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阅读下面的文字,完成下面小题。 材料一: 一看书就头疼、肚子痛,和劝学的父母常常...

阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

一看书就头疼、肚子痛,和劝学的父母常常沉默抵抗;经常发脾气,发泄击打硬物竟致多处骨折……这也许不是孩子偶尔的“不乖”和“青春期叛逆”,而是患“病”的他正发出求救信号。

有研究认为,约30%的青春期孩子可能出现抑郁、焦虑等问题。现在七成以上的青少年抑郁以食欲减退、疲乏无力、入睡困难等表现为主,常被临床医生误诊为植物神经功能紊乱、浅表性胃炎、神经性头疼等,进行了不必要的检查和治疗,不仅浪费大量金钱和时间,更加重了患者的思想负担。

我国有心理健康问题的儿童、青少年约3000万人,而专门的儿童精神科医生很少,可能不足500人。此外,社会上心理咨询治疔的门槛较低,缺乏规范的考核体系。目前国内缺乏统一的培训体系。由于社会认知、专业医护人员有限、患者躯体症状多于心理症状等特点,仅有约四分之一的抑郁症少年儿童能及时得到诊断和治疗。

(摘编自《抑郁症正侵袭我国青少年》,《经济参考报》2019年11月7日)

材料二:

有报道显示,我国儿童少年精神障碍患病率呈逐年增高趋势。与成年的抑郁症患者相比,青少年患者更易出现脾气暴躁、易激惹、自残自伤等行为。

《小欢喜》剧中,品学兼优的英子在压力之下患上抑郁症,妈妈却丝毫没有觉察,可以说是相当现实。“我们遇到有家属带着孩子来看病,用非常不屑的语气或眼神去对待孩子的倾诉,甚至直接就鄙视患者太过懦弱、矫情。”专家表示,家长们首先要清楚,抑郁的发生有遗传因素,也有环境对个人的塑造,不能单纯归因为孩子“不够坚强”,而忽略每个人对压力的适应能力。

广州医科大学附属脑科医院心身医学科主任何红波指出,抑郁症的产生、发展和预后,都和个人以及环境有很大关系。如果没有好的生活习惯、良好的家庭环境支持,治疗也不规律,就很难治愈。他建议,第一,运动对于抑郁症患者来说非常重要。临床观察发现,抑郁症患者普遍缺乏运动,对于医生开出的运动处方也难以坚持。“建议性格内向的人可以多参与团队运动,如羽毛球等。”第二,规律的生活习惯也是预防抑郁发作的良方。

(摘编自《医院精神科,正在变成“儿童病房”》)

材料三:

调查发现,青年对于运动可有效改善情绪健康、心理健康影响生理健康等知识掌握程度较好,这两项题回答正确率超过90%。对于心理辅导改善心理健康的作用,仅有5%的青年认为“完全没有”作用,8%认为“基本没有”作用。青年对情绪、睡眠健康知识等了解不足,如对“焦虑不安等消极情绪有害无利”这个题目的判断,正确率仅有29.9%。对“晚上容易失眠的人白天应该多补觉”这题的判断,正确率为62.9%。

青年感到自己的减压方式“非常有效”和“比较有效”的超过60%,但也有7%感到“基本无效”。青年认为有效的压力调节方法是向他人倾诉(43.9%),向家人朋友寻求建议(35.4%),参加各种文体活动(31.7%);青年感到无效的减压方式是压制自己、不表达出来(64.4%),休息、暂时把问题抛开(30.1%),通过抽烟喝酒或吃东西缓解(20.8%)。而选择寻求专业心理辅导的比例非常低,各青年群体分别从1.7%~6.3%不等。

根据数据,感到自己的减压方式有效的人,更善于使用专业的心理辅导,他们的抑郁水平也明显更低。可见,减压方式对心理健康水平存在显著影响。

(摘编自《青年心理健康拉响警报:近三成有抑郁风险》,《中国青年报》2019年4月11日)

