Question

课文第四段写“樊哙闯帐”，是故事的高潮，作者从哪几方面刻画了樊哙这一人物？写“樊哙闯帐”的目的是什么？

Answer

（1）①语言描写。“此迫矣！臣请入，与之同命”，语句短促，紧张的形势、急迫的心态、忠勇的性格跃然纸上。

②行动描写。“带剑拥盾入军门”“侧其盾以撞，卫士仆地”“立而饮之”“拔剑切而啖之”。无所顾忌，无所畏惧，何等英武。

③外貌描写。“瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂”，着墨不多，却极为传神。

（2）写“樊哙闯帐”塑造了樊哙这样一个忠勇、无畏的人物形象，有助于衬托文章主要人物项羽和刘邦的形象，还凸显出张良的出众才智。

【解析】

本题考查学生对描写人物手法的把握及文章重要情节作用的鉴赏能力。学生需注意，刻画人物可以从正面描写（语言、动作、神态、肖像、心理）和侧面描写入手。作答本类题型，学生需立足文本，结合具体文章内容进行作答。文章情节的作用，然后回到文章中去结合上下文进行分析。如有手法，学生需点明手法，结合具体情节内容分析手法的作用。文章情节作用一般有：交代人物活动的环境、设置悬念，引起读者阅读的兴趣、为后面情节发展做铺垫或埋下伏笔、照应前文、线索或推动情节发展、刻画人物性格、表现主旨或深化主题。

“哙曰：‘此迫矣！臣请入，与之同命！’”“樊哙曰：‘臣死且不避，卮酒安足辞！……此亡秦之续耳，窃为大王不取也！’”属于语言描写；“侧其盾以撞”“覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之”属于动作描写，“瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂”属于外貌和神态描写。写樊哙，既衬托了项羽、刘邦，也突出了张良。文章巧妙地把握人物关系：刘邦信而用之；项羽感其“义”，赞其勇”，赐酒、赐肉、赐座；张良则是“导演”兼“舞台调度切全由张良策划。