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自古以来,文人墨客在乐山的风景名胜之地留下了数不清的诗歌楹联,例如写峨嵋山:“海...

自古以来,文人墨客在乐山的风景名胜之地留下了数不清的诗歌楹联,例如写峨嵋山:“海到无边天是岸,山登绝顶雪为峰”“云卷千锋集,风驰万壑开”等等。请你为乐山大佛拟一副对联,要求:①紧扣描写对象特点;②必须原创;③不超过30个字。

 

身处乐山,笑他利来利往;名为大佛,悲我民苦民忧 【解析】 本题考查学生拟写对联能力。对联是一种应用文体,它既考查了学生的仿写能力,又关注了学生的日常生活,特别是关注了学生语文素养的培养。对联言简意深,字数相等,句式相同;平仄合律,音韵和谐,对联的上下句的平仄一定是交叉对仗;语意相关,深刻新颖。写好对联的关键要注意“词对”和“意对”,所谓“词对”主要指形式上的词性相对、结构相对、平仄相对等,所谓 “意对”主要指感情的抒发和意境的营造能够相对。 本题要求为乐山大佛拟一副对联。一定要紧扣描写对象的特点,描写对象就是乐山大佛,在对联中一定要体现出乐山大佛的特点。必须原创,另外注意字数要求。 描写对象就是乐山大佛,拟写的对联中一定要体现出和佛有关的内容,注意是佛,而不是其他。最好能具体到是乐山大佛,而不是其他的地方的佛。如答案示例采用了嵌字的方法,上下两联中分别有“乐山”和“大佛”两词。另外,需要注意对联结构上对仗的特点,最好仄起平收,上联的最后一个字最好是汉语拼音的三声或四声,下联的最后一字最好是汉语拼音的一声或二声。如答案示例的“往”和“忧”,即为仄起平收。  
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考点分析:
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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。

缺乏酵素,①______,当体内酵素减少或严重不足时,各种老化现象就会出现。②______,年轻人体内酵素是老年人的30倍。代谢酵素不够会让身体的免疫力降低,容易有疾病的产生。所以说,缺乏酵素,身体就容易老化,酵素愈多,③_______,酵素的含量与人体的健康成正比。

 

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阅读下面一段文字,回答下列小题。

夏衍的报告文学是比较讲究艺术结构的,他改变了过去通讯、报导、速写单纯的结构方式,多作线性叙述,而使作品的结构富于变化,多姿多彩。如《包身工》巧妙地采用______的结构方法,以包身工一天的生活劳动为纵线,收放自如地勾连横向事件,使全篇宛如一条斑斓的彩带_______一串闪光的珍珠,显得玲珑剔透、严谨精美。在人物刻画和场景的描写上,他善于选择_______特色的典型的生活片段和细节,作特写镜头式的具体描绘,增强了作品的______和可感性。比如包身工早晨喝粥的情景就描绘得相当细腻、逼真。那对粥的描写,使你仿佛立即看到了猪食;女工们用舌头舔着淋漓在碗边外面的粥汁,蹲在路上和门口就食的情景,(    );至于老板娘用锅焦、残粥搅拌清水来给女工充饥的镜头,把包身工猪狗不如的生活揭示得入木三分,不能不引起人们的满腔悲愤!

1.文中划横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(    )

A.他改变了过去通讯、报导、速写多作线性叙述的单纯的结构方式

B.过去通讯、报导、速写多作线性叙述的单纯的结构方式改变了他

C.他改变了单纯的结构方式,过去的通讯、报导、速写多作线性叙述

D.改变了过去通讯、报导、速写多作线性叙述的单纯的结构方式

2.依次填入横线上的词语,全都恰当的一项是(    )

A.纵横捭阖    缀上    具有    生动性

B.纵横交错    缀上    富有    可视性

C.纵横交错    点缀    具有    生动性

D.纵横捭阖    点缀    富有    可视性

3.下列文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(    )

A.你仿佛听到了她们的饥肠辘辘

B.使你仿佛听到了她们的辘辘饥肠

C.你仿佛听到了她们的辘辘饥肠

D.使你仿佛听到了她们的饥肠辘辘

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《使至塞上》中“_____________”两句诗人借两种物自况,写出了飘零之感。

(2)《沁园春·长沙》中诗人面对色彩绚丽的辽阔秋景,引发感慨,表现雄心壮志的诗句是“_____________”。

(3)《荆轲刺秦王》中“_____________”两句描写了燕国宾客同仇敌忾的画面。

 

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阅读下面这首诗歌,完成下列小题。

静夜

郭沫若

月光淡淡

笼罩着村外的松林。

白云团团,

漏出了几点疏星。

天河何处?

远远的海雾模糊。

怕会有鲛人在岸,

对月流珠?