1.下列关于我国青少年抑郁症的说法,不正确的一项是

A.一些看似寻常的症状如头疼易怒等,有可能是患“病”的孩子向外界发出的求救信号,而这些经常被家长忽视。

B.目前,我国专门的儿童精神科医生远不能满足当前需求,社会上心理咨询冶疔又缺乏规范的考核体系。

C.青少年抑郁症患者的表现明显不同于成人患者,他们大多有暴躁、易怒甚至自残等行为。

D.根据调查我国青年对心理健康影响生理健康等知识掌握程度较好,但对情绪、睡眠健康知识等了解不足。

2.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是

A.青少年抑郁症就诊易被误诊,这与我国目前的医疗现状有关,也与青少年抑郁症的表现特征有关。

B.我国青少年的精神障碍患病率呈逐年增高趋势,这一现象受到相关专家的关注,被认为与个人和成长环境有关。

C.青少年抑郁症一旦发病很难治愈,因此,良好的生活习惯,家庭环境以及规范化的治疗等缺一不可。

D.在日常生活中,能够找到自己行之有效的减压方式非常重要,能否有效地减压影响人的心理健康水平。

3.如果你身边有患抑郁症的同学,你应该怎样帮助他?请结合材料简要分析。

 

1.C 2.C 3.①带他找专业的心理老师寻求帮助。②鼓励他多运动,多带他参加团体性运动。③帮助他养成规律的生活习惯。④帮他寻找合适有效的舒压方式。⑤倾听他的诉说,给他温暖和信心。 【解析】 1.本题考查对信息的筛选和整合能力。解答此类题型时首先应迅速浏览,划记关键词;其次找到对应位置比对原文,最后做出判断。比对时注意选项与原文是同义转述还是改变了原文。同时要熟悉设误的类型,如偷换概念、混淆未然已然、混淆或然必然、无中生有,强加因果,肯定否定不当、强加因果,曲解原文等。 C项,“明显不同于成人患者”是错误的。由原文“与成年的抑郁症患者相比,青少年患者更易出现脾气暴躁、易激惹、自残自伤等行为”可知,原文只是提到青少年更容易出现这些症状。 故选C。 2.本题考查信息筛选和整合能力。本题主要考查对材料相关内容的表述,解答此类题型时要明确具体的考核要点,找准文章的对应位置,然后结合文章内容逐个判断正误。 C项,“一旦发病很难治愈”是错误的。由原文“如果没有好的生活习惯、良好的家庭环境支持,治疗也不规律,就很难治愈”可知,如果是在没有好的生活习惯、良好的家庭环境支持,治疗也不规律的情况下,发病后是很难治愈的。 故选C。 3.本题考查筛选信息并对文本中的某些问题进行探究,提出自己的见解的能力。解答此类题型首先要将材料内容进行研读,结合材料中的关键语句,根据题目的要求,从中筛选、概括出最主要的信息,即可作答。 由“根据数据,感到自己的减压方式有效的人,更善于使用专业的心理辅导,他们的抑郁水平也明显更低”可知,抑郁症患者需要专业的心理老师或医生进行治疗,所以带他找专业的心理老师寻求帮助。 由“运动对于抑郁症患者来说非常重要。临床观察发现,抑郁症患者普遍缺乏运动,对于医生开出的运动处方也难以坚持。建议性格内向的人可以多参与团队运动,如羽毛球等”可知,可以鼓励他多运动,多带他参加团体性运动。 由“规律的生活习惯也是预防抑郁发作的良方”可知,可以帮助他养成规律的生活习惯。 由“减压方式对心理健康水平存在显著影响”可知,可以帮他寻找合适有效的舒压方式。 由“青年认为有效的压力调节方法是向他人倾诉(43.9%),向家人朋友寻求建议(35.4%),参加各种文体活动(31.7%);青年感到无效的减压方式是压制自己、不表达出来(64.4%),休息、暂时把问题抛开(30.1%),通过抽烟喝酒或吃东西缓解(20.8%)”可知,可以倾听他的诉说,给他温暖和信心。
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考点分析:
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阅读下面的文字,完成下面小题。

五年前,余方服务教育部,开学日曾有所贡献于同校。诸君士别三日,刮目相见,况时阅数载,诸君较昔当必为长足之进步矣。予今长斯校,请更以三事为诸君告:

一曰抱定宗旨。诸君来此求学,必有一定宗旨,欲知宗旨之正大与否,必先知大学之性质。今人肄业专门学校,学成任事,此固势所必然。而在大学则不然,大学者,研究高深学问者也。外人每指摘本校之腐败,

