Question

作文

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。

①有位作家说，人要读三本大书，一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本是“心灵之书”。

对此你有何联想和思考？请自拟题目，写一篇议论文。要求：观点明确，论据恰当充实，论证合理。

②“画像”强调描写人物的面貌、姿态、风度和气质，突出人物性格特征，反映人物内心世界。“开谈不讲《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”《红楼梦》整本书阅读将近一个学期，一定有某一个人物深深触动了你。

请以“____________，我为你画像”为题写一篇记叙文，表达你对这个人物的鲜明深刻的印象（横线上填写某个红楼人物的名字）。要求有情节，有细节。

Answer

例文①：

人要读三本大书

读书，是一种享受生活的艺术。当你枯燥烦闷时，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路；当你心情愉悦时，读书能使你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”

读书，是一种提升自我的艺术。“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”读书是一种学习的过程，一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路。”说的正是这个道理。读书使人高雅，读史使人明智，读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”，“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生要求，读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。

读书，是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富，犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴的积累，你会发现自己是世界上最富有的人。

读书，是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的心酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。

读书，可以使人饱览世间万种风情，细品百味人生，在体验审美愉悦的同时，情满意溢其乐不知返。莎士比亚说，书是全世界的营养品。果戈里说，书是瞭望世界的窗口。惠普尔说，书籍是屹立于时间汪洋中的灯塔。培根说，书籍是时代波涛中远航的思想之舟。从这些对书的美誉中，我们不难相信，读书确是医愚、乐志和忘情的绝好方式。

书是一缕阳光，它能融化心间的冰凉，书是一缕春风，它能清除你内心的浮躁，书是一支蜡烛，它能使黑暗的心变得明朗，书是一种营养，它能让你精神强壮，书是一壶青茶，让我们回味无穷……书是灯，读书照亮前面的路；书是桥，读书连通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。

读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更加精彩。

例文②：

林黛玉，我为你画像

你是桃花，新红凝碧。你是芙蓉，风露清愁；你是一缕不朽的花魂，你是一曲曼妙的琴谣。

你有让西施自惭形秽的容貌，有让比干自愧不如的心机。你虽是凡身，却超然脱俗，不食人间烟火。“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。”你是青埂峰下甘露浇灌的仙草，是知恩图报的绛珠仙子。

你是一缕浑然天成的诗魂，多少人艳羡于你！海棠社里，你夺魁菊花诗；凹晶馆边，你吟出“冷月葬花魂”的千古绝唱；沁芳桥畔，你荷锄葬花，用泪作墨，在满地桃瓣上写下诗篇……秋窗下，冷雨连绵，烛已被蜡泪淹没，银红的霞纱早已湿透。罗衾裹不住瘦比桃花的身躯，鹦鹉不再重复悲戚的诗词。

你是为报恩郁郁终世的情痴。青埂峰下，你与神瑛侍者缘定凡尘。若女儿是水做的骨肉，你便是泪砌的身躯。《礼记·檀弓》曰：哭有二道：有爱而哭之，有畏而哭之。你将淳淳甘露化作清泪，以报前世之恩，致于终生郁郁寡欢，在潇湘馆的簌簌竹响中泪尽而死。若你的魂魄能俯瞰人世，可知那怡红公子为你的死似痴似狂，伤心欲绝？

最后一滴泪流尽，诗稿焚化成灰，沁芳桥畔的桃花为你落了一地。潇湘妃子，你是否肋下伸出双翼，随飘零的花瓣去了天尽头？那里，又可曾有一座香冢，是你一抔净土掩下的桃花艳骨？“试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。”

林颦颦，你的刹那芳华永远留在那花冢之中，任风来雨去，花开花谢，苍老再也侵蚀不到你！那一片艳似红霞的桃树，永远不会消亡。“幽僻处，可有人行？

点苍苔，白露泠泠。“湘妃竹林的尽头，可有两株悬着玉带的枯木？薄命司的金陵钗册，早已记下你的历史。

离恨天之上，灌愁海之中，你渐行渐远。林黛玉泪已尽，百花池畔，是永远微笑的绛珠仙子。桃花行，一去不返。红颜未衰先死，却留下一缕花魂，在沁芳桥畔，缭绕不散。

黛玉，我执文字之笔，倾心为你画像，画一个水样女儿心的林妹妹，画一个清高孤傲、超越世俗、坚贞不屈、外柔内刚的仙葩奇女子！生命短暂，芳华已逝，但你将永远活在读者心中。

