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阅读下面的材料,根据要求写作。 一张照片,记载着一个故事;一张照片,讲述了一段经...

阅读下面的材料,根据要求写作。

一张照片,记载着一个故事;一张照片,讲述了一段经历;一张照片,勾起了一份回忆;一张照片,饱含了一份情感。成长路上,总有一张照片让你难忘。

学校拟举行“记录成长——照片里的故事”作品展,你将选择哪张照片参展?你的照片有着怎样的故事?请写出来分享给同学们。

要求:题目自拟;立意自定;文体特征鲜明;不得出现你所在的学校名称(如果出现用“复兴中学”代替)、真实姓名;不少于800字。

 

例文: 记忆中的画面 记忆是一条长廊,两边挂满了我们生活的各种瞬间,它们或闪烁着温暖的光,或低沉,或活跃,无论怎样,它们都是我岁月长河中拾起的贝壳,是无可替代,无与伦比的。 爸爸的笑 爸爸是一个“不浪漫”“没有情趣”的人,这是我妈妈给他套上的形容词。是的,爸爸严肃、古板、老老实实,我很少见他笑,我和妈妈为一个笑话捧腹大笑时,爸爸依旧淡定地做自己的事;即使是拍照时在“茄子——”的提醒下,也只是勉强挤出一个僵硬的笑,真是一张撬不开的嘴啊!父亲节那天,我清早起床后第一件事就是给爸爸发一条“父亲节快乐”的短信。没想到收到短信后他居然笑嘻嘻地来到我房间,说:“咱们出去吃早餐吧!”我愣住了,看到爸爸那总是写满淡定的老脸笑得像一朵绽开的花,该怎么形容那种感觉呢?我迅速按下拿在手中的数码相机的快门,难得捕捉到的爸爸会心的微笑,便定格在这父亲节。爸爸的这次微笑,就像经年干枯的土地迎来了第一滴雨水,就像冲破长夜的第一丝光明。爸爸不是不会笑,而是我从没想过我也能用女儿的爱令他开怀……后来,我偷偷地将这张实在值得珍藏的照片晒出来,专门买回相框装好,放在我卧室的显眼处,没事便端详这伟大的微笑。 爸爸的笑让我学会了回报,是的,爱需要回报,虽然只是一点点的爱,但对于在乎你的人来说,那就是全世界。 妈妈的笔记本 在一次清理房间时,我发现了一个泛黄的笔记本,本子封面画着一只可爱的老鼠,那是我的生肖。扉页写着开始使用的日期:2000年1月1日。那年我刚上幼儿园,总是撒娇不愿在学校寄宿,哭着闹着要回家。扉页的空白处,贴着一张泛黄的照片,那是我刚进幼儿园的时候,在幼儿园大门口跟爸妈的合影,不得不承认非常具有纪念意义。我翻动笔记,偶尔有妈妈的娟秀的字,但更多的,却是每页都有一张关于我的照片,用糨糊粘住的。从妈妈的笔记本里,我看到了小时候的自己和洋娃娃的亲密、和积木的合影、和爷爷奶奶的合影……看着看着,思绪也迅速地飞回照片上的年代,眼睛却已被泪水渐渐模糊。 妈妈的笔记与其说是笔记,不如说是相册。不,不是相册,而是我成长轨迹的影像记载。这让我领悟到,世界上有一种最深沉的爱,深沉而绵长。 这一个一个画面拼凑成属于我的独家记忆,它们是我生命中美丽而独特的贝壳,每一枚都弥足珍贵,每一枚都值得一辈子珍藏,它们温暖着我,鼓舞着我,启迪着我,丰富着我越走越开阔的人生。 【解析】 本题考查考生的写作能力。本题是一道材料作文,解答此类题目,首先要审清题干要求,然后根据材料中的关键词、关键句来确定作文的立意,完成作文。材料的主题是“照片”, 是非常贴近生活的一个事物,是考生基本都很感兴趣的事物,由此可以引发考生的诸多联想,比如跟父母家人的照片、亲戚朋友的照片、跟老师同学的合影,等等。而我们根据材料要求,“学校拟举行“记录成长——照片里的故事”作品展,你将选择哪张照片参展?你的照片有着怎样的故事?请写出来分享给同学们”可知,我们在写作的时候要重点抓住照片里的故事,来记录成长的过程。文体不限,但是比较适合写成记叙文。例如我们可以围绕照片中的人物、事件来展开叙述,抓住照片中人物的表情、动作、或者某个值得记忆的点,来描写,通过记录自己的成长故事,来展现一定的主题。照片当然也有传统的黑白照片,又涉及现代流行的数码照片,这也可以拓宽考生的写作素材和构思空间。如此生活化的题材,考生看到材料很亲切,很容易勾起考生的回忆,构思起来就灵活自如了。在列举具体事例方面要注意详略得当;语言表达上要尽量注意人物描写的方法和细节描写等。 