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阅读下面的材料,根据要求写作。 酿酱油从种黄豆开始,煮粥从种稻子开始……山风轻抚...

阅读下面的材料,根据要求写作。

酿酱油从种黄豆开始,煮粥从种稻子开始……山风轻抚,泉水叮咚,短视频里,李子柒在悉心劳作。除了做美食,她还会养蚕缫丝、染衣服、做竹沙发、做笔墨纸砚……视频让李子柒在海外火速走红,境外粉丝高达735万。

有人极尽赞美,说李子柒是中国继成龙之后最成功的文化输出,一个李子柒能顶一百间孔子学院。也有人质疑,视频展示的是中国农村的旧式耕作生活,不能真实反映一个立体的中国,会加深外国人对中国的刻板印象。

讲述中国故事,人们习惯的讲述者是主流媒体,熟悉的话语是高铁、5G、支付宝,李子柒展现了另一种方式,给外国人提供了另一种视角和体验。

读了材料,对如何讲好中国故事,也许你有了一定的感受和思考。请你写作成文,标题自拟,字数800以上。

 

例文: 春光先到,吹绽梅英 苏子有词曰:“料想春光先到处,吹绽梅英。” 近期的超级网红李子柒正是从全新角度讲述中国故事的第一缕春光,吹走了农耕文明身上厚厚的尘灰,吹醒了人们失落已久的山居诗意,吹来了外国人对中国文化从未有过的热切向往。 讲好中国故事,不妨听一听民间声音。 过去,中国故事习惯的讲述者是主流媒体,这一次,置身于广泛而深刻的新媒变革时期,想要讲好中国故事,就应当吸引更多个体投入到中国故事的传播和再生产中来。在李子柒的视频中,大地寒来暑往,种子播撒信念,古树枝系苍穹,劳作声与低吟声交融,天地间充满了大恸与大悟。不同阶层的公民以自身独有的视角观察中华泱泱五千年嬗变历程,用不同方式展现一个立体多元的中国。以个人抵达个人,用灵魂触动灵魂,这才是中国故事弦歌不辍的最坚实基础,才是荡涤误会偏见与刻板印象的源头活水。 讲好中国故事,必须立足于传统。 毋庸讳言,我们搭乘着发展的高速列车,一直在急急忙忙追赶时代的脚步,却常常无暇顾及在奔跑过程中散落了多少历史的馈赠和传统的留存。然而,上个世纪成龙以亚洲脸庞在国际上博得一片赞誉,背靠的正是中华渊深的武学传统;十多年前《英雄》在海外斩获无数大奖,也正是因为“讲述了东方浪漫的武侠传统”。一段段古训仍在被朗朗传诵,一句句箴言仍在被默默服膺,这一切都在证明,传统文化将是中国故事不变的底色。 讲好中国故事,品一品浪漫诗意的生活方式。 李子柒乘借着当下短视频的风潮,让沉睡的桃源迷梦通过独特的方式得以激活,它所展现的“雪沫乳花浮午盏,蓼茸蒿笋试春盘”式的人间清欢,充满了烟火气与生活味,田园牧歌的典雅丰富和深沉力量无法遮蔽,它就这样一脚踏进人们的心里。与此同时,在某些西方国家对华不甚友善,反华声音暗暗涌动的今天,我们更需要以一种温和友善的方式讲述中国故事,在高铁、5G、移动支付这样强势又竞争的名片外,我们还要描绘一个南山种豆,戴月荷锄的美好图景,讲述一个“梢影细从茶碗入,叶声轻逐篆烟来。”的平和故事,向世界娓娓道来中国人民勤劳质朴、善良知足的生活信念,让情感实现联通,让价值观完成抵达,让那些指责中国搞“新帝国主义”的流言不攻自破。 动人的中国声音不产自隔绝的冥想,而源于协作的共鸣。协同官方和个人,串起过去与未来,连接科技与生活,只有这样才能让华夏春光洒遍世界,吹走人类心中的阴霾,迎来一片梅英缤纷的盛世。 【解析】 本题考查材料作文的写作能力。读懂材料是材料作文写作的重要前提。读懂材料必须全面把握材料和理解材料,不可从某一局部入手,只抓住片言只语不放,否则容易跑题。要抓住材料中的关键词语或语句,深刻理解其本质意义。还要理清关系,切不可断章取义,执其一端,而要抓住重点。 审题: 其一,材料主体内容为李子柒,其中涉及高铁、5G、支付宝等,但这只是中国故事的一部分,材料本身对其他中国故事并不排斥,相反具有极强的吸附性,言外之意,在写作中要以材料为基础,又要以此为原点,拓开范围,根据相关指令完成任务; 其二,材料也提供了两个思考角度,也就是讲述者和讲述话语,前者是探讨由谁来讲才能把中国故事讲好,后者是探讨讲什么才能把中国故事讲好,两者都可以统一到“如何讲好中国故事”这一任务上来。 其三,由李子柒相关内容可以提炼出一些关键词:传统文化和工艺、中国乡村风貌与习俗、原生态之美、亲近自然的生活方式、勤劳朴实的品质、诗意的审美风格、普通中国人的日常生活细节、精美的视频制作等,这也应该成为作文立意的重要的信息基础。 