【解析】

本题重点考查写作能力。

①审题：本题属于材料作文，这种命题形式的主要特点是：给材料不给话题。要求全面理解阅读材料或提示语，全面理解材料，意味着要对本材料由表及里、由此及彼地作一个全面的理解，把材料看透、看全。选择一个侧面、一个角度构思作文。“侧面”是指材料的内容层次，“角度”是指材料含意的出发点，“角度”包含在“侧面”之中。本题的材料是人要读三本大书：有字之书，很好理解，就是我们日常所见的各类书籍，它是人类过去的精神生活的留存——含括智慧和愚昧；无字之书，也比较好理解，一般来说它指的是我们所面对的纷繁复杂的当下社会；心灵之书呢，也好理解，它就是要求我们在人生过程中的“心灵成长”和“内心天照”，也就是和“头顶上的星空”相对应的“内心的律令”——自我的道德诉求。所以说，这个题目相对来说比较好理解，也就是说，学生可以比较容易把握题旨。把握好题旨，写起来就不太会跑题。其次，这个题目比较有思辩性。它暗含着要对这“三本书”之间的关联进行分析。最终要落实在“心灵之书”上来。因为无论是有字之书，还是无字之书，最终都是要完成“心灵之书”，也就是“自我成长”。再则，阅读广泛、思维活跃的学生，还可以联系到《西游记》中师徒四人最后在灵山取“有字真经”和“无字真经”的故事，来展示自己的阅读和思考的才华。

立意：

（1）怎样去读好人生这本书

（2）读万卷书，行万里路

（3）读书，是一种感悟人生的艺术

（4）读书，是一种充实人生的艺术

素材：

（1）读书是一种提升自我的艺术。读书也是一种学习的过程。俗话说得好“书籍是人类进步的阶梯”。一本书有一个故事，一个故事也有叙述一段人生，一段人生可能折射着一个世界。“读书破万卷，下笔如有神”说的正是这个道理。读每一本书都会有不同的收获。自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生想要追求的事情。读书也是一种优雅的素质，能够让人们的思想变得更加充实、满足。

（2）读书是一种充实人生的艺术。如果没有书的人生那我们就不会有知识，也不可能知道原来阅读是一种高尚的品格。书本是人生最大的财富，能让孩子们在多姿多彩的书本，寻找知识深奥的秘密。但也是为了让他们记住：书本是有用的，想让自己变得更聪明就要读书。读书是人生的一本存折，记录着一点一滴的新鲜事，发现之后，自己也是有可能成为世界上最富有的人。

（3）读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟到人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，能让我们从中得到阅读过后的快乐和分享阅读。

（4）书是灯，带我们照亮了前面的路；书是桥，和读书连接了彼此的岸；书是帆，让读书推动了人生关键。读书是一门体会的艺术，因为读书，我们的人生才会更加的精彩、热烈。我们在阅读中得到的分享，一定要也同学好好分享。

结构层次：文章分别从几个方面阐述了读书的意义：读书，是一种享受生活的艺术；读书，是一种提升自我的艺术；读书，是一种充实人生的艺术；读书，是一种感悟人生的艺术；读书，可以使人饱览世间万种风情，细品百味人生，在体验审美愉悦的同时，情满意溢其乐不知返。文章结尾总结点题：读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更加精彩。

②审题：所给材料中的：“ ‘画像’强调描写人物的面貌、姿态、风度和气质，突出人物性格特征，反映人物内心世界。’“这是对作文内容的要求，这里“画像”运用了比喻修辞，意即本次作文要用文笔塑造人物形象。“开谈不讲《红楼梦》，读尽诗书也枉然。《红楼梦》整本书阅读将近一个学期，一定有某一个人物深深触动了你”，这部分材料圈定了写作范围，即作文题材或对象所在——必须是“《红楼梦》中人物”，“一定有某一个人物深深触动了你”，相当于读后感性质，“写一篇记叙文，表达你对这个人物的鲜明深刻的印象”，但要写成记叙文，这个要求不可疏忽。“请以‘____________，我为你画像’为题……表达你对这个人物的鲜明深刻的印象（横线上填写某个红楼人物的名字）”，可见这是半命题作文，题目有限定，也有自由，但这自由也是有限度的——“填写某个红楼人物的名字”。另外还要注意“有情节，有细节”的要求。

