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挽联,是哀悼死者、治丧祭祀时专用的对联,需要以精练的文字准确概括逝者毕生的道德与...

挽联,是哀悼死者、治丧祭祀时专用的对联,需要以精练的文字准确概括逝者毕生的道德与功业,以此怀念逝者,慰勉生者。以下四则挽联与所悼念人物对应不正确的一项是

A.译著尚未成书,惊闻陨星,中国何人领呐喊

先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨(鲁迅)

B.言行唯经典常谈,师表真堪垂后世

文章则雅俗共赏,才名自合冠群伦(朱自清)

C.沅芷湘兰,一代风骚传说部

滇云浦雨,平生交谊仰文华(老舍)

D.斯人已逝,地坛只剩旧辙

英灵宛在,文苑永存哲音(史铁生)

 

C 【解析】 本题考查学生对对联中挽联的把握能力。解答此类题目首先要明确哇练的特点,挽联以精练的文字准确概括逝者毕生的道德与功业,以此怀念逝者,慰勉生者。然后结合课内外的积累对人物形象要准确把握。 C项,此挽联时施蛰存写给沈从文的挽联。上联说沈从文的作品是现代的楚风、楚辞,不过不表现为辞赋,而表现为小说。下联说作者和沈从文的交谊,虽然有五六十年之久,但经常会面的机会,只有在上海的三四年和在昆明的三年。彼此离居的时候,也不常有书信来往。因此,作者和沈从文的交情,形迹是可谓疏远的,但由于彼此相知较深,在出处之间,以及一些社会关系,有共同之处,在一个时代的文人之间,也有理由可以彼此都认为挚友。 故选C。  
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考点分析:
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叙述学中,一般把“谁说故事”“站在什么立足点上说故事”称为叙述角度,叙述角度可分为“全知视角”和“有限视角”两种。下列关于有关作品叙述角度的分析错误的一项是

A.在《边城》中,我们通过作者“无所不知”的叙述,全面了解了翠翠生活的环境和故事,这种叙述角度是“全知视角”。

B.《金岳霖先生》一文中,作者只写自己看到听到的金岳霖先生,只写人物的所作所为而不写人物的所思所想,突出了事件的亲历性。

C.《祝福》用第一人称“有限视角”描写“我”在鲁镇的见闻,又用第三人称“全知视角”叙述祥林嫂悲惨的一生,两种视角交替使用,使表达更丰富深刻。

D.《林黛玉进贾府》采用的是“全知视角”,我们跟随着初到贾府的林黛玉的脚步借助她的眼睛,看到贾府的环境和人物。

 

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下列各组词语中的加点字,读音都不相同的是

A./梦        饿/    不住/深文周

B.拓印/朱拓        /占    叹不已/流涨腻

C./字        永/    温情脉/时代

D.造/讽        意/姿    便宜行事/便民服务

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《师说》中,韩愈在例举孔子的言行后,对师生关系给出的概括性的句子是:________

(2)《归园田居(其一)》中描写乡村中常见声音的句子是:________

(3)《过秦论》中,贾谊对秦亡的原因给出的结论性判断是:____。《六国论》中苏洵在分析六国灭亡的原因时指出“故曰:____。”

(4)《念奴娇·赤壁怀古》中,写周瑜风流倜傥,从容打败曹军的句子是:________

 

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阅读下面的文言文,完成下面小题。

庐山卧龙庵记

朱熹

卧龙庵在庐山之阳,五乳峰下。子自少读龟山先生杨公诗,见其记卧龙刘君,隐居辟谷木食涧饮,盖已度百岁而神清眼碧,客至辄先知之,则固已知有是庵矣。去岁蒙恩来此,又得陈舜俞《庐山记》。读之其言曰凡庐山之所以著于天下盖有开先之瀑布见于徐凝李白之诗康王之水帘见于陆羽之《茶经》。至于幽深险绝,皆有水石之美也。此庵之西,苍崖四立,怒瀑中泻,大壑渊深,凛然可畏。有黄石数丈,隐映连在激浪中。视者眩转,若欲蜿蜒飞舞,故名卧龙。此山水之特胜处也。于是又知其泉石之胜。

