下面是某中学学生会向各班级班长所发通知的正文，请阅读并按要求完成后面的题目。
为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养，校学生会定于10月18日下午4点，在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导，并向各班奉送其最新研究著作。请拨冗组织班委推荐两名发言的同学，并告知他们一定务必按时到会。
（1）在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是 和 。
（2）文中使用不得体的两个词语，分别是 和 。
解说下面这幅漫画的内容，概括其寓意。要求语言简明准确。（解说不超过40个字，寓意不超过20个字）
（1）漫画内容：
（2）漫画寓意：
阅读下面的文字，完成下面小题。
世界各国的权威机构每年都会发布针对国人的阅读习惯报告，其结论均显示危机重重，_____。内奥米·S·巴伦指出，阅读的习惯并非_____，读书的目的是为了学会生活，归根结底是了解生活的每一面。书籍带给我们无尽历代圣者的思想和智慧，帮助人们增长视野、走出狭隘。它还能将人们从悲痛中解脱出来，或让人们在沉闷无聊的时光中感受快乐。培根曾言：有些书可以浅尝辄止，有些书可以囫囵吞枣，而有少数书应该细嚼慢咽。因此，在_____的时代，我们需要一定的策略进行取舍。回溯历史，数字阅读早于网络的出现。( )。随着苹果iPad和Kindle数字阅读器的问世，数字阅读的浪潮______。数字出版最新且最大的发展是缩短了作品的出版周期。阅读短篇读物既充满乐趣又有教育意义。内奥米·S·巴伦认为，适合电子屏幕的短篇阅读潜力巨大，但深度阅读不应被抛弃。
1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是
A.不容乐观 一定不易 汗牛充栋 席卷天下
B.危在旦夕 一定不易 汗牛充栋 接踵而至
C.不容乐观 一成不变 卷帙浩繁 席卷天下
D.危在旦夕 一成不变 卷帙浩繁 接踵而至
2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A.书籍带给我们无尽历代圣者的思想和智慧，帮助人们开创视野、走出狭隘。
B.书籍带给我们无尽历代圣者的思想和智慧，帮助人们开扩视野、走出狭隘。
C.书籍带给我们历代圣者无尽的思想和智慧，帮助人们开辟视野、走出狭隘。
D.书籍带给我们历代圣者无尽的思想和智慧，帮助人们开阔视野、走出狭隘。
3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A.迈克尔·哈特于1971年发起了它
B.它于1971年由迈克尔·哈特发起
C.迈克尔·哈特于1971年发起了数字阅读
D.数字阅读被迈克尔·哈特于1971年发起
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）屈原《离骚》中写以荷叶莲花为衣裙，运用象征手法，表现他追求高洁品格、不被世俗所污的情趣的两句诗是：“______，_____。”
（2）《赤壁赋》中侧面描写客之箫声悲凉幽怨、凄切婉转的句子是：“___， _____。”
（3）《诗经·氓》中的“______，_____”两句，女主人公自诉婚后早起晚睡、日日辛劳，与受到氓的“凶暴”对待形成对比，表达内心的不满。
（4）王安石在《游褒禅山记》中所说的“_____，______”与“无限风光在险峰”有异曲同工之妙。
阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
雨 晴
陈与义
天缺西南江面清，纤云不动小滩横。
墙头语鹊衣犹湿，楼外残雷气未平。
尽取微凉供稳睡，急搜奇句报新晴。
今宵绝胜无人共，卧看星河尽意明。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.首联写雨过天晴之后的景色：雨云已不能覆盖整个天空，蓝天一隅挂着一抹淡淡的白云。画面色彩鲜明，形象逼真。
