(1)使动用法
李牧连却之_________
(2)名词作动词
①以地事秦_________②能守其土，义不赂秦_________
(3)名词作状语
日削月割_________
(4)形容词作动词
惜其用武而不终也_________
()思厥先祖父
古义：_________________________________。
今义：父亲的父亲。
(2)至于颠覆，理固宜然
古义：_________________________________。
今义：表示达到某种程度；表示另提一事。
(3)可谓智力孤危
古义：_________________________________。
今义：人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。
(4)下而从六国破亡之故事
古义：_________________________________。
今义：真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，富吸引力，能感染人；文艺作品中用来体现主题的情节。
(5)然后得一夕安寝
古义：_________________________________。
今义：连词，表示一件事情之后接着又发生另件事情。
(1)得
①小则获邑，大则得城__________②此言得之__________③则吾恐秦人食之不得下咽也__________④意气扬扬，甚自得也__________
(2)率
①六国互丧，率赂秦耶__________②子路率尔而对曰__________③率妻子邑人来此绝境__________④此吾所以敢率性就死不顾汝也__________
(3)速
①始速祸焉__________②兵贵神速__________③不速之客__________
(4)兵
①非兵不利__________②斯用兵之效也__________③而秦兵又至矣__________
(5)与
①与赢而不助五国也__________②夫六国与秦皆诸侯__________③日月逝矣，岁不我与__________④则与斗卮酒__________
当与秦相较
“_____”通“_____”，__________
①赂秦（______） ②互丧（______） ③厥（______） ④暴霜露（______） ⑤草芥（______）⑥与嬴（______） ⑦洎（______） ⑧殆尽（______） ⑨为国者（______）
阅读下面的文字，回答问题。
山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常绕我膝下的爱女。每见我伸手欲揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗我；待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑近，偎我腰间。好一个调皮的孩子！
（节选自谢大光《鼎湖山听泉》，有删改）
语段中“好一个调皮的孩子”为什么不说成“真是个可爱的孩子”？