以求学于此者,皆有做官发财思想,故毕业预科者,多入法科,盖以法科为干禄之终南捷径也。因做官心热,对于教员,则不问其学问之浅深,惟问其官阶之大小。现在我国精于政法者,多入政界,专任教授者甚少,故聘请教员,不得不聘请兼职之人,亦属不得巳之举。究之外人指摘之当否,姑不具论。然弭谤莫如自修,人讥我腐败,问心无愧,于我何损?所以诸君须抱定宗旨,为求学而来。入法科者,非为做官;入商科者,非为致富。宗旨既定,自趋正轨。诸君肄业于此,或三年,或四年,时间不为不多,苟能爱惜光阴,孜孜求学,则其造诣,容有底止。若徒志在做官发财,宗旨既乖,趋向自异。平时则放荡冶游,考试则熟读讲义,不问学问之有无,唯争分数之多寡;试验既终,书籍束之高阁,毫不过问,敷衍三四年,潦草塞责,文凭到手,即可借此活动于社会,岂非与求学初衷大相背驰乎?光阴虚度,学问毫无,是自误也。且辛亥之役,吾人之所以革命,因清廷官吏之腐败。即在今日,吾人对于当轴多不满意,亦以其道德沦丧。今诸君苟不于此时植其基,勤其学,则将来万一因生计所迫,出而任事,担任讲席,则必贻误学生;置身政界,则必贻误国家。是误人也。误己误人,又岂本心所愿乎?故宗旨不可以不正大。此余所希望于诸君者一也。

二曰砥砺德行。方今风俗日偷,道德沦丧,北京社会,尤为恶劣,败德毁行之事,触目皆是,非根基深固,鲜不为流俗所染。诸君肄业大学,当能束身自爱。然国家之兴替,视风俗之厚薄。流俗如此,前途何堪设想。故必有卓绝之士,以身作则,力矫颓俗。诸君为大学学生,地位甚高,肩此重任,责无旁贷,故诸君不惟思所以感已,更必有以励人。苟德之不修,学之不讲,同乎流俗,合乎污世,己且为人轻侮,更何足以感人。诸君入分科时,曾填写愿书,遵守本校规则,苟中道而违之,岂非与原始之意相反乎?故品行不可以不谨严。此余所希望于诸君者二也。

三曰敬爱师友。教员之教授,职员之任务,皆以图诸君求学便利,诸君能无动于衷乎?自应以诚相待,敬礼有加。至于同学共处一堂,尤应互相亲爱,庶可收切磋之效。不惟开诚布公,更宜道义相助,益同处此校,毁誉共之,同学中苟道德有亏,行有不正,为社会所訾詈,已虽规行矩步,亦莫能辩,此所以必互相劝勉也。余在德国,每至店肆购买物品,店主殷勤款待,付价接物,互相称谢,此虽小节,然亦交际所必需,常人如此,况堂堂大学生乎?对于师友之敬爱,此余所希望于诸君者三也。

余到校视事仅数日,兹所计划者二事:一曰改良讲义。诸君既研究高深学问,自与中学、高等不同,不惟恃教员讲授,尤赖一已潜修。二日添购书籍。本校图书馆书籍虽多,新出者甚少,苟不广为购办,必不足供学生之参考。刻拟筹集款项,多购新书,将来典籍满架,自可旁稽博采,无虞缺乏矣。今日所与诸君陈说者只此,以后会晤日长,随时再为商榷可也。

(摘编自蔡元培《就任北京大学校长之演说》)

1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是

A.蔡元培称北大学子为“诸君”,拉近了与学生的距离,体现了对学生的劝勉和厚望。

B.当时社会精于政法的人才,多入政界,北大没有专职教授而聘请兼职教员是无奈之举。

C.社会风俗低下,道德沦丧,在蔡元培看来,北京大学尤其恶劣,到处都是败坏德行的事。

D.蔡元培希望学生敬爱师友,道义相勖,共同提高,待人接物要不拘小节,独善其身。

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是

A.文章开头,作者简单地回顾自己与北大的渊源,以校长的身份直截了当地对青年学子提出了三点要求。

B.第二段列举多年弊病,从正反两方面论证了求学者、求官者的不同和清朝灭亡的原因,引出“正大宗旨”的观点。

C.第三段指出青年学子应有责任感,在社会不良的背景下,砥砺德行,以天下为己任,担当起匡正流俗的职责。

D.文章是围绕着如何做一个优秀的北大学子而展开的,中心明确,层次分明,脉络清楚,逻辑严谨。

3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是

A.蔡元培认为大学性质应是研究高深学问的,学生不应为做官、发财而来,应努力学习,为将来的事业和生活打下基础,否则会误己误人。

B.当时部分学生不愿研究学问,只愿求取实惠,对教师不求学问深入,只问官阶大小,使社会上产生了急功近利的思想。

C.蔡元培从求学准则、做人标准等方面对青年学子提出了要求,这些建议,不管是对当时还是对现在都有重要意义。

D.文章最后,蔡元培围绕“求学”对学校改革提出两项计划——改良讲义、添购书籍,旨在让学生能够独立钻研、旁征博采。

 