参考立意：（1）贾宝玉，我为你画像（2）薛宝钗，我为你画像（3）探春，我为你画像。

可用素材：

1.形容——犹如海棠般娇可；情怀——犹如菊花般傲视孤高；叹息——犹如柳絮般飘落；泪痕——犹如桃花般红绡香断……

2.桃园深处，默默葬花，花香袭人，面容娇艳，数以的泪水从眼角坠落，不断……漫天飞舞的花瓣飞旋着，幽幽飘零，似乎讲述着如诗歌般隽永、如琴海般撩人心弦的故事。忘却不了宝玉在繁花中飘逸洒脱，青春洋溢的身影；忘却不了宝玉春花，钻石般闪烁的笑靥；忘却不了夕阳西下，一起在余晖中漫步，脚踏绵绵花叶而行。然而，一切的一切，在不知不觉中灰飞烟灭。昙花一现，咫尺天涯，每一次的相逢却常常是美丽而令人哀叹的错误。“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮”整日整夜思念，每分每秒牵挂，怎么可能不比黄花瘦？但即使是缕缕哀愁，也磨灭不了两人相印的心。“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。”这难道不是对两人爱情最生动的诠释？思念像在天空回荡的歌声，永远未曾一断，未曾后悔……

3.人的一生为何如此短暂，还没有真正地开始就已经到了尾端，黛玉是来还泪的，这已成无可否认的事实。前世的姻缘恩德未尽，后世又将他们牵扯到了一起，就似牛郎织女被永隔银河两岸。好冷酷，注定要分离，为何还要相守？泪水不是永远哭不尽的，黛玉就是把泪水哭尽还了前世的灌溉之恩。如此悲痛的离别，如此凄楚的凉意。就连潇湘馆外的斑竹们似乎也在哭诉，令人悲怜……

4.事实是无法改变的，我们没有巫师的水晶球，没有潘朵拉的魔盒，没有人能够决定沉沦，没有人能够决定命运。也许，只有彼此间不再相见才是最后的归宿。谈笑间，真的，一切都停格了，悲与喜似乎是上天有意的安排，让人“哭笑”……似乎我也明白了“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”悲痛不能解决一切离与分。即使结束了什么，也不要悲观 将自己锁压。沉默，悲伤，痛苦，只是上天一次玩笑的终止。结束了，不必再留恋什么，找什么能够让自己宣泄的方式，而应该保持一颗纯洁的心。千万不要将自己的幻想破灭，追求也许正是人生中最好的魔法，比悲伤这些令人痛心的小角色好一千倍，甚至一万倍……最后请记住一句话：昨天代表的是已消逝后的留恋，而明天象征的却是憧憬的希望。珍爱自己，放下思想上的包袱，让自己重新变得璀璨，变得辉煌！

5. 让我们先来了解一下他——“不通世务”“伯读文章”是贾宝玉的最主要，也是最可贵的性格，贾宝玉对封建礼教的反抗精神也集中体现在这里。“不通世务”是说他在结交仕人、应酬官府、遵守礼教等方面一概不通，不符合封建正统派人物的要求；“怕读文章”是说他对封建统治阶级奉为经典的儒家著作，对猎取功名利禄的敲门砖——八股文章毫无兴趣。这样一个“愚顽”的“蠢物”，自然被封建统治阶级视为大逆不道的人，说他“行为偏僻性乖张”，然而，这正是贾宝玉的可贵之处。贾宝玉既不听从封建统治者对他的要求，去“通世务”“读文章”，也不安于封建统治者规定的本份，既“偏僻”，又“乖张”，所以，在常人眼中，贾宝玉既“无能”，又“不肖”，而且天下第一。其实，这正反映了贾宝玉对封建正统思想的不满和反抗精神。

行文结构：

本文使用第二人称来写作，恰合题目中“我为你画像”的内容视角。开篇便不俗“你是桃花，新红凝碧。你是芙蓉，风露清愁；你是一缕不朽的花魂，你是一曲曼妙的琴谣”，使用一系列比喻修辞，形成排式博喻，来总括我读《红楼梦》对人物的直观感觉、总体印象，给读者以美的享受，文笔美和形象美合二为一，表达了小作者对林黛玉的喜爱和赞美之情。正文主体部分层层深入，以点带面铺叙林黛玉短暂却才华横溢、坚守性灵的凄美人生。如果用大段文字来展开叙述相关情节，不免落入窠臼显得俗套啰嗦，小作者巧妙地借助诗句、典故等耳熟能详俾众周知的经典内容结构篇章，微观选材，宏观把控，融故事情节和相关细节于排比段中，以富有表现力的语言和真挚饱满的情感来感染读者，以唤起二度创作的艺术技巧，丰满人物形象，完成写作任务。可贵的是小作者能感性地写进去又能理智地走出来，结尾照应题目，紧扣材料，升华深化突出主旨思想，结构严谨，思路清晰。