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周朴园是一个怎样的人?试结合剧情简要分析。

周朴园是一个怎样的人?试结合剧情简要分析。

 

课文节选的这部分内容,主要刻画了周朴园冷酷、虚伪、自私、强硬、老谋深算的形象。 ①当年,为了迎娶有钱有门第的小姐,他和他母亲在年三十晚上将侍萍和她刚生下三天的第二个孩子赶出家门,于此可见他的冷酷。 ②他一直用当年侍萍用过的家具,摆着侍萍的旧照片,保留着侍萍关窗户的习惯,据他自己说,是出于对侍萍的怀念。可是这种怀念是有限度的,因为当他在和鲁侍萍的谈话中得知侍萍还活着时,他并不想见她,而在得知眼前的人就是侍萍后,他的第一反应是他没有躲过去,侍萍要来敲诈他了。可见,他怀念的是当年温柔、贤惠且早已死去,不会对他有任何威胁的侍萍,并且这种怀念恐怕更多的是装模作样,是为了满足他自己寻求良心上的安慰的需求,由此可见他的虚伪、自私。 ③在处理工人罢工事件时,他一方面进行血腥镇压,一方面采取分化收买对策,并开除闹得最凶的工人代表鲁大海。在和鲁大海的正面交锋中,他稳操胜券,不急不躁,对于鲁大海的责骂,他不轻易动怒,保持着冷静,说话简洁,打击性却很强。这些都表现了他的强硬和老谋深算。从鲁大海所揭露的他的罪恶发家史来看,他冷酷无情,丧失人性,是一个为获取经济利益会不择手段的反动资本家。 【解析】 本题考查鉴赏戏剧人物形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句,从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点,然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句,以及作者的议论,或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可,即列举文中反映该性格特征的事例。注意各点之间不要重合、不要相互包含,答题不要只简单的回答性格特征。 结合鲁侍萍的控诉“三十年前,过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天,你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐,你们逼着我冒着大雪出去,要我离开你们周家的门”可知,当年,为了迎娶有钱有门第的小姐,他和他母亲在年三十晚上将侍萍和她刚生下三天的第二个孩子赶出家门,于此可见他的冷酷。 结合他见鲁侍萍前后态度的对比,见到鲁侍萍之前 “你看这些家具都是你从前顶喜欢的东西,多少年我总是留着,为着纪念你”“你的生日──四月十八──每年我总记得。一切都照着你是正式嫁过周家的人看,甚至于你因为生萍儿,受了病,总要关窗户,这些习惯我都保留着,为的是不忘你,弥补我的罪过”,他一直用当年侍萍用过的家具,摆着侍萍的旧照片,保留着侍萍关窗户的习惯,据他自己说,是出于对侍萍的怀念。可是当看到真的鲁侍萍站在他面前的时候,他的想法是“谁指使你来的”“三十年的工夫,你还是找到这来了”,他首先想到的是鲁侍萍要来敲诈他,马上变了脸“痛痛快快的,你要多少钱”,可见,他怀念的是当年温柔、贤惠且早已死去,不会对他有任何威胁的侍萍,并且这种怀念恐怕更多的是装模作样,是为了满足他自己寻求良心上的安慰的需求,由此可见他的虚伪、自私。 再看他处理工人罢工的手段,通过鲁大海的话“你的手段我早明白,只要你能弄钱,你什么都做得出来。你叫警察杀了矿上许多工人”,可见他处理罢工事件手段残忍血腥;再看他与鲁大海的对话,“哦,──那么,那三个代表呢?”“你以为你们那些代表们,那些领袖们都可靠吗?”“矿上的工人已经在昨天早上复工,你当代表的反而不知道么?”“对了,傻小子,没有经验只会胡喊是不成的”“鲁大海,你现在没有资格跟我说话──矿上已经把你开除了”,他先收买工人代表,让他们复工,并开除闹得最凶的工人代表鲁大海,他稳操胜券,不急不躁,对于鲁大海的责骂,他不轻易动怒,保持着冷静,说话简洁,打击性却很强。这些都表现了他的强硬和老谋深算。从鲁大海所揭露的他的罪恶发家史来看,他冷酷无情,丧失人性,是一个为获取经济利益会不择手段的反动资本家。  
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课文中有哪些矛盾冲突?其中最主要的矛盾冲突是什么?