乃如此间以行田,始得至其所。则庵既无有,而刘君亦不可复见,独其泉石之胜犹昔。然其壮伟奇特之势,则有非陈《记》所能仿佛者。予既惜其出于荒堙废壤,而又幸其深阻夐绝,非车尘马迹所能到,倘可得而有也。乃捐俸钱十万,属西园隐者崔君嘉彦,因其旧址,缚屋数橡,将徙居焉。又缘名潭之义,画汉丞相诸葛公之像,置之堂中。而故友张敬夫尝为赋诗,以纪其事。

然庵距潭犹数百步,步乱石间,三涉涧水乃至。又无所托足以寓瞻眺。因其东崖,凿石为磴,而攀缘以度。稍下乃得巨石,横出涧中,仰翳乔木,俯瞰清流,前对飞瀑,最为谷中胜处。遂复作亭其上,曰“起亭”,以为龙之渊卧者,可以起而天行矣。

(选自《明清游记散文选》)

1.对下列加点词的解释,不正确的一项是

A.隐映连在激浪中            属:连接

B.倘可得而有也                擅:擅自

C.其东崖                    相:察看

D.遂复作亭其上,曰“起亭”    榜:匾额

2.对中文画波浪线句子的断句,正确的一项是

A.读之其言/曰凡庐山之所/以著于天下/盖有开先之瀑布见于徐凝李白之诗/康王之水帘见于陆羽之《茶经》

B.读之其言/曰/凡庐山之所以著/于天下盖有开/先之瀑布见/于徐凝李白之诗/康王之水帘/见于陆羽之《茶经》

C.读之/其言曰/凡庐山之所以著/于天下盖有开先之瀑布/见于徐凝李白之诗/康王之水帘/见于陆羽之《茶经》

D.读之/其言曰/凡庐山之所以著于天下/盖有开先之瀑布见于徐凝李白之诗/康王之水帘见于陆羽之《茶经》

3.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是

A.辟谷,古代一种养生之术,不食五谷,是隐士常用的一种修炼方式。

B.《茶经》,我国最早的关于茶叶生产、饮茶技艺和茶道原理的综合性论著。

C.行田,谓经行于田间,文中是指作者趁公务闲暇时,进行踏青郊游活动。

D.诸葛公,指诸葛亮,三国时期蜀汉丞相,杰出的政治家、军事家和文学家

4.下列对文章有关内容的概括和分析,正确的一项是

A.作者朱熹少时读龟山先生的诗作,就知道庐山北侧的五乳峰下有座卧龙庵。

B.陈舜俞《庐山记》描写卧龙庵周围壮伟奇特的景色,认为是庐山最美的风光。

C.作者为卧龙庵地处荒僻遭到废毁感到可惜,但又喜欢这与尘世隔绝的所在。

D.作者因为庵名“卧龙”隐含飞腾之意而重修了卧龙庵,并写作本文来记其事。

5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)木食涧饮,盖已度百岁而神清眼碧,客至辄先知之。

(2)属西园隐者崔君嘉彦,因其旧址,缚屋数椽,将徙居焉。

 

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阅读下面的作品,完成下面小题。

小媳妇

泰戈尔

①我们的老师石博纳特,有一件专门用来惩罚学生的武器,这件武器看上去微不足道,可是实际上它非常令人生畏。这个武器就是给学生们起新的名字——外号。名宇这种东西,除了发音,就再也没有什么意义了,但是一般说来,人们对于自己的名字比对自己本人更珍爱;一个人为了使自己出名,有什么痛苦不能忍受呢?为了保护自己的名声,他甚至可以毫不犹豫地牺牲自己的生命。

②由于人们内心中一些潜在的情感规律在起作用,所以,当教师先生给绍什舍科尔起了一个“歪嘴鱼”的外号时,这个孩子心里就非常痛苦。特别是,当他得知在这个绰号中蕴含着对他相貌的暗示时,就双倍地加重了他内心的痛苦。

③阿舒的外号叫做“小媳妇”。与这个外号相联系的还有一段故事。

④阿舒在班级里是一个最值得同情的好孩子。他和谁都不说话,很腼腆,大概他的年龄比班里所有孩子都小;大家跟他说话时,他只是微微一笑;阿舒学习很好;学校里的许多孩子都想和他交朋友,可是他不同任何孩子玩耍,一放学他立刻回家,一分钟也不在学校里耽搁。

⑤阿舒在学习方面是无可挑剔的,只是他有时迟到。每当石博纳特老师询问他迟到原因的时候,他总是不能作出令人满意的回答。因此,他常常受到带有污辱性的惩罚。老师叫他把手放在膝盖上,弯着腰站在走廊里的楼梯旁;他这副羞愧而又可怜的样子,四个年级的同学都看到了。

⑥学校放了一天假。次日,教师先生走进教室,坐在椅子上,两眼盯着教室的门。这时候,阿舒走了进来,手里拿着一块石板和几本用一块沾满墨迹的旧布包着的书,他显得比往日更加腼腆了。

⑦石博纳特先生冷笑了一下,说道:“啊,小媳妇来了。”

⑧上完课之后,石博纳特先生对全班同学说:“注意,你们都听着!”

