解释文中加点词语的意思。
①毕:_____②一:______③兀:______④溶溶:______⑤缦回:______⑥檐牙啄:_______⑦各抱地势:______⑧钩心斗角:______⑨盘盘焉:_______⑩囷囷:______⑪矗:_______⑫冥迷:_______⑬融融:_____⑭荧荧:_____⑮涨腻:______⑯妍:_____⑰缦立:______⑱收藏:______⑲剽:_____⑳倚叠:_____
阅读课文第3、4自然段,完成下面问题。
嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢①,用之如泥沙?使负栋之柱②,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷③,多于在庾④之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒。独夫⑤之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!(1)
呜呼!灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。(2)嗟乎使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递⑥三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。(3)
1.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A.第三段用比喻句和排比句,极言秦始皇不顾人民死活和民心向背,残民而自肥,很快失掉了民心。
B.第三段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言,但最终还是像火山一样爆发出来,使秦迅速灭亡。
C.对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁,作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。
D.第四段作者更进一步指出,六国和秦的灭亡,都是由于内部原因造成的,见解极为深刻。
2.杜牧对于这样雄伟壮观的阿房宫被烧,有着怎样的感慨?
阅读课文1、2自然段,完成下面问题。
六王毕①,四海一②,蜀山兀③,阿房出。覆压三百余里,隔离天日。骊山北构而西折,直走咸阳。(1)二川溶溶④,流入宫墙。五步一楼,十步一阁;廊腰缦回⑤,檐牙高啄⑥;各抱地势⑦,钩心斗角⑧。盘盘焉⑨,囷囷焉⑩,蜂房水涡,矗⑪不知其几千万落。长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?(2)高低冥迷⑫,不知西东。歌台暖响,春光融融⑬;舞殿冷袖,风雨凄凄。一日之内,一官之间,而气候不齐。
妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦。朝歌夜弦,为秦宫人。明星荧荧⑭,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻⑮,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也。雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳不知其所之也。一肌一容,尽态极妍⑯,缦立⑰远视,而望幸焉。有不见者,三十六年。燕赵之收藏⑱,韩魏之经营,齐楚之精英,几世几年,剽⑲掠其人,倚叠⑳如山。一旦不能有,输来其间。鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。(3)
1.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A.“蜀山兀,阿房出。”极写修阿房宫工程浩大。一“兀”一“出”,一因一果,亦是一苦一乐。
B.“五步”“十步”极写楼阁众多,“廊腰”“檐牙”极写姿态生动,“各抱”“钩心”极写布局精巧。
C.“几世几年”,写时间之久,“剽掠”写搜刮之厉,“收藏”“经营”“精英”写物品之美,“倚叠如山”写搜刮之多。
D.“鼎铛玉石,金块珠砾”八个字,四个短语,每个短语中一贵一贱,揭露了“六国之人”荒淫奢侈、挥金如土的罪恶生活。
2.作者描写阿房宫建筑的宏伟壮丽,仅用了一百多字,却给读者以鲜明的印象。作者是从哪几个角度来描写阿房宫的建筑的?
分析《阿房宫赋》《六国论》这两篇文章在立论上有什么相同和不同的地方。
通读《六国论》,说说本文的中心论点和分论点各是什么。
中心论点 | ① |
分论点 | ② |
③ |
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