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阅读下面的材料,根据要求写作。

期末将近,你们学校要举办诗词大会,同学们踊跃报名参加,需要进行选拔。你准备参加此次活动,但是你的家长以耽误时间、用处不大为由,不让你参赛。

请从以下两个任务中选择一个完成写作。(1)给老师写一封自荐信,争取参加比赛;(2)给父母写一封信,争取说服他们让你参赛。

要求:明确收信人,统一以“德华”为写信人,不得泄露个人信息;自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

 

例文: 自荐信 尊敬的老师: 您好!我是您的学生德华。期末将近,我得知我们学校要举办诗词大会,同学们都踊跃报名参加,我准备参加此次的诗词大会,希望您能给我次机会,让我参加此次诗词大会比赛。首先感谢您在百忙中抽出时间阅读我的自荐信。 我从小学起就养成了阅读诗词的习惯,对诗词充满着热爱之情。热衷了解诗人的生平事迹,这为我理解诗歌打下了良好的基础。诗与词,我认为是最优美,最讲究格调的一种文体。从古至今,我们一直在学习诗词。我是一个热爱诗词的人,面对诗词,我感觉我正站在一片天空下,感悟着,思索着它的广阔与深邃。我能在这片天空下看到很多东西,比如说彩虹,云朵和彩霞,正如我在诗词里看到几千年前独特的世界。五颜六色的彩虹也许是诗人们的文采,厚厚的云朵应该是诗词背后的一个故事,金光闪闪的彩霞则是那奇妙的灵感。当那充满古风气息的诗词被轻轻地念出来时,你会感觉自己身处于那个拥有诗词的世界,不禁沉迷其中,无法自拔…… 李白,单单从“诗仙”这个称号就能感受到他伟大的诗词成就,我们开始接触诗词时,第一首肯定会是那老幼皆知的古诗——静夜思。虽然简单,但“举头望明月,低头思故乡”还是散发出了强烈的思乡之情。小学有“飞流直下三千尺”的庐山瀑布与“两岸青山相对出”的天门山,初中时便是“与尔同销万古愁”的劝酒之歌和充满茫然的“行路难”,高中就有“又闻子规啼夜月,愁空山”的蜀道。多浪漫! 杜甫,忧国忧民,心系百姓,与李白合称“李杜”。但比起李白的浪漫,他更贴近现实,雅称为“诗圣”。“朱门酒肉臭,路有冻死骨”是多么强烈的贫富悬殊!还有“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山”的关怀。虽然他自己一生贫苦,但在四川草庐的安定生活,还是让他写出了更多的好作品,比如“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。” 这一位位诗人,一句句优美的诗句都深深的印在了我的脑海之中。自从上了高中,我更加热爱诗词,在平时很喜欢读一些诗词类的书籍,更喜欢看诗词类的节目,在初中我还参加过类似的诗词大赛获得了较好的名次,我相信在这次的诗词大会中,我一样可以取得优异的成绩来为班级增光添彩。希望老师能够允许我参加这次比赛,我定会全力以赴取得好名次! 此致 敬礼! 您的学生:德华 xx年xx月xx日 【解析】 本题考查学生的写作能力。从题干来看,这是一则任务驱动型作文。其本质还依然是材料作文,只是在材料的基础上,增加了明确的指向性任务,意在增强写作的目的性、防止套作。 审题: 作文的任务指令很明确:请从以下两个任务中选择一个完成写作。 (1)给老师写一封自荐信,争取参加比赛; (2)给父母写一封信,争取说服他们让你参赛。 注意写作要求明确收信人,统一以“德华”为写信人 从材料的要求看,任务是指向内容的,即你们学校要举办诗词大会,同学们踊跃报名参加,需要进行选拔。你准备参加此次活动,但是你的家长以耽误时间、用处不大为由,不让你参赛。“写信”规定了文体,即只能是书信体,而书信体,一般都是论述性的。但明确了这些任务,不一定就能较好地写好作文,因为这则材料还隐含着其他的指令,即思維的指令。材料中出现了两对相互矛盾或者说是对立的情境。即“你准备参加此次活动,但是你的家长以耽误时间、用处不大为由,不让你参赛。”这就需要我们对材料中出现的问题进行认真思考、深入分析,对材料中有争议、有分歧的问题进行深入探讨,然后提出自己的观点。 参考立意: (1)给老师写一封自荐信,争取参加比赛,在写自荐信时要注意阐述自己自身的优势。 (2)给父母写一封信,争取说服他们让你参赛。在给父母写信时应注意用词委婉。 行文结构: 首先要有称呼语和问候语,然后自我介绍说明写信目的,其次阐述自己参加这次诗词大会的愿望以及自身的优点,最后发出恳求,希望老师能够同意。 素材: 1、我热爱古诗词,古诗词中有情有义让人感叹不已。“死去元知万事空,但悲不见九州同。”“遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。”陆游的爱国情怀令世人敬佩和赞叹。让人感叹他那“戎马冰河入梦来”的气魄与对国家前景的担忧,想尽自己的力量去报效祖国。可当杜甫听到“剑外忽传收蓟北”,便“初闻涕泪满衣裳。”在他平生第一首快诗里,我感到陆游对国家收复失地的喜,对唐朝军队的希望。人们读了他的诗句,在字字行行之间感受到他们的爱国情、忧民情。 2、游子在外,做官在外必有浓浓的思乡之情。那母亲手上织的衣服一针接着一针,害怕儿子很晚才回来。正如孟郊所叹“临行密密缝,意恐迟迟归”。窗前一缕月光透过窗户打在地上像霜一般,看见此情此景一股思乡之情涌上心来,不禁吟道“举头望明月,低头思故乡”这一千古佳句,被一代一代人的传送。“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”王维在他乡做官每到节日便更加思念亲人,不禁一股苦闷之情迎面而来。吟道“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”孟郊王维思念母亲,李白思念家乡,那思乡情和亲情打动了无数的人,哪怕过了几千年也不曾被时间的有所冲淡。 3、“海内存知己,天涯若比邻”,“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”,“愿君多采拮,此物最相思”,“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”。古今文人墨客友谊慎重,无数诗篇都是洒泪而别。“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声”,“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”,李白在小船上刚想走,忽然听到在岸上传来歌声,回头一望,原来是汪伦在为他送行。桃花潭的水虽深千尺,但都比不上汪伦送我感情啊!我仿佛看见李白的手颤抖,默默无言两眼泪痕,另一只手微微地招了招手……这句诗里的朋友情,不舍情。古诗词让我感到了它们的经典,它们的情感,他们的威力。我爱上了那诗、那有灵魂的人!
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阅读下面的文字,用简洁的语言回答后面的问题。

