Question

阅读下面的文字，完成下面小题。

一滴眼泪换一滴水（节选）

（法）维克多·雨果

突然他又带着加倍的失望在锁链里挣扎，把他身子底下的木板都震动了，他打破了一直固执地保持着的缄默，用又嘶哑又愤怒的声音吼叫，这声音不像人的声音，倒很像动物的咆哮声：“给水喝!”这个声音把人们叫骂的声音都盖没了。

这声悲惨的呼唤，并没有引起同情，反而使刑台四周的巴黎善良市民更加笑得厉害。应该说明，他们的残忍和狠心并不亚于我们给读者介绍过的那个可怕的乞丐集团里的人，那都是群众当中最下层的人物。除了嘲笑那不幸的犯人的口渴之外，四周没有人出声。的确，那当儿他的样子不只显得可怜，而更是显得古怪和难以接近。他那涨得紫红的脸上淌着汗，眼睛闪着狂野的光，嘴里冒着愤怒和痛苦的泡沫，舌头一半吐出在嘴唇外面。还得说明，在那当儿，人群中找不出哪个好心的男人或女人敢于送给那受苦受难的人一杯水，那刑台的可恶的石级被当做十分可耻和丑恶的东西，善人们是不愿意上去的。

几分钟后，伽西莫多用失望的眼睛扫视了人们一遍，又用更加令人心碎的声音喊道：“给水喝!”

仍然只引起一阵哄笑。

“喝这个吧!”罗班·普斯潘叫喊着，把一块在阴沟里泡过的海绵扔到他脸上，“拿去吧，恶汉!算我欠你的情哪!”

有个妇人把一块石子向他头上扔去：“这是给你在黑夜里用那些倒霉的钟惊醒我们的教训!”

“喂，小子!”一个跛脚使劲拄着拐杖走到他跟前喊道，“你还在圣母院塔顶上咒骂我们不?”

“这只碗给你去喝水!”一个男人把一个破瓦罐向他的胸脯扔去，“我老婆就是因为看见你从她面前走过，才生下了一个两个脑袋的娃娃!”

“我的母猫生下了一只六只脚的小猫!”一个老妇把一块瓦片向他头上扔去，尖声嚷道。

“给水喝!”伽西莫多喘息着喊了第三遍。

这时他看见人群里闪开一条路，走出了一位装束奇特的姑娘，身边带着一只金色犄角的雪白的小羊，手里拿着一面小鼓。

伽西莫多的独眼闪了一下，原来就是他昨晚曾经想抢走的那个波希米亚姑娘呀。他模糊地意识到正是因为那件事他此刻才在这里受惩罚的呢。何况这种事在这个世界上并不算稀罕，他不是由于不幸耳聋，又由于被一个聋法官审问，才受到了惩处的么?他十分相信她也是来向他报复的，也是像别人一样来打他的。

看见她真的迅速走上了石级，愤怒和轻视使他透不过气，他真想把刑台打个粉碎，假若他的独眼能够发出雷电，那波希米亚姑娘一定会给雷电击毙，上不了刑台啦。

她一言不发地走近那扭着身子枉自躲避她的犯人，从胸前取出一只葫芦，温柔地举到那可怜人干裂的嘴边。

这时，人们看见他那一直干燥如焚的独眼里，滚出了一大颗眼泪，沿着那长时间被失望弄皱了的难看的脸颊慢慢流下来。这也许是那不幸的人生平第一次流出的眼泪。

这时他竟忘记要喝水了，那埃及姑娘不耐烦地扁了扁小嘴，微笑着把水倒在伽西莫多张着的嘴里，他一口气喝着，他显然是渴到极点了。

喝完水，那可怜人便伸出黑黑的嘴，无疑是想吻一吻那帮助了他的美丽的小手。但那姑娘有些疑惑，想起了前一晚那件未遂的暴行，便像小孩害怕被野兽咬着似的，惊恐地把手缩回去了。

于是那可怜的聋子把充满责怪和无限悲哀的眼光望着她。

那漂亮、鲜艳、纯洁、迷人而又那么娇弱的姑娘，竟会那样妤心肠地跑去救助一个如此可怜丑恶的家伙，那情景无论如何是很动人的，而这件事又发生在一个刑台上，那就更为动人了。

观众也都被感动了，大家拍着手喊道：“好极了，好极了!”

1.赏析画线段落的语言特点。

2.选文中多处用到了对比写法，请指出其中的三处并简要分析。

3.选文三次写到“犯人”伽西莫多乞求“给水喝”，有什么作用?

4.选文最后写道“观众也都被感动了，大家拍着手喊道：‘好极了，好极了!'”你觉得是否合理?请阐明你的理由。

Answer

1.以第三人称写爱斯梅拉达给伽西莫多喂水的过程，显得真实客观；以夸张、比喻等修辞手法和动作、神态、心理等描写手法，突出了伽西莫多狼狈处境中，爱斯梅拉达不计前嫌的善良救助，而伽西莫多“想吻一吻那帮助了他的美丽的小手”所展现的感恩之情，则体现了外表无论美丑，只要心灵善良美好的可贵。

2.爱斯梅拉达与伽西莫多的外貌美丑对比，为了凸显出二人心灵的美好；观众对伽西莫多的前后态度对比，由叫骂侮辱到真诚拍手，体现了爱斯梅拉达的善良唤起了人性之美；爱斯梅拉达与观众对伽西莫多的善恶态度对比，体现了对观众的冷漠无情态度的批判，对爱斯梅拉达善行的赞美。