其四,在“如何讲好中国故事”这一话题上,是存在分歧的,正如材料第二自然段不同人对于李子柒的评论一样,这也就表明写作中,可以有驳斥批判、权衡比较、求同存异、辩证分析等。 其五,材料中存在诸如“宏大与日常”“传统与现代”“视角与体验”“生活本身与呈现方式”“讲述与受众”等深层次的内容,也应该成为写作中要重点考虑的因素。 一道作文题,不应该只是政治性述语的堆砌与罗列,也不应该是时事材料的简单呈现,它要经过命题者的反复锤炼与加工,从而具备平易可亲外形,蕴意深厚的内涵,以达到考查考生写作能力的目的。而这道题,融思想性、时事性、政治性、日常性、可写性为一体,可以公正全面地反映考生的综合素质。 参考立意: 1、我们需要更多的“李子柒”,从不同角度、不同侧面,向全世界展示一个既富有独特的传统文化内涵,又不断向现代化前行的丰富、多样、精彩的中国。 2、讲好中国故事,展现中华传统文化中的人文精神,而这正是中华文化与世界文明对话的重要价值共识。 3、传递出中国传统文化内涵和审美意蕴,中国文化可以创新手段发扬光大。 4、讲好中国故事,不一定非要用高铁、5G、英雄人物来说话,生动的个体接地气的小故事,往往是最有可能打动人心的。 参考素材: 1、桃李不言,下自成蹊。此时此刻,也只有这个成语最能概括李子柒了。无论是自己种菜种花、做传统美食,还是酿酱油、熬红糖、编背篓,视频中的李子柒都保持最大程度的语言克制,偶尔会用几句四川话与外婆作简单交流,但粉丝数却呈现直线上升。截至2019年12月5日,李子柒在某境外视频平台上的粉丝数是735万,且这个数字还在飞速增长中。在该平台上,李子柒每个视频的播放量都在500万以上,堪称传奇。 2、“李子柒现象”是一种文化现象,满足了人们在诗意中寻找文化原乡的精神需求。大凡了解农村生活的人都知道,真实的中国农村生活并没有像李子柒视频描述的那样唯美、典雅,但在现代社会消费文化大潮下,人们开始追求传统、回归自然、寻找乡愁,为日益物化的心灵寻求诗意栖息之所。古色古香的景观、自然采摘的食材、古朴简单的炊具、传统繁复的工序、充满仪式感的手作……李子柒的视频恰恰呈现了传统农耕文化中的三种关系:人与人、人与物、人与自然的关系,满足人们“虽不能至,然心向往之”的情愫。 3、对李子柒展示的并非农村真实图景而进行非议的人们,不妨思考这样一个问题:我们应该向世界展示一个什么样的中国?无疑,中国是立体的、多维的,有现代化大都市,也有传统农村。农村生活也是多元的、丰富的,既有沿海地区的新农村,也有西部的偏远农村;有的在工业化浪潮中跨入城镇行列,与城市生活差距不断缩小,有的远离尘嚣,依然保持着农耕传统。李子柒所呈现的,则是中国古代文人向往、讴歌的田园生活,世外桃源式的生活即使不完全是现代农村图景,至少在历史轴线上看,也是真实发生过、非虚构的。用它作为素材,向世界展示中华文化,并没有什么不妥,因为它不是唯一的。当众多中华文化符号像拼图一样拼在一起,一个全面、真实、立体的中国便跃然纸上。 4、“李子柒现象”还是一个传播学上的“麻雀”,值得传播行业认真“解剖”。草根出身的李子柒,没有显赫的背景和深厚的学识,仅凭个人之力(后期有小团队),短视频产品短则几分钟、长则十数分钟,没有大团队参战、大成本投入的大制作,甚至连英文字幕都付诸阙如,低成本制作却能在海外圈粉无数,能级不比传媒巨头逊色,说明了什么?文化是人类共通的语言。那些充满人性关怀、给人精神愉悦的文化作品,有一种打动人心的力量,而这与作品主题是否宏大、制作是否大气并无直接关联。有时候,那些习惯于宏大叙事、满足于空洞说教的大制作,其效果反而不如接地气、有灵气的小制作。“不着一字,尽得风流”,李子柒作品,胜在人性化与诗意化,而这恰恰是现代人心灵所渴求的。 5、中华文化博大精深、中国面貌美丽动人、中国精神气象万千,要让全世界都听到中国故事、听清中国声音,只有一个李子柒是不够的,需要更多李子柒脱颖而出,用心讲好中国故事、做好文化输出,让世界真正认识一个全面、真实、立体的中国。 结构示例:《春光先到,吹绽梅英》,议论文文体。开篇从苏轼的词句引入李子柒讲好中国故事的话题。正文部分采用并列结构,从三个方面论述如何讲好中国故事:讲好中国故事,不妨听一听民间声音;讲好中国故事,必须立足于传统;讲好中国故事,品一品浪漫诗意的生活方式。结尾总结扣题。
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考点分析:
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观察下面两幅漫画,回答后面的问题。

