在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
收藏家在无数旧物中披沙拣金，替后人挑出真正的宝贝，原来的主人此时面临着又一次考验。有人活着的时候名噪一时，①______；②______，却能在死后名满天下。学界和藏界是千百年来延续中国文化的两条血脉。有的学家不藏，③______，但是真正有成就的收藏家一定是学和藏互为表里的。如果说历史的大浪在淘沙，那么收藏家们就是蹲在河边一飘一飘舀水的人。
阅读下面的文字，完成下面小题。
秋天在山里放牛简直是一种享受。庄稼收完了，地里光秃秃的，山洼、山脊的荒草都长得茂盛，把牛往山上一赶，就可以躺在沟门上睡觉；或是想在下山的路口上坐下看书，就把牛往沟里一轰。平时牛不爱叫，只有奶着犊子的生牛才爱叫。太阳一偏西，奶着犊儿的生牛就急着要回村了，你要是不让它回，它就“哞——哞——”地叫个不停，急得团团转，无心再吃草，有一回，我在山洼洼里，睡着了，醒来太阳已经挨近了山顶。我和破老汉吆起牛回村，忽然发现少了一头，山里常有被雨水冲成的暗洞，牛踩上就会掉下去摔坏。破老汉先也一惊，但马上看明白了，说：“没麻搭，它想儿了，回去了。”（ ）。离村老远，就听见饲养场上一声声牛叫了，儿一声，娘一声，似乎一天不见，母子间有说不完的贴心话……和牛在一起，也可谓其乐无穷了。
1.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A.少了的是一头奶犊儿的生牛，我才发现。
B.我才发现，少了的是一头奶犊儿的生牛。
C.是一头奶犊儿的生牛少了，我才发现。
D.我才发现，是一头奶犊儿的生牛少了。
2.对下列各句中的破折号和文中“哞——哞——”的破折号，作用相同的一项是（ ）
A.不用说别的，就是光听这些课程名称——“公正”“幸福”“生长”——你就有听下去的冲动。
B.有些国家开始担心了，因为近年来中国军队——尤其是火箭军——实力增长迅猛，其实没有必要。
C.揭示漫画寓意，挖掘隐含信息——主体、事件、对不对、为什么，才能进一步提炼画面的主题。
D.爆竹声中一岁除，“嗖——嗖——”，一枚枚礼花“砰——砰——”的爆出一团团耀眼的光芒。
3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A.把牛往上山一赶，就可以躺在沟门上睡觉：或把牛往沟里一轰，就在下山的路口坐下看书。
B.把牛往沟里一轰，可以躺在沟门上睡觉；或是把牛赶上山，在下山的路口上坐下看书。
C.把牛往沟里一轰，在下山的路口上坐下看书；或是把牛赶上山，可以躺在沟门上睡觉。
D.把牛往沟里一轰，或是把牛赶上山，就可以躺在沟门上睡觉，或在下山的路口上坐下看书。
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈《师说》中感叹人们从师学习的风尚已经很久不流传了，一个人想要没有疑惑也很困难了的句子是：_______________，_______________。
（2）杜牧《阿房宫赋》中借秦的灭亡给当朝统治者敲响警钟——不吸取经验教训就会重蹈覆辙的两句是：_______________，_______________。
（3）杜甫《登高》感叹人生多艰、世事多难、头发多白，潦倒兼病把酒戒，借酒销愁也不能了的两句是：_______________，_______________
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
过陈琳①墓
温庭筠
曾于青史见遗文，今日飘蓬过此坟。
词客有灵应识我，霸才②无主独怜君。
石麟③埋没藏春草，铜雀④荒凉对暮云。
莫怪临风倍惆怅，欲将书剑学从军。
（注释）①陈琳：“建安七子”之一，为曹操所器重，其墓在今江苏省邳州市，②霸才：即诗人自己。③石麟：石麒麟，陵墓前的石雕的神兽。④铜雀：即铜雀台，曹操所建，故址在今河北临漳。
1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.首联既寓含诗人对陈琳的仰慕尊崇之情，也暗示诗人与陈琳的际遇一致，用充满仰慕、感慨的笔调领起全篇。
B.颔联的“应”字写出了一个杰出的人的寂寞处境和“举世无相识”的沉重悲慨，饱含世无知音的伤感与郁闷。
C.铜雀台是重用陈琳的曹操修建来彰显其平定四海功劳的建筑，“铜雀荒凉”象征着一个重才重贤时代的消逝。