(注)这首小诗,写于1921年诗人留学日本时。

1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(    )

A.这首小诗通过对月光、松树、白云、疏星、天河的描写,大胆想象,描绘出一幅宁静的月夜晚景图。

B.诗歌具有清幽典雅的风格,遣词造句和诗行的组织有着古典诗词的意境和韵味,两节诗共同写出一个“静”的境界。

C.第一节写实景,为第二节的想象营造氛围;第二节写诗人想象的景色及故事,蕴含着诗人深沉的遐想。

D.面对当时中国的现实,诗人勇猛的反抗精神和烈火般的热情已经消退,有的只是逃避现实、独善其身的消极情绪。

2.诗中写“鲛人泣珠”的传说,有什么作用?

 

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阅读下面的文言文,完成下列小题。

李彦仙,字少严,初名孝忠,宁州彭原人,闲骑射。靖康元年,金人犯境,郡县募兵勤王,遂率士应募,补承节郎。李纲宣抚两河,上书言纲不知兵,恐误国。书闻,下有司追捕,乃亡去,易名彦仙。金人再犯汴,官吏皆遁,时彦仙为石壕尉,坚守三觜,民争依之。下令曰:“尉异县人,非如汝室墓于是。今尉为汝守,若不悉力,金人将尸汝于市。”众皆奋。金人攻三觜,彦仙战佯北,金人追之,伏发,掩杀千计,分兵四出,下五十余壁。初金人得陕用降者守之使招集数亡彦仙阴遣士厕其间金人不觉乃引兵攻其南,夜潜师薄东北隅,所纳士内应,噪而入,复陕州。事闻,上即命知陕州兼安抚使,迁武节郎、阁门宣赞舍人。彦仙尽取家属以来,曰:“吾以家徇国,与城俱存亡。”闻者感服。娄宿率叛将折可求众号十万来攻,分其军为十,以正月旦为始,日轮一军攻城,聚十军并攻,期以三旬必拔。彦仙意气如平常,登谯门,大作技乐。潜使人缒而出,焚其攻具,金人愕而却。食尽,煮豆以啖其下,而取汁自饮。娄宿雅奇彦仙才,尝啖以河南兵马元帅,彦仙斩其使。至是使人呼曰:“即降,畀前。”彦仙曰:“吾宁为宋鬼,安用汝富贵为!”命强弩一发斃之。金益兵急攻,城陷,彦仙率众巷战,矢集身如猥,左臂中刃不断,战愈力。金人惜其才,以重赏募人生致之,彦仙易敝衣走渡河。至城陷,民无贰心,虽妇女亦升屋以瓦掷金人,金人怒,屠其城,全陕遂没。既而闻金人纵兵屠掠,曰:“金人所以甘心此城,以我坚守不下故也,我何面目复生乎?”遂投河死,年三十六。(张)浚承制赠彦仙彰武军节度使,建庙商州,号忠烈。

(选自《宋史·列传》,有删改)

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(    )

A.初/金人得陕/用降者守之/使招集散亡/彦仙阴遣土厕其间/金人不觉/

B.初/金人得陕/用降者守/之使招集散亡/彦仙阴遣士厕/其间金人不觉/

C.初/金人得陕/用降者守/之使招集散亡彦仙/阴遣士厕其间/金人不觉/

D.初/金人得陕/用降者守之/使招集散亡彦仙/阴遣士厕/其间金人不觉/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(    )

A.有司,古代设官分职,各有专司,故称官吏为有司,“司”即“主管、管理”之意。

B.郭是与城相对而言的,城指内城,郭指城外的小城镇。

C.舍人,战国及汉初王公贵人私门之官;宋元以来俗称显贵子弟为舍人。

D.秩既可指官吏的俸禄,也可指官吏的官阶或品级。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )

A.李彦仙忠心爱国。金人入侵,他积极响应号召,投身军旅,保家卫国;在陕州保卫战中,他将家属全部接到陕州,以示誓死以守的决心。

B.李彦仙善做动员。在官吏都逃走的不利条件下,作为县尉,为了坚守三觜,他懂得充分利用百姓的力量,做了颇具鼓动性的动员,收到了成效。

C.李彦仙屡出奇谋。守三觜,他伴装战败,设伏杀敌;复陕州,他潜师夜袭,里应外合;战娄宿,他示敌以松懈,却用计破坏敌人的进攻。

D.李彦仙富贵不淫。娄宿以河南兵马元帅的官职诱惑李彦仙,李彦仙不为所动,不仅斩杀了娄宿派出的使者,还在娄宿喊话时叫人将其射杀。

4.把文中画横线的句子和课内语句翻译成现代汉语。

(1)潜使人缒而出,焚其攻具,金人愕而却。

(2)金人惜其才,以重赏募人生致之,彦仙易敝衣走渡河。

(3)阙秦以利晋,唯君图之。

 

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