(1)请简要概括两幅漫画共同的寓意。(10字以内)

(2)请分别简要分析两幅漫画构思的创意。

第一幅:(60字以内)                              

第二幅:(40字以内)                              

 

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在下面-段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。

当前的时代是一个正在被科技进步所震荡的全新时代,全人类的文化传播方式都在发生着根本性的改变。“一即一切”,也就是说,从我们生活中的任意一点,①_______在无边无际的互联网中,老年人在不断接受新生事物的冲击,②__________而年轻一代却如鱼得水,活跃异常。因此,在今天的人类文化中,③_________而不再是他们的祖辈和父辈。

 

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阅读下面的文字,完成下面小题。

真正的“好”教师重“深教”而不唯“浅教”。所谓“浅教”,唯重堆砌知识的形态,条块分隔,外在于“人”;最令人痛心者,莫过于对本应自如驾驭知识的强劲思想力__   

复制了大量弥散着书香的“知识”却不知其何以如是,何以用之。更     于丢失开启未来世界的“金钥匙”——质疑批判、独立评论和逻辑演绎。这就从本源上断开了重构新世界知识形态的可能。梁启超先生早在“五四”之前即犀利批判传统教育“偏于记忆”、忽略悟性,至今不失为      的教育箴言。而“浅教”的对立面是“深教”,它把以培育学生强大的逻辑理性、严谨思辨和超越性创造力为根本宗旨;以唤醒个人沉睡的“问题意识”,养成植根自由思维、独立人格之上的评论水平为终极境界。换言之,卓越教育所视之为“贵者”,并非复制传统知识的机械“记性”,而是创生无尽真知和新知的珍贵思想力及其_    的表达力。(    )

