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阅读下面的材料,根据要求写作。 萤火虫是一种小甲虫,体型比蜗牛小得多。萤火虫的头...

阅读下面的材料,根据要求写作。

萤火虫是一种小甲虫,体型比蜗牛小得多。萤火虫的头顶有一对颚,那东西细得像头发,很尖利。萤火虫捉蜗牛时,先用颚在蜗牛身上轻轻敲打,而蜗牛根本不把萤火虫放在眼里,甚至觉得被敲打几下如同按摩一样舒服。它不知道,萤火虫的敲打,是在向它注射一种毒液。蜗牛在毫无警觉的情况下被麻痹,直到失去知觉,成了萤火虫的美餐。

针对以上材料,把你的思考和感悟写成一篇文章。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

 

范文示例: 生于忧患,死于安乐 古往今来,英雄人物往往出身与乱世,而在安乐世界,英雄却很少出现。这就是“生于忧患,死于安乐”的重要原因。 “生于忧患,死于安乐”这句话出自《孟子•告子下》,它的意思原本是“因忧患而得以生存,因沉迷安乐而衰亡”。不错,忧患确实是人们得以更好地生存的原因;安乐,也是人们逐渐颓废衰亡的原因,俯拾皆是的事例都说明了这一点. 在三国鼎立时,占据西南一带的刘备,就就生活在充满忧患的乱世,而他的儿子刘禅,在他的父亲为他创造好基础的情况下,却因他生长在一个安乐的环境中,从未有过忧患意识,最终将蜀国的江山拱手送给别人,自己也落下了一个“扶不起的阿斗”的千古骂名。 著名的皇帝唐太宗李世民,经历过无数的忧患,这才使他懂得老百姓的疾苦,明白“水能载舟,亦可覆舟”的道理,所以将唐朝的江山治理得非常好,社会安定,百姓丰衣足食,开创了被后世赞誉的“贞观之治”。可他的后代就不同了,唐玄宗李隆基从小生活在宫廷,养尊处优,晚年一味贪图享乐,最终导致了安史之乱的爆发,使大唐由盛而衰,也给当时的百姓带来了无穷的灾难。 明末农民起义领袖李自成,在忧患中出身,带领部下反抗明朝统治,占据了大明半壁江山,是何等的豪迈奋发啊!但是,当他占领北京后,忘记了忧患,和他的部下一味沉醉在奢靡享乐中,天天在“过年”,结果仅仅过了八十多天,就被清军赶出北京,轰轰烈烈的农民起义,顿时土崩瓦解,这是多么沉痛的教训啊! 忧患是必不可少的,在忧患中,人们会感到有一种压力,这种压力可以激励人们的斗志,可以磨砺人们的品格,让人们吸取失败的教训,积累成功的经验。这种压力,可以转化为动力,促使人们把自己的事情做好,还可以使人有一种紧迫感,不轻易放过每一次机会,从这个意义上讲,忧患是成功的催化剂。而贪图安乐却能消磨意志,涣散人心,瓦解士气,它是成功的腐蚀剂。 我们的社会在发展,物质生活水平空前提高,但我们一定要有居安思危的意识,一定要牢记住“生于忧患,死于安乐”这句古圣先贤的遗训,只有这样,我们才能不断进步,创造更大的成功。 【解析】 本题主要考查写作能力。这是一则材料作文,材料的主要内容是关于蜗牛和萤火虫的,萤火虫的胜利不仅是因为它有致命的毒液,更得益于它能迷惑对手。面对精明的蜗牛,萤火虫的弱小不是劣势,反而成了一种得天独厚的优势。萤火虫的故事启示我们:某些缺点、短处、劣势,并非总是一无是处,在一些特定的情况下,恰恰就是成功的利器、制胜的法宝!蜗牛的教训告诫我们:越是看似不堪一击的对手或者无足轻重的细节,越是不可疏忽大意、掉以轻心。 参考立意: 1.贪图安逸享乐必酿成苦果; 2.越是看似不堪一击的对手,越是不可掉以轻心; 3.某些短处,有时恰是成功的利器; 4.生于忧患,死于安乐 5.尺有所短寸有所长 可用素材: 1.