 

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阅读下面的材料,根据要求写作。

铁拐李是神话中的八仙之一,他跛了一脚,手扶铁拐杖,还背了一个装有灵药的葫芦。人们不免感到疑惑:“铁拐李既然有仙人的灵术、灵药,为什么不先把自己的跛脚医好呢?”

对此你有什么看法?请综合材料内容及含意作文,体现你的感触与思考。

要求自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

 

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根据下面的一段文字,指出3D打印面临的问题。不超过25个字。

3D打印不需要模具,可以直接进行样本原型制造,因而大大缩短了从图纸到实物的时间。但是,目前的3D打印机只能处理诸如塑料和蜡这样的软材料,而要打印混凝土结构的大型模具,它完成的速度太慢了。且伦理争议也随之而来,例如国外有人就希望通过3D打印自制枪械。另外,只要有图纸和一台3D打印机,设计师们就很难保护他们的劳动成果。

 

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在下面一段文字横线处,补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过 15 个字。

阅读经典是要有获得,________。所谓“得利”,就是在经典中获得知识,运用到生活中;所谓“得道”,____________,获得人生的升华。一般而言,________,一个人要想从阅读经典中得利,只要有一定阅读基础便可,而要想得道,就需要排除利的干扰。

 

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阅读下面的文字,完成下面小题。

生活中不时有这样的情景:(    ),轻易就被影视文学作品中的伪科学反科学信息打败,令青少年乃至成人犯迷糊。比如一些古装剧中的滴血验亲,现代医学就已证明其没有科学依据,而这些情景往往令观众真伪莫辨,甚至引发一些青少年盲目相信与模仿。还有的科普文章、科幻文学作品,一点科技的影子都没有,或_______、似是而非,或武断空想、歪曲事实,或把一些尚有争议的讨论当作结论来展示。实际上,科学元素并非影视文娱表达的“天敌”,两者是能够结合好的。有的科幻电影就以其严谨的科学分析和“硬科幻”为卖点,获得了观众的认识。公众科学素质的提升是一个长期的过程,现阶段我们无法________所有人都能用科学的思维分析、处理问题。我们能做的事情之一,是适应传播渠道多元化受众多层次的特点,进一步调整科普方式,摒弃________灌输知识的做法,学会从公众关心的角度出发,以平等的方式对话,用人们能够理解、喜闻乐见的形式加大科学信息供给,防止伪科学________。

1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(    )

A.偷梁换柱    苛责    盛气凌人    乘虚而入

B.移花接木    苛求    居高临下    乘虚而入

C.偷梁换柱    苛责    居高临下    趁火打劫

D.移花接木    苛求    盛气凌人    趁火打劫

2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(    )

A.以其严谨的科学分析,把“硬科幻”作为卖点,获得了观众的认同。

B.通过其严谨的科学分析,把“硬科幻”作为卖点,获得了观众的认可。

C.以其严谨的科学分析,以“硬科幻”为卖点,获得了观众的认可。

D.通过其严谨的科学分析,以“硬科幻”为卖点,获得了观众的认同。

3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(    )

A.一个经教育工作者反复强调、科普人士多方传播才被公众知悉的科学常识

B.一个经教育工作者多方传播、科普人士反复强调才被公众知悉的科学常识

C.一个被公众知悉的科学常识经科普人士多方传播、教育工作者反复强调

D.一个被公众知悉的科学常识经科普人士反复强调、教育工作者多方传播

 

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