⑨地球的所有吸引力仿佛都在使劲儿把阿舒吸往地面似的,但是小阿舒仍然面对着全班同学的目光坐在凳子上,裤的一角和他那两只小脚在不停地摇摆着。毫无疑问,随着岁月的流逝,阿舒的年龄也将会增加,他在生活中也会经历许多苦乐羞荣之日,但是没有哪一日能与那一天相比,因为那一天在他的心灵上留下了一段痛苦的历史痕迹。

⑩不过,这件事并不大。

⑪阿舒有一个小妹妹;这位小妹既没有同龄的女友,也没有姐妹,所以她只能同阿舒一起玩耍。

⑫阿舒家里的凉台下面就是他家的停车场,四周围着铁栅栏,铁栅栏上设有门。那一天,天上布满了乌云,大雨下个不停。街上,有几个行人提着鞋打着伞,在匆匆赶路,他们无暇东张西望。在这个阴雨连绵、云天昏暗的日子里,学校放了假;阿舒和小妹坐在停车场的台阶上玩耍。

⑬那一天,他们是在玩洋娃娃结婚。阿舒一边忙着布置结婚仪式,一边指导小妹做事。当时他们忽然想起,还没有主婚祭司呢。小姑娘迅速跑到一个人跟前,问道:“喂,你能不能做我们的主婚祭司呀?”

⑭阿舒转过身来,看见石博纳特老师站在他们的停车场里,他已把湿漉漉的雨伞折起来,全身几乎被雨淋透,他本来是路过这里的,当雨下大了的时候,他就走进来避雨。小姑娘建议他为洋娃娃结婚做祭司。

⑮阿舒一看见石博纳特老师,扔下妹妹,立即跑进屋里躲起来。

第二天,当石博纳特老师以讥笑的口气,作为开场白讲述了这件事情,并且当着全班同学的面给阿舒起了一个“小媳妇”的绰号的时候,阿舒起初只是以微笑作为对教师讲述的回答,还企图以自己的微笑来参与周围同学们的取笑逗乐。就在这个时候铃声响了,其他班级也下了课,阿舒家的女仆拿着用莎罗树叶包裹的两块点心、提着一个闪闪发光的铜水罐走了进来,立在门旁。

当时阿舒虽然面带微笑,可是他的脸和耳朵一下子全红了,额头上的静脉都突现出来,他再也控制不住自己,泪水簌簌滚落下来。

石博纳特先生在休息室里喝一点儿水之后,就开始心安理得地抽起烟来。同学们却在兴致勃勃地围着阿舒,大声叫着:“小媳妇!小媳妇!”阿舒开始意识到,那一个假日与妹妹玩耍,是他一生中一次最丢脸的过失;他不相信,世人会在什么时候忘掉那一天所发生的事。

(有删改)

1.下列对作品相关内容的分析和鉴赏,不正确的一项是

A.石博纳特给阿舒、绍什舍科尔起“小媳妇”“歪嘴鱼”这样的外号,加重了他们内心的痛苦。

B.阿舒虽然内向腼腆,但学习好,懂得照顾家庭,他常常因为上学迟到受到石博纳特老师的惩罚。

C.阿舒的小妹妹既没有同龄的女友,也没有姐妹,这为下文兄妹两人玩洋娃娃游戏作了铺垫。

D.作品只是客观地描述了石博纳特先生满不在乎惩罚和羞辱学生的行为,没有明示作者的态度。

2.结合小说情节,试分析阿舒被起“小媳妇”外号后,最终流泪的原因。

3.小说中,石博纳特这一人物有多种称谓:“我们的老师石博纳特”“教师先生”“石博纳特老师”“石博纳特先生”“老师”等。试分析作者采用这些称谓的意图。

4.小说前文说“这件事并不大”,结尾又说“那一个假日与妹妹玩耍,是他一生中一次最丢脸的过失”,前后是否矛盾,为什么?

 

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