3.第一次是嘶哑又愤怒的吼叫，如动物的咆哮声，把人们叫骂的声音都盖没了。第二次是失望的眼神，声音更加令人心碎。第三次是喘息着喊。这展现了伽西莫多喊得一次比一次悲惨无力，人们不但不同情他，反而极尽嘲笑之能事而取笑他，突出了人们的冷漠无情，为后文写姑娘善良地给水喝做对比和烘托。

4.情节合理。小说不仅把外在美内在美统一的爱斯梅拉达与外表丑陋而内心美的伽西莫多进行对照描写，还通过观众对伽西莫多从叫骂、嘲笑，到摔“阴沟里泡过的”海绵、破瓦罐的冷漠态度，到而今的受感化，由衷拍手，侧面表现了爱斯梅拉达的善良举动和美好心灵对人的感化，突出了讴歌人性之美的主题。

【解析】

1.本题考查鉴赏语言特色的能力。解答此题，考生要联系上下文，从用词、句式、手法、语言风格、表达方式、人称方式等角度思考鉴赏，答题时要回归原文，条分缕析地作答。

划线句用第三人称写爱斯梅拉达给伽西莫多喂水的过程。“干燥如焚的独眼”“弄皱了的难看的脸颊”“黑黑的嘴”等夸张手法和外貌描写写出伽西莫多的狼狈处境；“滚出了一大颗眼泪”“想吻一吻那帮助了他的美丽的小手”“微笑着把水倒在伽西莫多张着的嘴里”“像小孩害怕被野兽咬着似的，惊恐地把手缩回去了”“把充满责怪和无限悲哀的眼光望着她”用比喻手法和神态、动作描写展示了爱斯梅拉达不计前嫌的善良和伽西莫多内心的感激之情，突出二人都是心地美好善良的人。引出下文写观众被感动。

2.本题考查品味文学作品艺术手法的能力。本题考查鉴赏对比艺术，考生要明确对比可以是事物本身时间前后的对比，事物为其在形象与内在精神的对比，也可以是人与人之间的高低优劣善恶美丑等的对比，然后依据全文内容，分析整合，准确作答。

文中的对比有多处，其中，人物自身的对比有两方面，一是伽西莫多外貌的丑陋对比“无疑是想吻一吻那帮助了他的美丽的小手”的内心的善良感激，赞美伽西莫多善良的内心；二是观众前后表现的对比，以前是“刑台四周的巴黎善良市民更加笑得厉害”“除了嘲笑那不幸的犯人的口渴之外，四周没有人出声”冷漠狠心，结尾时是“观众也都被感动了，大家拍着手喊道：‘好极了，好极了’”，前后对比表现爱斯梅拉达的善良对周围人的感染。

人与人之间的对比也有两方面，一是“那漂亮、鲜艳、纯洁、迷人而又那么娇弱的姑娘，竟会那样妤心肠地跑去救助一个如此可怜丑恶的家伙”，可见姑娘与伽西莫多二人外貌美丑对比；二是周围观众与姑娘对伽西莫多态度的对比，观众对伽西莫多冷漠得不愿给水，甚至“把一块在阴沟里泡过的海绵扔到他脸上”“把一个破瓦罐向他的胸脯扔去”，而姑娘则“温柔地举到那可怜人干裂的嘴边”“微笑着把水倒在伽西莫多张着的嘴里”，这种对比凸显了姑娘美好纯洁的心灵。

3.本题考查鉴赏刻画人物的艺术手法的作用和情节的作用的能力。解答此题，考生要先找到三处乞求“给水喝”的内容，分析情节中人物动作神态描写等对展现人物、推动情节发展和展示主题等的作用。

文中描写了伽西莫多三次乞求“给水喝”，第一次在第一段“他打破了一直固执地保持着的缄默，用又嘶哑又愤怒的声音吼叫”，“倒很像动物的咆哮声：‘给水喝!’这个声音把人们叫骂的声音都盖没了”，结果人们的反应是“这声悲惨的呼唤，并没有引起同情，反而使刑台四周的巴黎善良市民更加笑得厉害”，体现了人们的冷漠残忍；

第二次在第三段“几分钟后，伽西莫多用失望的眼睛扫视了人们一遍，又用更加令人心碎的声音喊道：‘给水喝!’”，人们的反应是“仍然只引起一阵哄笑”以及朝他扔“阴沟里泡过的海绵”和破瓦罐，甚至与伽西莫多不相关的事都怪在他身上，体现了人们冷漠和失去理智的心灵；

第三次在第十段“‘给水喝!’伽西莫多喘息着喊了第三遍”，伽西莫多已经口渴地喘息，说明渴得更加厉害，而人们依然冷漠。引出下一段“这时他看见人群里闪开一条路，走出了一位装束奇特的姑娘”，以众人的冷漠反衬姑娘的善良。

4.本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。主要要考虑四个方面：一是小说本身的主题，即作者的思想情感；二是小说的各种艺术处理的效果，即作者的创作意图；三是联系小说细节，从细节中找到我们解读的依据；四是联系生活实际，从自身经历和社会类似现象来谈自己的看法。

依据最后两段“那情景无论如何是很动人的”“观众也都被感动了”，说明群众看了爱斯梅拉达喂水给伽西莫多的场面后，内心发生触动，由以前嘲笑、叫骂、扔“阴沟里泡过的海绵”等侮辱态度，到而今真诚地拍手说“好极了”，体现了群众态度的转变，侧面烘托出爱斯梅拉达的善良举动感染了周围人，唤醒他们的良知，体现了作者对人性之美的讴歌，故情节合理。