1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是

A.置若罔闻  得心应手  针砭时弊  相得益彰

B.置之不理  心安理得  擘肌分理  相辅相成

C.置之不理  心安理得  针砭时弊  相辅相成

D.置若罔闻  得心应手  擘肌分理  相得益彰

2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是

A.它以培育学生强大的逻辑理性、严谨思辨和超越性创造力为根本宗旨;以唤醒个人沉睡的“问题意识”,养成植根自由思维、独立人格之上的评论能力为终极境界。

B.它培育学生强大的逻辑理性、严谨思辨和超越性创造力为根本宗旨;唤醒个人沉睡的“问题意识”,养成植根自由思维、独立人格之上的评论水平为终极境界。

C.它以培育学生强大的逻辑理性、严谨思辨和超越性创造力为根本宗旨;以唤醒个人沉睡的“问题意识”,养成植根自由思维、独立人格之上的评论水平为终极境界。

D.它把以培育学生强大的逻辑理性、严谨思辨和超越性创造力为根本宗旨;以唤醒个人沉睡的“问题意识”,养成植根自由思维、独立人格之上的评论能力为终极境界。

3.下列填入文中括号内的语句,最恰当的一项是

A.一切知识都会黯然凋落,唯有成长的思想力和表达力才会孕育丰硕的创造之果;一切传统都会悄然老去,唯有茂盛的创造之树与时长青。

B.一切知识都会黯然凋落,唯有茂盛的创造之树与时长青;一切传统都会悄然老去,唯有成长的思想力和表达力才会孕育丰硕的创造之果。

C.一切传统都会悄然老去,唯有成长的思想力和表达力才会孕育丰硕的创造之果;一切知识都会黯然凋落,唯有茂盛的创造之树与时长青。

D.一切传统都会悄然老去,唯有茂盛的创造之树与时长青;一切知识都会黯然凋落,唯有成长的思想力和表达力才会孕育丰硕的创造之果。

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《赤壁赋》中概括了曹操军队攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是:“_________”。

(2)《琵琶行》中既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是: “_________”。

(2)《观刈麦》中,最能表现割麦农民极度辛苦而又企盼延长干活时间这种矛盾心理的诗句是: “_________”。

 

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阅读下面这首宋词,完成下面小题。

南乡子

黄庭坚

重阳日,宜州城楼宴集,即席作。

诸将说封侯,短笛长歌独倚楼。万事尽随风雨去,休休,戏马台南金络头。

催酒莫迟留,酒味今秋似去秋。花向老人头上笑,羞羞,白发簪花不解愁。

[注]①黄庭坚仕途多舛,此词是被贬宜州后所作。②戏马台,在今徐州。东晋时大将刘裕(后来的宋武帝)因北伐立功被封宋公,于重阳节在戏马台大宴群僚。金络头,多为有功武将战马头部的佩饰。

1.下列对这首词的赏析,不正确的一项是

A.前两句用反差强烈的笔调描绘了一组对立的形象,一热一冷,一动一静,突出了词人的孤高淡泊。

B.词人豪兴勃发,催杯劝酒并非借酒浇愁,其乐观豁达的豪放情怀和对生活的热爱之情跃然纸上。

C.词人“白发簪花”,不以为羞,乐在自我调侃,借以表现经历世事沧桑之后的洒落超脱,不拘行止。

D.全词既借助景物渲染,又直抒胸臆,风格豪放刚健;感情真挚,语言质朴,有的句子完全口语化。

2.此词与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》都用到了刘裕的典故,其作用有何不同?请简要分析。

 

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