也许有人会嘲笑蜗牛,但不少人又何尝不像这蜗牛?他们常常不容易败给表面强大的较量者,不容易败在十分重大的问题上,却会轻易败给看似弱小的对手,轻易败在一些看似无关紧要的细节上。因为他们对前者不敢轻视,对后者却容易放松警惕。 2.“生于忧患,而死于安乐也。” 此话意味深长。只有心怀一定的忧患意识才能使我们在当今社会如此激烈的竞争中得以生存,寻求立足之地!忧患意识可以使担当大任的人经得住苦难的考验,可以促进人类社会不断的向前发展。 3.在美国阿拉斯加动物园中的鹿苑里发生了一件值得每个人深思的事。人们因为不想让鹿被狼捕杀而去捕杀狼。狼越来越少了,可鹿也越来越少了。这是为什么呢?就是因为原来有狼追鹿,鹿就会奔跑,从而锻炼了体质;现在,狼没有了,鹿缺少了忧患,鹿的体质也必然下降,直至死亡。可见,忧患意识不仅对人类社会有意义,对整个自然界也是有极大好处的。 4.有这样一个有趣而发人深思的实验,把一只青蛙冷不防扔进滚烫的油锅里,青蛙能出人意料地一跃而出,逃离陷境。然而把同一只青蛙放在逐渐加热的水锅里,这次它感到舒服惬意,以致意识到危险来临时却欲跃乏力,最终葬身锅底。由这个实验我们可以看出,青蛙对眼前的危险反映敏感,对还没有到来的危险反映迟钝。由此我想到了人,其实人在这方面也是如此,正如孟子所说的:“生于忧患,死于安乐。” 5.什么是忧患意识?那就是在国泰民安时国君仍日理万机的操劳,就是在天下太平的时候严加防守警戒,就是商人在事业成功时仍不停占领市场的竞争,就是寻常百姓过日子时省下的一笔存款。换句话说,这就是居安思危。 6.“生于忧患、死于安乐”的现实意义在于,人们应牢固树立执政为民、廉洁从政、安全生产等意识,绷紧危机就在我们身边这根弦。在生产中麻痹大意,就会造成安全隐患,人们的生命财产就会受到威胁;在行使权力的过程中,如果沉迷灯红酒绿、迷失阿谀奉承中,则就面临威风扫地、甚至变为阶下囚。 7.能够常怀忧患意识,既能远离危机风险,也能在生存中增强进取的意识,在竞争中积极求得取胜之道。生活在非洲奥兰河两岸的羚羊,东岸的羚羊比西岸的羚羊奔跑速度每分钟快13米。之所以东岸的羚羊强健,是因为那里的狼群很多,东岸的羚羊天天生活在“竞争气氛”中。危机让东岸的羚羊只有强健和警觉才能生存,而西岸的羚羊到东岸来能活下来的很少。 8.“生于忧患”并非让人“杞人忧天”,而是当你温饱的时候,要想着荒年窘境;当你得意的时候,要小心摔跟头。古话说,“旱则资舟,水则资车。”经营上要有备无患,那么人生道路上也应做到有备无患。 行文思路: 议论文的思路和结构有总分式、递进式、对照式、并列式等结构方式。本文可用并列式结构,首先提出中心论点:生于忧患,死于安乐。其次,提出分论点,进行并列式阐述。可列举一些事例,加强论证力度。最后,总括全文,再次点题。结构上,做到首尾呼应。
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考点分析:
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下面是某中学学生会向各班级班长所发通知的正文,请阅读并按要求完成后面的题目。

为了进一步弘扬优秀传统文化,提高同学们的国学素养,校学生会定于1018日下午4点,在报告厅举办走近孔子读书交流会。届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导,并向各班奉送其最新研究著作。请拨冗组织班委推荐两名发言的同学,并告知他们一定务必按时到会。