D.全诗为凭吊陈琳墓有感而作，文采斐然，寄托遥深，表面上是凭吊陈琳，实则自伤身世，抒写霸才无主之感。
2.清朝唐彪在《读书作文谱》说：“文章非实不足以阐发义理，非虚不足以摇曳神情，故虚实常宜相济也。”结合本诗的某一联简要分析。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
司马相如者，蜀郡成都人也，字长卿。少时好读书，学击剑，故其亲名之曰犬子。相如既学，慕蔺相如之为人，更名相如。以訾①为郎，事孝景帝，为武骑常侍，非其好也。会景帝不好辞赋，是时梁孝王来朝，从游说之士齐人邹阳、淮阴枚乘、吴庄忌夫子之徒，相如见而说之，因病免，客游梁。梁孝王令与诸生同舍，相如得与诸生游士居数岁，乃著《子虚之赋》。
居久之，蜀人杨得意为狗监②，侍武帝。上读子虚赋而善之，曰：“朕独不得与此人同时哉！”得意曰：“臣邑人司马相如自言为此赋。”上惊，乃召问相如。相如曰：“有是。然此乃诸侯之事，未足观也。请为天子游猎赋，赋成奏之。”上许，令尚书给笔札。相如以“子虚”，虚言也，为楚称；“乌有先生”者，乌有此事也，为齐难；“无是公”者，无是人也。以此明天子之义。故空藉此三人为辞，以推天子诸侯之苑囿。其卒章归之于节俭，因以风谏。奏之天子，天子大说。
相如口吃而善著书。常有消渴疾。与卓氏婚，饶于财。其进仕宦，未尝肯与公卿国家之事，称病间居，不慕官爵。相如既病免，家居茂陵。天子曰：“司马相如病甚，可往从悉取其书；若不然，后失之矣。”使所忠往，而相如已死，家无书。问其妻，对曰：长卿固未尝有书也时时著书人又取去即空居长卿未死时为一卷书曰有使者来求书奏之无他书。其遗札书言封禅事，奏所忠。忠奏其书，天子异之。
盖明者远见于未萌，而知者避危于无形，祸固多藏于隐微而发于人之所忽者也。故鄙谚曰：“家累千金，坐不垂堂。”此言虽小，可以喻大。臣愿陛下留意幸察。
（节选自《史记·司马相如列传》）
注释：①訾：通“赀”“资”，钱财。②狗监：汉代内官名，主管皇帝的猎犬。
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.长卿固未尝有书/也时时著书/人又取去/即空居/长卿未死时/为一卷书/曰有使者来求书/奏之/无他书/
B.长卿固未尝有书也/时时著书/人又取去/即空居/长卿未死时/为一卷书曰/有使者来求书/奏之/无他书/
C.长卿固未尝有书也/时时著书/人又取去/即空居/长卿未死时/为一卷书/曰有使者来求书/奏之/无他书/
D.长卿固未尝有书/也时时著书/人又取去/即空居/长卿未死时/为一卷书日/有使者来求书/奏之/无他书/
2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确一项是（ ）
A.孝景帝，是汉景帝的谥号。谥号是人死之后，后人用来高度概括或评价人物生平意义的称号。
B.赋，是我国古代的一种文体，讲究铺陈、韵律，兼具诗歌和散文的性质，在汉唐时与诗并举。
C.尚书，是中国封建时代的政府高官名称。西汉时期尚书是少府的属官，掌管文书及群臣章奏。
D.婚，文中是结婚的意思。婚姻在古代有明确的指代，婚是指女婿的父亲，姻是指儿儿媳的父亲。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.司马相如仰慕蔺相如，但因为汉景帝不喜欢辞赋，再加上他又生病，所以就辞官旅居梁国。
B.司马相如所写的《子虚之赋》，是与邹阳、枚乘、忌夫子等读书人相处好多年后才写的。
C.《子虚之赋》是借助“子虚、乌有先生、无是公”三个人来阐明自己的观点并规劝皇帝的。
D.司马相如是一个能明察灾祸和事情将要发生的人，并且懂得如何躲避，所以天子也很惊异。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）故空藉此三人为辞，以推天子诸侯之苑囿。
（2）祸固多藏于隐微而发于人之所忽者也。
阅读下面的文字，完成下面小题。
捡漏儿
许福元
女友豆豆边往三轮排子车上啪啪扔纸箱子，边嘟着嘴假装生气，对男友亮亮说：“你是不是脑残呀？你卖自家的纸箱子还不够，还要收集别家的。也不够一壶醋钱，还不够我刷流量的呢。你要收破烂呀！”
亮亮嘻嘻笑了：“我这是节约再生资源。收破烂咋啦？破烂里能捡漏儿！收破烂了！有破烂的卖喽！”
亮亮蹬着三轮车吆喝，豆豆坐在他身后排子车纸板上，用温热的小手掌轻拍他后背。