参考立意: 照片里的故事——记录我的成长 记忆中的画面 照片里的温暖故事 一张记忆犹新的照片 写作素材: 1、“海内存知己,天涯若比邻。”毕业照让我想起友情。在这段友情岁月里,不仅有我们的汗水还有我们的泪水。初次见面时,虽然都知道伴随自己三年的将会是眼前的这群人,但过于陌生的脸庞还是让我们把自己锁在了小小的空间里:下课除了上厕所就只会凳子上傻傻发呆;宿舍里,小矛盾不断激起,大矛盾也时时发生。一次运动会把我们凝聚成了一个集体。渐渐地,我们开始能够叫上同学的名字,能够主动为班级建设出谋划策。接下来寒窗苦读的三年时间里,他们一路陪伴着我,无论是努力拼搏流下汗水时,还是遇到挫折伤心哭泣时。三年时间,一千多个日日夜夜让我们深深交集一起,彼此都不能割舍。现在即将分别的我们,每提起三年的同窗友谊,脑海里剩下只有美好的片段,曾经的不愉快早已在时间的锤打下不见了踪迹。这张毕业照我们要好好珍藏,这份情我们更要好好珍藏。 2、“曾经沧海难为水,除却巫山不是云。”婚纱照让我们想起了爱情。爱情是一种很奇妙的事物,得到于失去将是两种全然不同的结果。于千万人之中,秦观遇见了要遇见的人。在时间无涯的荒野里,这样的相遇是十分难得的,早一步或晚一步都只会擦肩而过。在他的艺术世界里,七夕佳节,良辰美景,佳人相逢,那真的是“金风玉露一相逢,便胜却人间无数”。与秦观美满的爱情不同,丧妻十年的苏轼脑海中思念妻子,心中有太多太多的思念却因生死界限间难越的鸿沟无法诉说,最终只能无奈地吟出“千里孤坟,无处话凄凉”这样的伤感词作。十年了,岁月还是无法磨灭掉苏轼对妻子的爱意,倘若爱人没有离开,也许苏轼与妻子也过上男耕女织的田园生活。秦观,苏轼,得到与失去,这些无不让我们明白了爱情的可贵。婚纱照中,相爱的两人深情相望,彼此的目光似乎已把对方给融化在心里。在时间的长河中,两人将一同携手,无论贫穷抑或富贵,健康抑或疾病。爱情转眼即逝,“有花堪折直须折,莫待无花空折枝”,好好珍惜眼前的爱情,好好珍惜眼前的人。 3、“谁言寸草心,报得三春晖。”全家福让我们想起了亲情。相片中爷爷奶奶、外公外婆憨厚的笑容,让人看出那个年代面朝黄土背朝天的农民的淳朴;相片中的爸爸妈妈,皱纹已爬上他们的脸庞,华发也开始萌发,哺育了三个孩子的他们辛苦了;相片中的弟弟姐姐,与我年纪最为相仿的两人,沐浴着阳光,正在尽情地欢笑。为了这相片中的家,为了梦中那温暖的家,我们都在尽自己的最大努力去承担自己的责任。亲情就在我们身边,点滴都珍贵,在生活的小细节中孝敬父母,莫等到他们白了头才醒悟。记住这张全家福,珍重这份浓浓的亲情。 4、我曾走过山,走过水,其实只是借助它们走过我的生命;我爱着她,爱着你,其实只是借助别人实现我对爱的欲望;我看着胶片,看着数码相片,只不过是借助它们思念友情、爱情、亲情,并学会珍惜。相纸照片虽会泛黄,但心中的爱不会磨灭,数码相片虽多,但值得铭记的就只有三张。借助它们,我们在思念中珍惜,在珍惜中怀念。 5、记得在2014春晚《时间都去哪儿了》里,背景是大萌子和父亲30年里的合照。合照不多,但每张都重重地击打在我们的心上。我们不得不承认,我们很羡慕这样的合照。它就像一个智慧的老者,看着我们的成长,让我们看见真正的美好,不是眼前的名与利,只是简单的亲情而已。从黑白照到彩色照,我们看出了不一样的色彩。科技并没有改变这些纯粹、本真的情感,相反地,它让我们铭记,何谓幸福。 作文结构: 文章结构上,采用小标题形式,通过生活中跟父亲发信息、抢抓镜头拍照,以及看母亲的笔记本引发自己的感想等细节描写,写出了自己成长过程中,跟父母、玩具及学校的照片都是自己成长的见证,都具有非同寻常的意义,表现了亲人之间最美好的亲情。  
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考点分析:
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请对下面这段新闻报道的文字内容进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过60个字。