1)在不改变语意的前提下,为了表达简明,文中必须删掉两个词语,分别是          

2)文中使用不得体的两个词语,分别是       

 

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解说下面这幅漫画的内容,概括其寓意。要求语言简明准确。(解说不超过40个字,寓意不超过20个字)

(1)漫画内容:

(2)漫画寓意:

 

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阅读下面的文字,完成下面小题。

世界各国的权威机构每年都会发布针对国人的阅读习惯报告,其结论均显示危机重重,_____。内奥米·S·巴伦指出,阅读的习惯并非_____,读书的目的是为了学会生活,归根结底是了解生活的每一面。书籍带给我们无尽历代圣者的思想和智慧,帮助人们增长视野、走出狭隘。它还能将人们从悲痛中解脱出来,或让人们在沉闷无聊的时光中感受快乐。培根曾言:有些书可以浅尝辄止,有些书可以囫囵吞枣,而有少数书应该细嚼慢咽。因此,在_____的时代,我们需要一定的策略进行取舍。回溯历史,数字阅读早于网络的出现。(   )。随着苹果iPad和Kindle数字阅读器的问世,数字阅读的浪潮______。数字出版最新且最大的发展是缩短了作品的出版周期。阅读短篇读物既充满乐趣又有教育意义。内奥米·S·巴伦认为,适合电子屏幕的短篇阅读潜力巨大,但深度阅读不应被抛弃。

1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是

A.不容乐观  一定不易  汗牛充栋  席卷天下

B.危在旦夕  一定不易  汗牛充栋  接踵而至

C.不容乐观  一成不变  卷帙浩繁  席卷天下

D.危在旦夕  一成不变  卷帙浩繁  接踵而至

2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是

A.书籍带给我们无尽历代圣者的思想和智慧,帮助人们开创视野、走出狭隘。

B.书籍带给我们无尽历代圣者的思想和智慧,帮助人们开扩视野、走出狭隘。

C.书籍带给我们历代圣者无尽的思想和智慧,帮助人们开辟视野、走出狭隘。

D.书籍带给我们历代圣者无尽的思想和智慧,帮助人们开阔视野、走出狭隘。

3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是

A.迈克尔·哈特于1971年发起了它

B.它于1971年由迈克尔·哈特发起

C.迈克尔·哈特于1971年发起了数字阅读

D.数字阅读被迈克尔·哈特于1971年发起

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)屈原《离骚》中写以荷叶莲花为衣裙,运用象征手法,表现他追求高洁品格、不被世俗所污的情趣的两句诗是:“___________。”

(2)《赤壁赋》中侧面描写客之箫声悲凉幽怨、凄切婉转的句子是:“________。”

(3)《诗经·氓》中的“___________”两句,女主人公自诉婚后早起晚睡、日日辛劳,与受到氓的“凶暴”对待形成对比,表达内心的不满。

(4)王安石在《游褒禅山记》中所说的“___________”与“无限风光在险峰”有异曲同工之妙。

 

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阅读下面这首宋诗,完成下列小题。

雨   晴

陈与义

天缺西南江面清,纤云不动小滩横。

墙头语鹊衣犹湿,楼外残雷气未平。

尽取微凉供稳睡,急搜奇句报新晴。

今宵绝胜无人共,卧看星河尽意明。

1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是

A.首联写雨过天晴之后的景色:雨云已不能覆盖整个天空,蓝天一隅挂着一抹淡淡的白云。画面色彩鲜明,形象逼真。

B.颔联运用拟人手法,鹊语声的清脆与残雷声的低沉形成对比,又和谐统一,整个画面充满生机。

C.“卧看星河尽意明”化用了杜牧《秋夕》中诗句“卧看牵牛织女星”,表达了相近的情感。

D.这首诗写景善于捕捉变化的瞬间,从空间变化写到时间的推移,多层次多侧面地描绘微妙多变的大自然。

2.全诗不着一个“喜”字,但喜悦之情蕴于写景叙事之中。请结合全诗简要分析。

 

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