子路问:“闻斯行诸?”子曰:“有父兄在,如之何其闻斯行之?”

冉有问:“闻斯行诸?”子曰:“闻斯行之。”

公西华曰:“由也问:‘闻斯行诸?’子曰:‘有父兄在。’求也问:‘闻斯行诸?’子曰:‘闻斯行之。’赤也惑,敢问。”子曰:“求也退,故进之;由也兼人,故退之。”

(《论语·先进第十一》)

(1)公西华对什么事感到疑惑?(不超过20字)

(2)孔子的回答反映了他怎样的教育思想?(不超过10字)

 

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下面是一则校园通知的主体部分,其中在用词、语体等方面存在4处问题,请找出并作修改。

我校计划于1月14日在报告厅举办运河文化专题讲座。我们找来了运河文化研究专家李教授,他将以丰富多彩的材料,深入浅出的讲解,为大家带来具有运河味的文化大餐。拜托各班班主任认真宣传、组织,请同学们踊跃参加,提前到达报告厅,等着赵教授到来,倾听他的精彩演讲。

 

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阅读下面的文段,完成下面小题。

有些外国人颇为羡慕中国人有私章。他们觉得在小小的一块石头上刻上自己的名姓,或阴或阳,或或籀,或铁线或九叠,都怪有趣的。抗战时期,闻一多在昆明,以篆刻图章为副业,当时过境的美军不少,常有人登门造访,请求他的铁笔。他照例先给对方起一个中国名字,告诉他们那几个中国字既是谐音,又有吉祥高雅的涵义。对方已经乐不可知,然后就会约期取件,当然是按润例计酬。虽是_____,却也不轻松,视石之大小软硬而用指力、腕力或臂力,积年累月地捏着一把小刀,伏在案上于方寸之地纵横排奡,势必至于两眼昏花,肩耸背驼,手指磨损。对于他,篆刻已不复是文人雅事,而是谋生苦事了。

