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补写出下列名篇的空缺部分。 (1)开琼筵以坐花,________。李白《春夜宴从...

补写出下列名篇的空缺部分。

(1)开琼筵以坐花,________。李白《春夜宴从弟桃花园序》

(2)________,石破天惊逗秋雨。李贺《李凭箜篌引》

(3)吴楚东南坼,________。杜甫《登岳阳楼》

(4)心非木石岂无感?________。鲍照《拟行路难》(其四)

(5)相传衡山有回雁峰,雁至此就不再南飞,待春而回。这种情况王勃在《滕王阁序》中这样表述:雁阵惊寒,________

(6)《归去来兮辞》中陶渊明借孤松咏怀,抒发自己卓然独立而坚贞的气节的句子是:________,抚孤松而盘桓。

 

(1)飞羽觞而醉月(2)女娲炼石补天处(3)乾坤日夜浮(4)吞声踯躅不敢言(5)声断衡阳之浦(6)景翳翳以将入 【解析】 本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求,本题属于直接性默写,比较简单。写错字或漏字、添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写:羽觞、炼石补天、乾坤、踯躅、衡阳、浦、翳翳。  
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考点分析:
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阅读下面这首唐诗,按要求回答问题。

长安秋望

[唐]赵嘏

云物凄清拂曙流,汉家宫阙动高秋。

残星几点雁横塞,长笛一声人倚楼。

紫艳半开篱菊静,红衣落尽渚莲愁。

鲈鱼正美①不归去,空戴南冠学楚囚②。

注释:

①“鲈鱼正美”:典出《晋书·张翰传》,张翰思念故乡的鲈鱼,便辞官回家。②“南冠”、“楚囚”:典出《左传》,为囚徒的代称。

1.全诗表达了诗人怎样的思想感情?

2.诗人杜牧对这首诗的颔联赞赏不已,并戏称赵嘏为“赵倚楼”,请赏析此联的妙处。

 

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阅读下面诗,然后回答问题。

夜归鹿门歌

孟浩然

山寺钟鸣昼已昏,渔梁渡头争渡喧。人随沙岸向江村,余亦乘舟归鹿门。

鹿门月照开烟树,忽到庞公栖隐处。岩扉松径长寂寥,惟有幽人自来去。

对于这首诗的理解分析,错误的一项是

A.诗歌开篇两句写渡头的喧闹,是为了反衬鹿门山中的幽静和诗人内心的孤独。

B.人向江村,余归鹿门,这样的比照暗含着诗人隐逸的志趣。

C.岩扉松径与前句栖隐处相照应,是表现隐逸生活典型的意象场景。

D.诗歌最后一句中的幽人,既指庞德公,也是自况,塑造了一个孤高的隐者形象。

 

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阅读下面的文言文,完成下面小题。

先妣周孺人,弘治元年二月十一日生。年十六来归。逾年生女淑静,淑静者,大姊也;期而生有光;又期而生女、子,殇一人;期而不育者一人;又逾年生有尚,妊十二月;逾年生淑顺;一岁,又生有功。有功之生也,孺人比乳他子加健。然颦蹙顾诸婢曰:“吾为多子苦。”老妪以杯水盛二螺进,曰:“饮此后, 妊不数矣。”

孺人举之尽,喑不能言。正德八年五月二十三日,孺人卒。诸儿见家人泣,则随之泣,然犹以为母寝也。伤哉!于是家人画工画,出二子,命之曰:“鼻以上画有光,鼻以下画大姊。”以二子肖母也。

孺人讳桂。外曾祖讳明。外祖讳行,太学生。母何氏。世居吴家桥,县城东南三十里,由千墩浦而南直桥,并小港以东,居人环聚,尽周氏也。外祖与其三兄皆以资雄,敦尚简实,与人姁姁说村中语,见子弟甥侄无不爱。

孺人之吴家桥,则治木棉。入城,则缉繼,灯火荧荧,每至夜分。外祖不二日使人问遗,孺人不忧米盐,乃劳苦若不谋夕。冬月炉火炭屑,使婢子为团,累累暴阶下。室靡弃物,家无闲人。儿女大者攀衣,小者乳抱,手中纫缀不辍,户内洒然。遇童仆有恩,虽至棰楚,皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼饵,率人人得食。家中人闻吴家桥人至,皆喜。

有光七岁与从兄有嘉入学。每阴风细雨,从兄辄留,有光意恋恋,不得留也。孺人中夜觉寝,促有光暗诵《孝经》,即熟读,无一字龃龉,乃喜。

孺人卒,母何孺人亦卒。周氏家有羊狗之疴。舅母卒;四姨归顾氏,又卒,死三十人而定;惟外祖与二舅存。

孺人死十一年,大姊归王三接,孺人所许聘者也。十二年,有光补学官弟子。十六年而有妇,孺人所聘者也。期抱女,抚爱,益念孺人。中夜与其妇泣,追惟一二,仿佛如昨,余则茫然矣。世有无母之人,天乎!痛哉!

(归有光《先妣事略》)

1.对加点字解释,不正确的一项是

A.而生有光            期:满一年 B.颦蹙顾诸婢曰        数:几个

C.于是家人画工画    延:邀请 D.县城东南三十里        去:距离

2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是

A.二子肖母也        毋吾

B.抚爱,益念孺人    燕赵收藏

C.有无母之人        能衔哀致诚

D.抱女            早缫

3.下列对原文有关内容的理解分析,不正确的一项是

A.本文与《项脊轩志》一样文风自然,“不俟修饰而能情辞并得,使览者恻然有隐”(方苞语),融情于朴实的记事中,不刻意煽情,却自有真情流露。

B.本文语言简洁朴实,无浮华藻饰之词;作为人物事略,虽以记叙性语言为主,但说到动情之处,也偶有如“天乎痛哉”的抒情性语言。

C.本文取材点面结合,既有对周孺人生平、为人、性格的概括介绍,也有如关心子女读书这样的具体事例的记叙。

D.本文主要内容是记叙了归有光母亲周孺人勤于操劳、治家有方,对子女爱护有加、对仆人也有恩德,却为子女太多所烦而服用偏方自尽等琐事。

4.将下面的文言句子翻译成现代汉语。

(1)诸儿见家人泣,则随之泣,然犹以为母寝也。

(2)冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)

(3)平居自视了然,而临事忽焉丧之,岂独竹乎?(《文与可画筼筜谷偃竹记》)

 

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下列句式属于宾语前置句的一项是

A.汝其知也邪?其不知也邪? B.轮扁,斫轮者也。

C.彼且奚适也。 D.求人可使报秦者。

 

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下列选项中关于词类活用的用法,相同的一项是

A.吾女与汝女            三江而带五湖

B.亦一                然后图

C.章甫                    后人哀之而不

D.掠江东南               

 

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