Question

阅读下面的文字，完成下面小题。

一个深秋的午后，风轻云淡，阳光照暖。应好友之约，到紫荷苑赏睡莲。走进去，里面是一个狭长的湖，湖面满是睡莲，都在艳艳地绽放着各自的花朵。淡紫、深紫、全紫，如一大片彩云被碧绿的莲叶映衬着，煞是美丽。

“看，野菊花！”正当我陶醉在这紫花绿叶之中时，好友惊喜地叫道。

顺着她的手指看去，只见一丛野菊花正从矮矮的篱笆后面探出头来，花朵虽小如分币，颜色却很纯正。在墨绿的花茎上，一圈浅黄的花瓣含着金黄的花蕊，宛若含笑的婷婷少女。阳光照过高处灌木的缝隙，洒在它们身上，  ①  ，有一种律动的美。走近细看，绿叶之中，有的正在怒放，有的微微露出笑意，有的才羞涩地露出一点金黄。微风轻拂，清香淡淡，令人神清气爽。

真没想到，  ②  ！

小时候，一到秋天，漫山遍野都是黄得耀眼的野菊花，它们黄得纯粹，黄得灿烂。它们从不在意恶劣的环境，不嫌弃贫瘠的土地，小路边、石隙间、山坡上，一株株一丛丛，相依相偎，欢快热烈地泌吐着芬芳。

1.文中使用了哪些修辞手法（    ）

A.拟人、排比、比喻 B.比拟、比喻、排比

C.比喻、借代、排比 D.比拟、借代、排比

2.文中画波浪线的句子可改写成：“漫山遍野都是黄得耀眼、纯粹灿烂的野菊花。”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？

3.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

Answer

1.A

2.把“黄得耀眼、纯粹灿烂”分开描写，句式长短不齐，错落有致，描写角度由表及里，更好地表达出对于野菊花的赞美之情。

3.①星星点点地晃动着 ②在繁华的都市里还能遇见我儿时再熟悉不过的野菊花

【解析】

1.本题主要考查正确使用常见的修辞手法的能力。解答此类试题，常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。

本题：

原文“如一大片彩云”使用了比喻，将“淡紫、深紫、全紫的睡莲”比作“彩云”，形象地表现了“睡莲”的美丽；“从矮矮的篱笆后面探出头来”使用了拟人，“野菊花探出头”具有人的行为动作，从而表现了“野菊花”的可爱；“有的正在怒放，有的微微露出笑意，有的才羞涩地露出一点金黄”中三个“有的”连续使用，运用的是排比，情感表达的更强烈。

故选A。

2.本题主要考查语言表达效果的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？”，解答语句表达优劣的比较，应以此句为核心，也要兼顾下文，从句子着手，从全局着眼，需要结合语句的句式特点分析表达效果。

本题：

从句式上看，“它们黄得纯粹，黄得灿烂”使用了短句，与下文的“它们”长句相间，错综灵活，而且两个“它们”连用，造成结构上的美感，突破了长句的呆板、枯燥，又避免了短句的细碎、零散。内容上，此句表达角度由表及里，更好地表达出对于野菊花的赞美之情。

3.本题主要考查语言表达的能力。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。

本题：

第一空，结合上文“阳光照过高处灌木的缝隙，洒在它们身上”，可知“阳光”是透过“缝隙”照过来的，表现了它的“星星点点”的特点；而且，结合下句“有一种律动的美”，说明“灌木”在摇动，也就说明“阳光”照过来时也是“晃动”的状态，所以此处可写“星星点点地晃动着”；

第二空，结合上文“应好友之约，到紫荷苑赏睡莲”，意外惊喜，看到了野菊花；接着写了“野菊花”的美丽；这里写的是我在“紫荷苑”，也就是繁华都市里看到的美丽的野菊花；再结合下文“小时候，一到秋天，漫山遍野都是黄得耀眼的野菊花”，说明“野菊花”的美丽景观是我儿时再熟悉不过的了；由此分析，此处，让我“真没想到”的就是“在繁华的都市里还能遇见我儿时再熟悉不过的野菊花”。