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下面的剧本选段,是男主角(生角)与女配角(丑角)的对白。作者为增强喜剧效果,给丑...

下面的剧本选段,是男主角(生角)与女配角(丑角)的对白。作者为增强喜剧效果,给丑角设计了五处特殊的潜台词。如果按语言得体的一般要求,应分别怎样修改?

[生]敢问小姐芳龄?

[丑]我芳龄二八。

[生]小姐,小生送来一首拙作,可曾赐和么?

[丑]你那首拙作,我已赐和过了。

[生惊介]这等小姐的佳篇,请赏脸念一念。

[丑]我的佳篇一时忘了,无法赏脸念一念了。

[生又惊介]自己作的诗,只隔得半日,怎么就忘了?还求记一记。

[丑]─心想着你,把诗都忘了。待我想来……

 

①第二个“芳龄”改为“年龄” ②第二个“拙作”改为“大作” ③第二个“赐和”改为“应和” ④第二个“佳篇”改为“拙作” ⑤第二个“赏脸”改为“献丑”,或删去 【解析】 本题考查学生表达应用能力,具体考查语言表达的简明、连贯、得体。解答此题,首先要明确题干要求;然后仔细浏览剧本选段内容,画出选段里出现的谦词、敬词、雅语、称谓等,另外看看语气表达是否生硬,感情色彩是否误用等;最后结合具体的语境辨析。 ①“我芳龄二八”,其中“芳龄”表达不得体。“芳龄”一词一般用于年轻的女子,且只能用作是他人发问,故将“芳龄”改为“年龄”才恰当。 ②“你那首拙作”,其中“拙作”表达不得体。“拙作”指我的粗陋之作,为谦称,称自己作品的谦词,故此处的“拙作”改为“大作”才得体。 ③“我已赐和过了”,其中“赐和”表达不得体。“赐和”:1.赏给;过去用于上级对下级或长辈对小辈:赐予、恩赐。2、指给予的财物或好处:厚赐受之有愧。3、敬称别人对自己的指示、光顾、答复等:赐教、盼赐复。三层意思都不合语境,故将“赐和”改为“应和”,“应和”是指“呼应、响应”或者“酬答、应答”。 ④“我的佳篇一时忘了”,其中“佳篇”表达不得体。“佳篇”为敬辞,一般用于称呼别人的文章作品,此处可以改为“拙作”,谦称自己的作品。 ⑤“无法赏脸念一念了”,其中“赏脸”表达不得体。“赏脸”为客套话,用于请对方接受自己的要求或赠品,此处改为“献丑”恰当或者删去“赏脸”一词。
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考点分析:
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有些文学人物的评论,虽一言两语,却能形象地揭示人物性格,凸显人物形象的典型意义。如:诸葛亮——忠诚的典范,智慧的化身。保尔·柯察金——用行动诠释生命的钢铁战士。请参照示例,对《雷雨》中“周朴园”这一形象写一句简短的评语。

 

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下列关于各句中的画线部分属于何种戏剧语言的分析,正确的一项是(    )

①周朴园  (点着一支吕宋烟,看见桌上的雨衣,向侍萍)这是太太找出来的雨衣吗?

②鲁侍萍  (自语)哦,天哪,我觉得我像在做梦。

③周朴园  我问,他现在在哪儿?

A.①对话  ②旁白  ③独白 B.①舞台提示  ②独白  ③对话

C.①独白  ②旁白  ③对话 D.①背景介绍  ②对话  ③旁白

 

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下列句子没有语病的一项是(    )

A.《雷雨》中的戏剧冲突之所以如此尖锐复杂,原因在于剧中人物之间有阶级的对立和思想的分歧形成的。

B.4月16日,圆明园遗址公园通过官方微博发布《文明不能承受之殇》一文,称衷心祈愿文物都能够远离灾难,代代传承。

C.具有“象牙塔”之称的高校,往往被视作思想的净土、道德的高地,充溢着一种大象无形的灵性氛围、文化光芒和神圣精神,它对人们充满了深切的期待和无尽的向往。

D.为加大违法成本,草案二审稿提高罚款额度,规定生产销售假劣疫苗最高可罚3000万元左右人民币。

 

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依据句意,下列横线上依次填入的词语正确的一项是(    )

①一男子________自己的金毛犬扑咬过路的残疾人,还拍视频取乐,引网友热议。

②农民工也应当学法懂法,遇到恶意欠薪行为,犯不着________用事,要学会运用法律手段,合法依规保障自身的合法权益。

③如果你觉得心里有________,这么大年纪,我们先可以不必哭哭啼啼的。

A.指使    义气    委曲 B.支使    意气    委屈

C.支使    义气    委曲 D.指使    意气    委屈

 

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阅读下面的材料,按要求作文。

与中学生相关的两项调查,一项是名为“偶像崇拜”的调查,结果显示中学生崇拜的偶像有:政治家(7.4%)、企业家(6.5%)、体育明星(14.2%)、科学家(10.1%)、娱乐明星(含网红)、其他(包括老师、亲人等)。

另一项名为“人生赢家”的调查显示,中学生较为关注的关键词有:实现价值、赢得尊重、人格健全、心态平衡、永葆活力、家庭和睦、拥有财富、地位显贵、主宰自我、改变世界。

请从两项调查中至少选择三个关键词来呈现你所理解的偶像或者人生赢家。

要求:选好关键词;并使之形成有机的关联;选准角度,自拟标题;写一篇议论文,文体特征鲜明;不得抄袭,不得套作,不少于800字。

 

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