B.颔联运用拟人手法，鹊语声的清脆与残雷声的低沉形成对比，又和谐统一，整个画面充满生机。
C.“卧看星河尽意明”化用了杜牧《秋夕》中诗句“卧看牵牛织女星”，表达了相近的情感。
D.这首诗写景善于捕捉变化的瞬间，从空间变化写到时间的推移，多层次多侧面地描绘微妙多变的大自然。
2.全诗不着一个“喜”字，但喜悦之情蕴于写景叙事之中。请结合全诗简要分析。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
孙继鲁，字道甫，云南右卫人。嘉靖二年进士。授澧州知州。坐事，改国子助教。历户部郎中，监通州仓。历知卫辉、淮安二府。织造中官过淮，继鲁与之忤。诬逮至京，大学士夏言救免。继鲁不谢，言不悦。擢湖广提学副使，进山西参政。数绳宗籓。暨迁按察使，宗籓百余人拥马发其装，敞衣外无长物，乃载酒谢过。迁陕西右布政使。二十六年擢右副都御史，代杨守谦巡抚山西。继鲁耿介，所至以清节闻，然好刚使气。总督都御史翁万达议撤山西内边兵，并力守大同外边，帝报可。继鲁抗章争言：“紫荆、居庸、山海诸关，东枕溟渤；雁门、宁武、偏头诸关，西据黄河。天设重险以籓卫国家岂可聚师旷野洞开重门以延敌夫紫荆诸关之拱护京师与雁门诸关之屏蔽全晋一也山西守左，大同守右。山西并力守左尚不能支，安能分力以守右？近年寇不敢犯山西者，以三关备严故也。使三关将士远离堡戍，欲其不侵犯难矣。”万达闻之不悦，上疏言：“继鲁乃以危言相恐，复遗臣书，言往岁更制，宰执几不免。近年撤各路兵，督抚业蒙罪。其诋排如此。乞别调继鲁，否则早罢臣，无误边事。”兵部是继鲁言。帝不从，下廷议。廷臣请如万达言。帝方倚万达，怒继鲁引往事议君上。而夏言亦恶继鲁，遂逮下诏狱。疽发于项，瘐死。继鲁为巡抚仅四月。山西人习其前政，冀有所设施，遽以非罪死，咸为痛惜。宗籓有上书讼其冤者，即前夺视其装者也。穆宗即位，赠兵部左侍郎，赐祭葬，谥清愍。
(节选自《明史·孙继鲁传》，有删改)
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.天设重险/以籓卫国家/岂可聚师旷野/洞开重门以延敌/夫紫荆诸关之拱护京师/与雁门诸关之屏蔽全晋/一也/
B.天设重险/以籓卫国家/岂可聚师/旷野洞开/重门以延敌/夫紫荆诸关之拱护京师/与雁门诸关之屏蔽全晋/一也/
C.天设重险/以籓卫国家/岂可聚师旷野/洞开重门以延敌/夫紫荆诸关之拱护/京师与雁门诸关之屏蔽/全晋一也/
D.天设重险/以籓卫国家/岂可聚师/旷野洞开/重门以延敌/夫紫荆诸关之拱护/京师与雁门诸关之屏蔽/全晋一也/
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.助教，学官名，协助国子祭酒和国子博士教授生徒。明、清两朝的国子博士形同虚设，因而国子监六堂教导之责实际上是助教担任。
B.织造，明清两朝，官府经营的丝织染业。督管此业的职官亦称织造，因明朝政府以内官直接监督官局织造，故称织造太监。
C.擢，指提升官职。“进”“迁”与之意思相近。此外，“除、授、拜”等指授予官职，而“黜、罢、免、谪、夺”等指免去官职。
D.疏，封建时代臣下向君主分条陈述事情的文字，如《谏太宗十思疏》。此外，也指古书中比“注”更详细的注解，如《十三经注疏》。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.孙继鲁正直不阿，不附权贵。孙继鲁得罪织造中官，遭受诬陷，被逮至京城，后因大学士夏言营救才得以免罪，而他却毫无谢意。
B.孙继鲁为官清廉，身无长物。孙继鲁得罪宗藩，在离职时遭到百余人的围堵。当行装被打开时，众人才发现他没有值钱的东西。
C.孙继鲁直言善辩，身陷囹圄。孙继鲁直言驳斥翁万达的建议，因此遭到翁万达的憎恨并引起皇帝的不满，于是遭逮捕被投诏狱。
D.孙继鲁为政一方，民念其德。孙继鲁担任山西巡抚仅仅四个月，山西百姓希望他能够有所建树，没想到竟惨死狱中，令人痛惜。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)山西并力守左尚不能支，安能分力以守右？近年寇不敢犯山西者，以三关备严故也。
(2)继鲁乃以危言相恐，复遗臣书，言往岁更制，宰执几不免。
