下列句子的句式与其他三项不同的一项是
A.虽董之以严刑，振之以威怒
B.多于南亩之农夫
C.终必不蒙见察
D.议法度而修之于朝廷
下列句子中加点字的意义与其他三项不同的一项是
A.思国之安者 B.燕雀安知鸿鹄之志哉
C.不念居安思危 D.则思知止以安人
下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是
A.必积其德义 勇者竭其力
B.而天下之理得矣 以授之于有司
C.骊山北构而西折 谁得而族灭也
D.秦以攻取之外 举以予人
对下列句子中加点字的解释不正确的一项是
A.必浚其泉源 浚：疏通水道。
B.而议事每不合 每：每次。
C.直走咸阳 走：通达。
D.率赂秦耶 率：全都，一概
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《阿房宫赋》中，作者描写两条大河流经阿房宫，以此表现阿房宫占地广阔的句子是：______________，______________。
（2）《谏太宗十思疏》中用“______________，_____________”表达出（国君）开头做得好的确实很多，能够坚持到底的大概不多这一哲理。
（3）《六国论》中表明六国国君的祖辈父辈开国之艰难，说他们“_________，斩荆棘”才有了目前的一点地盘，可子孙后代弃之如草芥。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
王安石，字介甫，抚州临川人。安石少好读书，一过目终身不忘。其属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆服其精妙。友生曾巩携以示欧阳修，修为之廷誉。擢进士上第，签书淮南判官。俄直集贤院。先是，馆阁之命屡下，安石屡辞；士大夫谓其无意于世，恨不识其面朝廷每欲畀以美官，惟患其不就也。明年，同修起居注，辞之累日。阁门吏赍敕就付之，拒不受；吏随而拜之，则避于厕；吏置敕于案而去，又追还之；上章至八九，乃受。遂知制诏，纠察在京刑狱，自是不复辞官矣。神宗在颍邸，（韩）维为记室，每讲说见称，辄曰：“此非维之说，维之友王安石之说也。”及为太子庶子，又荐自代。帝由是想见其人，甫即位，命知江宁府。数月，召为翰林学士兼侍讲。熙宁元年四月，始造朝。入对，帝问为治所先，对曰：“择术为先。”帝曰：“唐太宗何如?”曰：“陛下当法尧、舜，何以太宗为哉?尧、舜之道，至简而不烦，至要而不迁，至易而不难。但末世学者不能通知，以为高不可及尔。”帝曰卿可谓责难于君朕自视躬愚无以副卿此意可意辅朕庶同济此道二年二月，拜参知政事。七年春，天下久早饥民流离，帝忧形于色，对朝嗟叹，欲尽罢法度之不善者。安石曰：“水旱常数，尧、汤所不免，此不足招圣虑，但当修人事以应之。”监安上门郑侠上疏，绘所见流民扶老攜幼困苦之状，为图以献，曰：“旱由安石所致，去安石，天必雨。”慈圣、宣仁二太后流涕谓帝曰：“安石乱天下。”帝亦疑之，遂罢为观文殿大学士、知江宁府。
（选自《宋史列传第八十六》，有删节）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.帝曰/卿可谓责难于君/朕自视眇躬/恐无以副卿此意/可悉意辅朕/庶同济此道
B.帝曰/卿可谓责难/于君朕自视眇躬/恐无以副卿/此意可悉意辅朕/庶同济此道/
C.帝曰/卿可谓责难于君/朕自视眇躬/恐无以副卿/此意可悉/意辅朕庶同济此道
D.帝曰/卿可谓责难/于君朕自视眇躬/恐无以副卿/此意可悉/意辅朕庶同济此道/
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.进士是我国古代科举考试殿试及第者之称，殿试是最高一级的科举考试，也就是中央政府（朝廷）的考试。
B.起居注是我国古代记录帝王的言行录，汉以后，几乎历代帝王都有起居注，这是撰修国史的基本材料。
C.敕，也写作“勅”或“勅”，告诫的意思，“敕”作为一种文书，在古代常用于帝王训斥或贬鹦臣僚。
D.翰林学士，官名，始设于南北朝，唐玄宗时，成为皇帝心腹，常常能升为宰相。北宋翰林学士承唐制，掌制诰。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.王安石爱好读书，文采出众。从小喜欢读书，有过目不忘之才，王安石文思敏捷，文章精妙，深受曾巩和欧阳修的推崇。
B.王安石不求腾达，不恋官场。朝廷多次想提拔他，给他美差，但王安石多次拒绝，还曾经为了逃避任职，躲藏到厕所里。
C.王安石广受赞誉，声名远插。不俗的文才、品行和见识，为王安石引来广泛的赞誉，很多土人，甚至皇帝都很想结识他。
D.王安石曾受器重，终被冷落。宋神宗重用王安石，委以参知政事之职，但是由于王安石招致了天下大旱，最终遭到贬黜。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）帝由是想见其人，甫即位，命知江宁府
（2）但末世学者不能通知，以为高不可及尔