明清以降,文人雅士篆刻之风大行,______于市面的所谓闲章常有奇趣,或摘取诗句,或引用典实,或直写胸意。有时候还可于无意中遇到石质特佳的印章,近似旧坑田黄之类。先君金石篆刻,积有铜器铭文、碑石片很多,印章亦不少,丧乱中我仅携出数方,除“饱蠹楼藏书印”之外尽属附章。有一块长方形寿山石,刻诗一联“鹭拳沙岸雪,□□□□□”,不知是谁的句子,也不知何人所,我觉得对仗工,意境雅;书法是阳文玉筋小篆,尤为佳妙,我喜欢它文字凸起有棱、圆融秀丽之貌。还有一块白文“春韭秋菘”,我曾盖在一幅画上,后来这幅画被一外国人收购,要我解释这印章文字的意义,我当时很为难,照字面翻译当然容易,说明典故却费_____。南齐的周颙家境清贫,“文惠太子问:‘菜何味胜?’曰:‘春初早韭,秋末晚菘。”’春韭秋菘代表的是清贫之士的人品之清高。早韭嫩,晚菘肥,菜蔬之美岂是吃牛排吃汉堡面包的人所能领略?

(摘编自梁实秋《图章》)

(注)①排奡:形容文笔刚劲有力。

1.文中加点字的注音和字形,完全正确的一项是(   

A.篆(zhuàn  副业  乐不可知 B.嗜(shì  谐音  积年累月

C.镌(juān  涵义  直写胸意 D.拓(tuò  意境  圆融秀丽

2.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(    )

A.雕虫小技  流落  周折 B.雕虫小技  流传  波折

C.举手之劳  流落  波折 D.举手之劳  流传  周折

3.下面诗文所表现的精神品格,和“春韭秋菘”一致的一项是(    )

A.绿树村边合,青山郭外斜。(孟浩然《过故人庄》)

B.天生我材必有用,千金散尽还复来。(李白《将进酒》)

C.饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。(《论语》)

D.鸡声茅店月,人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)

4.在文中的方格处,填入以下两个句子中的哪一句更恰当?请选择,并简要说明理由。

(1)梅柳江头春   (2)蝉翼柳塘风

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

“月”是我国古诗中最常见的意象之一,它能够营造幽美的意境,承载诗人的丰富情感。李白的《梦游天姥吟留别》中“_______________”两句告诉读者,诗人进入了梦幻之中,在月夜清光的照射下飞过鉴湖;白居易《琵琶行》的开篇“_____________”两句,以朦胧月色来渲。染饯别的愁绪,令人倍感凄惨;而张若虚《春江花月夜》的结尾“_____________”两句,将月光之情、游子之情、诗人之情交织成一片,洒落在江树上,也洒落在读者心上,令人心醉神迷。

 

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阅读下面两首诗歌,完成下面小题。

拟行路难(其四)

鲍照

泻水置平地,各自东西南北流。

人生亦有命,安能行叹复坐愁!

酌酒以自宽,举杯断绝歌路难。

心非木石岂无感,吞声踯躅不敢言!

行路难(其一)

李白

金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难!行路难!多歧路,今安在?

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

1.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(    )

A.《拟行路难》中五言七言杂陈,错落有致,韵脚由流、愁到难、言,变换灵活,韵律优美。

B.《行路难》中用典丰富,伊尹、姜尚的典故表达了作者对世事变幻莫测、难以预料的感触。

C.《行路难》的题材和表现手法都受到《拟行路难》的影响,风格豪放俊逸,笔力酣畅淋漓。

D.两首诗都运用了比兴的手法,增强了诗歌的生动性和鲜明性,增加了诗歌的韵味和感染力。

2.请比较两首诗情感的异同。

 

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