“收破烂的，这儿有几个纸箱子要不要？”说这话的是一个像退休职工、又像离休干部，很干净很清爽的老人，拄杖立在一层单元门外，腿边三个纸箱子。
亮亮捏闸跳下车，问：“多少钱？”
“给三十吧。”老人用拐棍敲了敲纸箱子，听声音很瓷实。“刚才有个收破烂的开个三蹦子，我让他等。等我小孙子从电梯上搬下来时，他又开车突突冒黑烟走了。我这熊孙子呢，回去打游戏机去了。现在的孩子，不气你就不错了。这纸箱子里就是些旧书旧报纸。你收走，我到凉亭坐会儿。”
亮亮把三个纸箱子搬上车，第三个纸箱子还挺沉。亮亮一边继续蹬车一边对豆豆说：“你还真跟小主似的，也不帮个忙，连车都不下。”
“你还真能卖萌，好像你是大款似的，连房贷首付都交不起。也不划个价，这三个破纸箱子，最多值十五块钱。”豆豆又呲儿他：“拐辅路，走辅路。”
车子一颠一歪，豆豆随着纸箱子就溜了下来。摔疼了刚要发作，见纸箱子里掉出一板东西，金光一闪。豆豆眼光一亮，喊出了声：“钱！”
是钱，还不止是一板。崭新的人民币，一百元一张。腰封很好，整齐硬梆。一板一百张，一板一万。俩人看四周静悄悄，开始紧张地数钱，一板，两板，三板，四板，五板……好啊，整整五十板，五十万，五十万呐！
天上掉下个大馅饼！这个大馅饼该怎么吃？亮亮挠着头问：“怎么办？”
“还能怎么办？”豆豆话语带着甜丝丝：“贷款买房交首付当婚房。”
“那不合适吧？这钱来得……”亮亮用手摸脖子。
“是你偷的吗？”豆豆挺直脖子问。“不是。”“是你抢的吗？”“也不是。”
“那不就得了么。”豆豆一副心安理得的样子说：“你当了好几年志愿者，这也是上天对你的回报，却之不恭。”
亮亮一时无言以对。想了想，提出了这样一个问题：“这要是人家买房的钱呢？”
“你这人可真是，你看这个老头的穿戴，像买两限房的工薪阶层吗？”
“这钱要是老人的养老钱呢？”
“嘁。”豆豆嘁完以后反问道：“你看这老头的气质，像乡下老农存钱的土办法吗？”
亮亮听了点点头。突然一激灵：“这个楼是银行的楼，这个老头要是个贪官……”
豆豆一下子用小手捂住他的嘴，前后看了看，然后用手抚摸自己的胸口说：“吓死我了。”喘息一会儿，才定定地说：“《水浒》上有一句话，不义之财，取之何碍。”
对。亮亮表示赞同，也动了心。可又一转念，很庄重地说：“这钱的来路弄不清楚，咱不能要。钱是老头的，还给老头；钱是贪官的，交给法律。”亮亮一指：“前边就是派出所……”
豆豆有点气。“你去，我不去。”
亮亮也气了，眉毛都立了起来。“我去，你也去。”
豆豆顽皮地一笑：“你去咱俩就吹。”
“吹就吹。”亮亮蹬车在前边飞。
“等等我！”豆豆在后面飞似地追，“你想甩我，没门！”
派出所新来的小警员觉得事态严重，报告了所长；所长觉得事件重要，报告了县局；县局觉得案情重大，派一名干练的警察协助调查。
那个卖三个纸箱子的老头被“请”进派出所问询室，有笔录，有全程录像。
纸箱子打开，齐刷刷露出五十板人民币，金光闪闪。老头见了，眼光那么一亮。
所长审慎地问：“钱，五十万，是您的吗？”
“是。”老头笑说：“这点钱不叫钱。”
“你口气不小哇。”小警员冲口而出。
老头用拐杖点点钞票：“是钱不假，钱是假钱。这是当年银行为训练职工手点钞票而特别印制的规范假钱，每张钞票都有浅浅印记。当年全行业点钞比赛，我得过全市第一名。你网上一搜就知道了。我没想卖，让我这小坏孙子搬错了。”
噢，哇！原来如此。
老头很感慨，又用拐杖敲敲那一排钞票：“潘家园的一个古董商看上了，愿出面值百分之三的价格收走。我没卖，想留个念想。现在好了，我送给你们这小两口，算你们捡个漏儿。”
亮亮说：“谢谢您老人家。这个漏儿，我们不能捡。”
“为什么？”
“人生不是捡漏儿！”
（选自《光明日报》2019年9月13日）
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A.卖破烂的老头是个和善可亲、行事低调的退休职工，他穿着清爽，说话瓷实，办事果断，胸怀坦荡，是一个有生活情趣的人。
B.本文语言的生活味很浓，有时代性，如“脑残”“又吡儿他”“卖萌”“念想”等词语，体现了青年人积极追求时尚的性格。
C.小说中人物的名字也是有讲究的，文中“警员”之所以用“小”，不单指年龄，还暗示他不成熟、不稳重，说话“冲口而出”。
D.本文多处设有铺垫之笔，看似闲笔，实则渲染了气氛，不仅使读者产生期待之心，又增强了文章吸引力。
2.从文中找出三处细节描写，分析“亮亮”或“豆豆”的性格特征。
3.结合作品分析开头“破烂里能捡漏儿！”和结尾“人生不是捡漏儿！”的含义和作用。
