下列句子没有语病的一项是（ ）
A.《雷雨》中的戏剧冲突之所以如此尖锐复杂，原因在于剧中人物之间有阶级的对立和思想的分歧形成的。
B.4月16日，圆明园遗址公园通过官方微博发布《文明不能承受之殇》一文，称衷心祈愿文物都能够远离灾难，代代传承。
C.具有“象牙塔”之称的高校，往往被视作思想的净土、道德的高地，充溢着一种大象无形的灵性氛围、文化光芒和神圣精神，它对人们充满了深切的期待和无尽的向往。
D.为加大违法成本，草案二审稿提高罚款额度，规定生产销售假劣疫苗最高可罚3000万元左右人民币。
依据句意，下列横线上依次填入的词语正确的一项是（ ）
①一男子________自己的金毛犬扑咬过路的残疾人，还拍视频取乐，引网友热议。
②农民工也应当学法懂法，遇到恶意欠薪行为，犯不着________用事，要学会运用法律手段，合法依规保障自身的合法权益。
③如果你觉得心里有________，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。
A.指使 义气 委曲 B.支使 意气 委屈
C.支使 义气 委曲 D.指使 意气 委屈
阅读下面的材料,按要求作文。
与中学生相关的两项调查，一项是名为“偶像崇拜”的调查，结果显示中学生崇拜的偶像有：政治家（7.4％）、企业家（6.5％）、体育明星（14.2％）、科学家（10.1％）、娱乐明星（含网红）、其他（包括老师、亲人等）。
另一项名为“人生赢家”的调查显示，中学生较为关注的关键词有：实现价值、赢得尊重、人格健全、心态平衡、永葆活力、家庭和睦、拥有财富、地位显贵、主宰自我、改变世界。
请从两项调查中至少选择三个关键词来呈现你所理解的偶像或者人生赢家。
要求：选好关键词；并使之形成有机的关联；选准角度，自拟标题；写一篇议论文，文体特征鲜明；不得抄袭，不得套作，不少于800字。
春节快到了，请你给你的老师发个祝福短信，需要引用一句古诗词，使用比喻或排比的修辞手法，语句通顺，表意准确，不超过100字。
在下面这则访谈的横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。
记者：（1）_____________________？姚喜双：一些网络流行语因其简洁、形象、生动的特点，深入人们的网络生活，并已逐步发展至线下，成为日常用语的一部分。这不仅丰富了网络语言自身的发展，也丰富了汉语语言的表现形式。
当然，伴随着网络语言井喷式的增长，出现了一些不规范、不健康的网络用语，如“人艰不拆”“喜大普奔”等生造晦涩的词，“屌丝”“绿茶婊”等低俗的词。这不仅对网络语言自身，更对社会语言生活产生了不良影响。
记者：语言作为社会交流的工具和文化的载体，有规范化、标准化的要求，那么网络语言的底线和边界在哪里？
姚喜双：规范使用网络语言，应首先考虑网络语言不同层级的特点：很大程度上丰富了汉语词汇系统，其使用应得到支持。二是表义晦涩，缺乏规范的词语，不提倡在公共场合、大众媒体中使用。三是（2）________________，会对汉语系统造成破坏性影响，应予禁用。
总之，网络语言使用（3）________________，而且要健康向上，不低俗。
阅读下面的文字，完成下面小题。
金庸作品特别值得琢磨的一个特征是：它___________产生在香港商业化环境中，___________没有旧式武侠小说那种低级趣味和粗俗气息，相反，其主要作品都通俗而不媚俗，不仅有迷人的故事、神奇的想象，更具有深邃的思想、高雅的格调。像《天龙八部》通过萧峰之死所揭示的民族斗争尖锐年代造成的悲剧，包含多么巨大丰富、___________的内容，艺术力量又是多么震撼人心《射雕英雄传》《神雕侠侣》《碧血剑》又以多么生动感人的小说笔墨，塑造或赞美了郭靖、袁崇焕这类为民众利益献身的“中国的脊梁”式的人物，弘扬中华民族的凛然正气!
金庸小说以写“义”为核心，寓文化于技击，借武技较量写出中华文化的内在精神，（ ），做到互为启发，___________。作者调动自己在这些方面的深广学养，使武侠小说上升到一个很高的文化层次，显示出迷人的文化气息、丰厚的历史知识和深刻的民族精神。
1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A.即使 也 发人深省 珠联璧合
B.虽然 却 引人深思 相得益彰
C.即使 也 引人深思 珠联璧合
D.虽然 却 发人深省 相得益彰
2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A.不仅有迷人的故事、神奇的想象，更具有高尚的格调、深邃的思想。
B.不仅有神奇的想象、迷人的故事，更具有高雅的格调、深邃的思想。
C.不仅有高雅的格调、深邃的思想，更具有神奇的想象、迷人的故事。
D.不仅有高尚的格调、深邃的思想，更具有神奇的故事、迷人的想象。
3.下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A.传统文化学理又借武功修养来阐释人生哲理
B.武功修养又借传统文化学理来阐释人生哲理
C.又借传统文化学理来阐释武功修养乃至人生哲理
D.又借武功修养来阐释传统文化学理乃至人生哲理
