的重要地位,是承前启后的里程碑。喜爱蒲松龄小说的人,饰演聊斋剧目的人,还有“聊斋学”研究的后来者,都十分感念路大荒,正是他艰苦卓绝地搜集、研究、整理蒲松龄的著作,读者才得以捧卷饱赏,学者才得以利用钻研。与此同时,路大荒把一生珍爱的蒲氏书稿一并捐献给了国家,其后又出版了《蒲松龄年谱》等著作,在《东岳论坛》上发表了12篇蒲氏遗文,实现了他的“聊斋学”人生。

路大荒天资聪颖,悟性极高,在聊斋学以外的诸多领域也有很深的造诣。如绘画,曾赢得张大千、黄宾虹、陈半丁等名家的赞许。尽管博学,但他始终清醒地知道,该深挖哪口井。他从不认为自己是天才,深知真正厚实博大的学问,必然要经过极大的努力才可获得。为此,他读书、治学、从艺从不敢懈怠,无论是默存自守,还是荣名加身,他都宠辱不惊,专心于学术。在他人生的最后五年,由于患有脑中风后遗症,身体活动受限,经常卧床,但仍然不忘“聊斋学”研究。他曾让孙女打开事先藏好的《蒲松龄集》,告诉她某页某段还有些必须修正的问题要记下来,并叮嘱她,此书以后如能再版,一定要把这些问题改过来。他把学问做到完全忘我的境界,令读书人叹服。

路大荒是中国文化熏陶出来的纯正的人文学者,他的身上闪烁着令我们亲近的精神气质和思想光芒。

(有删改)

相关链接

爷爷青年时期,正值国内军阀混战。当时邓恩铭的叔父邓国瑾是淄川县长,他劝告爷爷说:“人生行为如黄河流水奔泻千里,决之东则东流,决之西则西流,若受制约可流入大海,希望你对事业有所抉择,好自为之。”爷爷深有感悟,从此潜心于聊斋文集诗稿的搜集研究。

(路应和《怀念我的爷爷路大荒》,有删改)

1.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的一项是(    )

A.路大荒最初对聊斋作品的接触,始于幼年时期的两位老师,蒲国政多讲《聊斋》渊源,王东生则藏有许多蒲松龄的抄本。

B.新中国成立后,山东省非常重视蒲松龄著作的整理、抢救和保护工作,激发了路大荒的研究热情,并以极大的热情投人工作之中。

C.《蒲松龄集》在中外众多专家学者的多年支持下,终于问世,路大荒凭借此书确立了自己“聊斋学”研究第一人的学术地位。

D.路大荒在绘画领域也有很深的造诣,无论是默存自守,还是荣名加身,他都宠辱不惊,因而赢得了张大千、黄宾虹、陈半丁等名家的赞许。

2.下列对材料有关内容的分析和概括,不恰当的一项是(    )

A.“大荒见葱茏”这个标题运用双关,比喻等手法,寓意丰富,形象生动地将传主的姓名,生平及其事业追求结合起来,激发读者的阅读兴趣。

B.文章的标题既概括了路大荒历经坎坷最终实现梦想的人生之路,又指聊斋学发展和兴盛的过程,还指路大荒所处的社会环境由黑暗到光明的时代变迁。

C.“资斧告罄之时,尚恋之一书,人间尚有我之痴耶乎”显示出路大荒对金钱的蔑视,对有关资料的痴迷。

D.路大荒直到生命的最后时刻,还在挂念着“聊斋学”研究,由此可见其工作之忘我,做学问从不懈怠。

3.路大荒为什么能成就“网罗三百载,集聊斋之大成”的美名?请结合材料进行分析。

 

查看答案

微写作

《聊斋志异》中那些神奇怪异的故事为我们展示了一个丰富多彩的世界,其中蕴含的神韵和灵气让人只能意会,难以与外人道。请仿照《聊斋志异》中言简意赅的文言文形式,讲述一个你熟悉的童话故事片段或者神话故事片段。250字左右。

 

查看答案

下面是某公司某产品售后维护流程示意图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过 100 个字。

 

查看答案

参照示例中的反驳方式,针对材料中的逻辑错误,作出两中恰当的反驳。

示例:

(问题语段)现在社会物质诱惑太多,只有通过各种文艺节目才能有效提升人的精神境界

反驳:

①提升人的精神境界的方式有很多,并不是一定要通过文艺节目。

②你认为大量低俗的文艺节目能够提升人的精神境界吗?

(问题语段)俗话说:榜样的力量是无穷的。那些看似无法达成的目标,在优秀的领导人物的带领下,都会轻而易举地实现。

反驳:

____________

____________

 

查看答案

在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。

读书人是世间的幸福人,因为他除了拥有现实的世界之外,______。现实的世界是人人都有的,而后一个世界却为读书人所独有。人们通过阅读,不仅能进入不同时空的世界,更为重要的是,______:人们从《论语》中学得智慧的思考,从《正气歌》学得人格的刚烈,从鲁迅学得批判精神,从列夫·托尔斯泰学得道德的执著。笛卡儿说,“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话”,______;雨果说,“各种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上一样渐渐熔化”,这就是读书使人避恶。

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.