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阅读下面的材料,根据要求写作。

成长的道路,是漫长的,但是总有一瞬间人事的变化让你获得成长。高一的你经历了怎样的生活变化?哪一瞬间的人事让你明白高中生活的不同,在这样的体验中获得成长?

请以“成长就在一瞬间”为题,写一篇记叙文。

要求:①立意明确,感情真实;②写触动心灵的人和事;③叙事要有波澜;④写人要凸显个性;⑤不得抄袭;⑥不少于800字。

 

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把下面这段文字的主要意思压缩成一段话,不超过55个字。

本报石家庄7月1日电(张志锋、张英)盛夏时节,走进河北省邯郸市馆陶寿东村“粮画小镇”,如同走进了画的世界。近年来,当地金融机构加大对乡村的信贷支持力度,建设了诸如“黄瓜小镇”“杂粮小镇”“鹊桥小镇”等一系列特色文化小镇和一批精品绿色旅游景区。这些特色小镇和景区既为群众提供了休闲娱乐的场所,又提高了当地村民的收入,助农致富脱贫。

 

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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。

好的翻译应该不只是“翻译”,______ 。翻译家的创造性体现于将文学作品变为充满美感的艺术品。对文学作品的翻译不仅要 _____ ,更要传达美学气息。翻译家创造性的发挥,对文学翻译有着重要的意义和作用。好的翻译家应当让读者分辨不出哪个是原文,______,若用其母语创作,大约也能写出像样的文学作品;但在翻译时,应当识别出原文作者的风格特点,在遵守作者意图的同时将其传达给外国读者。

 

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阅读下面的文字,完成下面小题。

陶渊明的诗文(    ),往往需要反复推敲,才能得其确解。比如那篇________的《桃花源记》,说到渔翁进入桃源之后眼前呈现的场景,有“其中往来种作,男女衣着,悉如外人”数语。倘若________地读过,恐怕不会给予过多的________,甚至会想当然地认为这不过是说桃源中人的服饰打扮与外间全然相同罢了。实际上并非如此,恐怕还别有深意。导致误解产生的原因,就在于读《桃花源记》的时候是否忽略了陶渊明另有一篇《桃花源诗》造成的。《桃花源诗》里有一句“衣裳无新制”,对应的正是《桃花源记》中的那段描写。所谓“无新制”,并不是说衣物陈旧破败,而是指其不符合新的服饰制度。在古人的观念中,衣着服饰具有强烈的政治象征意味。王朝的兴衰交替,免不了一系列________的举措,改易服色正是题中应有之义。在陶渊明生活的晋宋时期也概莫能外,只要翻一翻《晋书·舆服志》和《宋书·礼志》,就能发现不少相关记载。因此,“男女衣着,悉如外人”,是说桃花源中的居民也像世人一样有衣裳蔽体,并不是未曾开化、赤身裸体的蛮族野人。至于身着衣物的具体形制,则显然还保持着秦代的式样,和外面的世界存在不少差异。

1.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项

A.既有平易清浅一面,也有意蕴丰厚一面

B.既有意蕴丰厚一面,也有平易清浅一面

C.看似意蕴丰厚,实则平易清浅

D.看似平易清浅,实则意蕴丰厚

2.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是

A.耳濡目染  囫囵吞枣  关心  改头换面

B.耳熟能详  囫囵吞枣  关注  革故鼎新

C.耳濡目染  一目十行  关心  革故鼎新

D.耳熟能详  一目十行  关注  改头换面

3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是

A.误解产生的原因,就在于读《桃花源记》的时候是否忽略了陶渊明另有一篇《桃花源诗》。

B.导致误解产生的原因,就在于读《桃花源记》的时候忽略了陶渊明另有一篇《桃花源诗》引起的。

C.误解产生的原因,就在于读《桃花源记》的时候忽略了陶渊明另有一篇《桃花源诗》。

D.导致误解产生的原因,是读《桃花源记》的时候忽略了陶渊明另有一篇《桃花源诗》造成的。

 

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