2019年12月27日20时45分,长征五号遥三运载火箭在中国文昌航天发射场点火升空,2000多秒后,星箭分离,将实践二十号卫星送入预定轨道,发射飞行试验任务取得圆满成功。火箭采用全新5米芯级直径箭体结构,近地轨道运载能力25吨级,地球同步转移轨道14吨级,地月转移轨道运载能力8吨级,整体性能和总体技术达到国际先进水平。本次任务的成功,意味着我国具备发射更重航天器,或将航天器送向更远深空的能力,是实现未来探月工程三期、首次火星探测等国家重大科技专项和重大工程的重要基础和前提保障。

 

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下面文段有四处语言表达的问题,请指出有问题句子的序号并做修改,使语言表达准确流畅。

①屠呦呦从《肘后备急方》等中医药古典文献中给予灵感,②冒着生命危险以身试药,③发明并提炼出了青蒿素,④为世界带来了一种全新的抗疟药。⑤经过屠呦呦带领团队艰苦卓绝的科研攻坚,⑥解决了疟疾机理研究等诸多科研难题,⑦将治疗疟疾的药物价格降低数倍,⑧让全球数亿人因这种“中国神药”而受益。

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)羁鸟恋旧林,____________,守拙归园田。(陶渊明《归园田居》)

(2)______,凝绝不通声暂歇。______,此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》)

(3)______,无以至千里;不积小流,______。(荀子《劝学》)

(4)彼与彼年相若也,道相似也,____________。(韩愈《师说》)

(5)哀吾生之须臾,____________,抱明月而长终。(苏轼《赤壁赋》)

 

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阅读下面这首宋词,完成下面小题

怀渑池寄子瞻兄

苏辙

相携话别郑原上,共道长途怕雪泥。

归骑还寻大梁陌,行人已度古崤西。

曾为县吏民知否?旧宿僧房壁共题。

遥想独游佳味少,无方骓马但鸣嘶。

[注]①嘉佑六年(1061年),苏轼到陕西赴任,途径渑池。苏澈送别他到郑州,返回京城写了这首诗。②苏澈曾被任命为渑池县主簿,后因考中进士未到任。

1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(    )

A.诗人和兄长在郑原相携话别,“怕”字写出了对前路艰难的担忧。

B.兄弟二人曾留宿渑池,在僧房墙壁上共同题诗,留下了美好回忆。

C.诗人独自踏上旅途,兴味索然,前路迷茫,只有骓马嘶鸣相伴。

D.本诗以“怀”统领全篇,既追怀过往,又思念兄长,感情真挚动人。

2.颔联是怎样运用虚实结合的手法表达感情的?请结合诗句简要分析。

 

