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(1)得 ①小则获邑,大则得城__________②此言得之__________...

(1)得

①小则获邑,大则__________②此言__________③则吾恐秦人食之不下咽也__________④意气扬扬,甚自__________

(2)率

①六国互丧,率赂秦耶__________②子路尔而对曰__________妻子邑人来此绝境__________④此吾所以敢性就死不顾汝也__________

(3)速

①始祸焉__________②兵贵神__________③不之客__________

(4)兵

①非不利__________②斯用之效也__________③而秦又至矣__________

(5)与

赢而不助五国也__________②夫六国秦皆诸侯__________③日月逝矣,岁不我__________④则斗卮酒__________

 

得到,获得 得当,合适 能 得意,满足 全都,一概 急遽而不加考虑的样子 率领 遵循,依循 招致 快,迅速 召请 兵器,武器 军事或战争,此处译为“武力” 军队 亲附、亲近 连词,和,同 等待 给予 【解析】 本题考查重点词语解释的能力。考查的多属于一词多义现象,平时应该多多积累常见义项,还要具备知识迁移能力,活学活用,到具体的语境里能够快速判断,锁定其一。可以借助联想记忆仿造新词法。本题的活用现象有“始速祸焉”中“速”形容词作动词,招致。
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考点分析:
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当与秦相较

_____”通“_____”,__________

 

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______    ②互______    ③______    ④霜露______    ⑤草____________    ⑦______    ⑧______    ⑨国者______

 

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阅读下面的文字,回答问题。

山间林密,泉隐其中,有时,泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓,再向前寻,已不可得。那半含半露、欲近故远的娇态,使我想起在家散步时,常常绕我膝下的爱女。每见我伸手欲揽其近前,她必远远地跑开,仰起笑脸逗我;待我佯作冷淡而不顾,她却又悄悄跑近,偎我腰间。好一个调皮的孩子!

(节选自谢大光《鼎湖山听泉》,有删改)

语段中“好一个调皮的孩子”为什么不说成“真是个可爱的孩子”?

 

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阅读下面的文字,回答问题。

母亲爱花,我也跟着爱起花来。家住在石门乡间,前后有两个小小的院子,于是,也种了不少杂七杂八的植物,按着季节,也会开出不少好看的花。有时候在廊前一坐,桂花送来淡淡的清香,觉得自己好像也安静古雅了起来。夏天的傍晚,茉莉会不停地开,摘下两三朵放在手心里,所有青春的记忆都会随着它的香气出现在我眼前。我想,我爱的也许并不是花,而是所有逝去的时光,在每一朵花后面,都有着我珍惜的记忆。

(节选自席慕蓉《花的世界》,有删改)

请根据语段内容,简要概括出“我”爱花的原因。

 

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阅读下面的文字,完成问题。

昆曲彻头彻尾是士大夫阶级的娱乐品,宴饮的当儿,叫养着的戏班子出来演几出,自然是满写意的。而那些戏本子虽然也有幽期密约,盗劫篡夺,但是总要归结到教忠教孝,劝贞劝节,神佛有灵,人力微薄。

这就除了供给娱乐以外,对于士大夫阶级也尽了相当的使命。就文词而言,据内行家说,多用词藻故实是不算希奇的,要像元曲那样亦文亦话才是本色。但是,即使像了元曲,又何尝能够句句像口语一样听进耳朵就明白?再说,昆曲的调子有非常迂缓的,一个字延长到十几拍,那就无论如何讲究辨音,讲究发声跟收声,听的人总之难以听清楚那是什么字了。所以,听昆曲先得记熟曲文,自然,能够通晓曲文里的故实跟词藻那就尤其有味。这又岂是士大夫阶级以外的人所能办到的?当初编撰戏本子的人原本不曾为大众设想,他们只就自己的天地里选一些材料,编成悲欢离合的故事,借此娱乐自己,教训同辈,或者发发牢骚。谁如果说昆曲太不顾到大众,谁就是认错了题目。

(节选自叶圣陶《昆曲》,有删改)

请简要概述上述文字的论述层次。

 

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