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(1)举 ①举地千里 ___________ ②举酒欲饮无管弦 ________...

(1)举

地千里          ___________        ②酒欲饮无管弦    ___________

一隅不以三隅反     ___________         ④人如不能举      ___________

⑤百里奚于市      ___________

(2)适

观而已矣    ___________        ②而吾与子之所共     ___________

③向晚意不   ___________

(3)就

①故能其深   ___________      ②今弃击瓮叩缶而《郑》《卫》   ___________

③草创未     ___________

 

(1)①攻克,占领 ②拿起,举起 ③举出,提出 ④尽 ⑤任用 (2)①适合,适宜 ②享有 ③闲适,舒畅 (3)①成就 ②留,取 ③完成 【解析】 此题考查文言实词中一词多义的能力。一词多义,是指一个词具有两个或多个意义。多义词的几个意义之间一般都有密切的联系。其中最初的叫本义,常用的叫基本义,从本义或基本义推演引申来的叫引申义,通过用本义或引申义比喻另一事物而固定下来的叫比喻义。可以根据一个句子中词语意思带入另一个句子,判断意思是否一样。一词多义注意组词组不出来的义项,比如“就”,“草创未就”中意思是“完成”。
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考点分析:
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(1)遂散六国之从“__________”同“___________”,____________

(2)向使四君却客而不内“__________”同“___________”,____________

(3)河海不择细流“__________”同“___________”,____________

(4)藉寇兵而赍盗粮“__________”同“___________”,____________

 

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______    ②______    ③______     ④______

______         ⑥成______     ⑦功到今______   ⑧______

⑨灵______       ⑩駃騠______     ⑪______         ⑫阿缟______

⑬叩______       ⑭搏______     ⑮______

 

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阅读下面的材料,根据要求写作。

中国人一生大约会说汉字四亿次。有出处的汉字近十万个,是它们书写了百家经典、唐诗宋词,是它们见证了中华民族的沧海桑田、时代变迁。但在提笔忘字的今天,常用的汉字却不到四千个,很多汉字人们甚至都已经不会认、不会写。万千汉字,犹如璀璨星辰,正在陨落。

近日,人民日报和某公司推出一款小游戏——汉字守护者,输入自己的名字,就能匹配一个汉字,其中不少属于濒危汉字。该游戏倡导“以你之名,守护濒危汉字,守护文化星河”。越来越多的网友参与其中,成为“汉字守护者”。对此,有媒体赞赏,认为这是一种新时代的汉字传承方式;有学者认为,以游戏的方式传承汉字,有伤汉字之雅;也有网友质疑为什么要守护已与时代脱节的生僻字。

其实,汉字是陷入传承困境的传统文化的一个代表。对此,你有怎样的思考与感悟?请结合材料,以实验人为笔名,写一篇文章向人民日报投稿,阐述你的看法。要求:自拟标题,自选角度,确定立意,明确文体;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

 

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请根据下面一段话的中心意思,在横线处续写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,表达生动。要求:每处至少运用一种修辞手法,并不超40个字。

读书,就是在追溯文明的长河。鼓起船帆,借远古吹来的风或顺流而下,或逆风而上;划动船桨,借湖海荡起的波或驶向彼岸,或回归炊烟升起的地方。《诗经》以其无邪之思,给我国历代诗人带来滋养;①______;②______________________

 

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下列句子是五篇应用文的部分摘录,每句有一处不当。请根据文体特点,分别找出其不当之处并作修改。

(1)学校决定2019年12月29日下午3:40在文体中心举办师生新年联欢活动,欢迎各位同学莅临现场。(校团委通知)

(2)旭杂志社向广大师生征稿,稿件要求内容积极向上,文体形式不限,提倡个性抒写。有疑问请质询我社。(文学社征稿启事)

(3)各位来宾,各位校友,大家好!今天是我校35周年校庆,学校的图书馆、体育馆、办公楼全部开放。(广播稿)

(4)有位同学于11月7日上午拾得皮包一个,内有人民币500元,请失主到学生处林主任处认领。(招领启事)

(5)本人爱好文学,曾获新概念全国作文大赛一等奖,并有多篇作品发表在省级文学刊物上,希望能得到贵校文学院的垂怜。(自荐信)

序号

错误之处

修改为

(1)

 

 

(2)

 

 

(3)

 

 

(4)

 

 

(5)

 

 

 

 

 

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