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阅读下面的文言文,完成下面小题。

陈丞相平者,阳武户牖乡人也。汉王拜平为都尉,使为参乘,典护军。绛侯、灌婴等咸谗陈平曰:“臣闻平事魏不容,亡归楚;归楚不中,又亡归汉。平,反覆乱臣也,原王察之。”汉王召让平。平曰:“臣事魏王,魏王不能用臣说,故去事项王。项王不能信人,其所任爱,非诸项即妻之昆弟,虽有奇士不能用,平乃去楚。闻汉王之能用人,故归大王。诚臣计画有可采者,大王用之;使无可用者,得请骸骨。”汉王乃谢,拜为护军中尉。诸将乃不敢复言。

汉六年,人有上书告楚王韩信反。高帝问诸将,诸将曰:“亟发兵坑竖子耳。”高帝默然。问陈平,平固辞谢,曰:“诸将云何?”上具告之。陈平曰:“人之上书言信反,有知之者乎?”曰:“未有。”曰:“信知之乎?”曰:“不知。”陈平曰:“陛下精兵孰与楚?”上曰:“不能过。”平曰:“陛下将用兵有能过韩信者乎?”上曰:“莫及也。”平曰:“今兵不如楚精而将不能及而举兵攻之是趣之战也,窃为陛下危之。”上曰:“为之奈何?”平曰:“古者天子巡狩,会诸侯。南方有云梦,陛下弟出伪游云梦,会诸侯于陈。陈,楚之西界,信闻天子以好出游,其势必无事而郊迎谒。谒,而陛下因禽之,此特一力士之事耳。”高帝以为然,乃发使告诸侯会陈,将南游云梦。行未至陈,楚王信果郊迎道中。高帝豫具武士,见信至,即执缚之,载后车。遂会诸侯于陈,尽定楚地。

于是与平剖符,世世勿,为户牖侯。其后常以护军中尉从攻陈豨及黥布。凡六出奇计,辄益邑,凡六益封。奇计或颇秘,世莫能闻也。

(节选自《史记·陈丞相世家》)

1.“绝”是会意字,在《说文解字》中的解释是“绝,断丝也”,其本义是把丝弄断。后来“绝”的意思延伸开来,文中“世世勿绝”中的“绝”是______的意思。随着词义的不断演变发展,现在“绝”已有很多意思,如“率妻子邑人来此绝境”中的“绝”是______的意思,“非能水也,而绝江河”中的“绝”是______的意思。

2.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是(    )

A.昆弟,指兄弟,与昆仲、昆玉一样都是称呼别人兄弟的敬词。

B.巡狩,即巡行狩猎,文中汉高祖借外出打猎的机会平定楚地。

C.郊迎,指到郊外迎接宾客,韩信为表示对皇帝的敬重到郊外迎接。

D.剖符,汉朝封功臣时,将作为信物的符节剖分为二,君臣各执其一。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )

A.陈平初受重用,却遭谗毁。汉王任命陈平为都尉后,绛侯、灌婴等都诋毁陈平,认为陈平是反复无常的奸臣,不可重用。

B.陈平思虑周全,行事谨慎。有人告发韩信谋反,诸将表示应立即发兵,而陈平在充分了解情况后,认为应以计平乱,不宜用兵。

C.陈平足智多谋,深受倚重。高祖问计,陈平建议高祖假装南游云梦,然后趁韩信到郊外迎接高祖时,派力士生擒韩信。

D.陈平屡出奇计,功勋卓著。陈平以护军中尉的身份跟从高祖征讨陈豨和黥布,他一共出过六次奇计,因此被封为户牖侯。

4.给文中加波浪线的句子断句(用“/”标出,限3处)。

今 兵 不 如 楚 精 而 将 不 能 及 而 举 兵 攻 之 是 趣 之 战 也

5.把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)高帝豫具武士,见信至,即执缚之,载后车。

(2)及既上,苍山负雪,明烛天南。(《登泰山记》)

6.陈平为什么不主张发兵攻打楚王韩信?请简要说明。

 

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