Question

阅读下面的文字，完成下面小题。

____________，在习惯了刷屏浏览点点戳戳的生活之后，很多人都感慨“书太难读”，似乎以前啃____________的大部头小说却甘之如饴的日子一去不复返了。

阅读，绝不仅仅是一个信息获取的过程，更关乎人的精神趣味。正如一句名言，“未经反省的人生不值得过”，未经筛选的信息同样不值得读。而这，恐怕就是读屏与读书的区别所在。换而言之，虽然数字化浪潮带来了阅读场景的深刻改变，但通过读书沉淀思想进而形成系统思维的人生成长规律不会变。曾经，电视的到来引发了人们对“沙发土豆”的深刻担忧，而身处“读屏时代”，比蜷缩沙发带来的“肢体萎缩”更危险的，无疑是“大脑萎缩”：思维在____________中变得僵化，在众声喧哗中变得无知。习惯了“数字阅读”的跳跃、零碎和____________（      ）。

数字化浪潮中，“会阅读”是一种能力。对于读过万卷书的一代人来说，再去强调阅读的重要性，或许是一种讽刺。但事实证明，我们不得不重新去认识和讨论阅读的意义。当然，我并不是一个反对科技进步的保守派，我非常愿意看到科技推动进步力量的成长，但这并不妨碍我们对科技的副作用保持警惕。“能阅读”和“会阅读”是两个概念，我们的生活让前者保持了趣味性，而能塑造和培养我们的思维和精神的后者，却推动了文明的进阶。

1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（    ）

A.毋庸讳言       艰涩       光怪陆离       浮光掠影

B.毋庸置疑       生涩       光怪陆离       走马观花

C.毋庸置疑       艰涩       斑驳陆离       浮光掠影

D.毋庸讳言       生涩       斑驳陆离       走马观花

2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（    ）

A.我们应回归数字化阅读的本质属性，并对其进行辨析，从而使自己不至于在网络信息的汪洋大海中迷失

B.我们年轻人，更应该坚持认真阅读，坚持经典阅读，从而使自己的知识更有系统和深度

C.我们应该树立数字时代的“大阅读观”，注意给深思考、深阅读留下空间

D.我们或许更需要回归传统阅读的节奏、系统与静心思考，找寻那些日渐退化的思维能力

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ）

A.前者让我们对生活保持趣味性，而后者却能打造我们的思维和精神，推动文明的进阶。

B.前者保持了生活对我们的趣味性，而后者却能塑造我们的思维和精神，推动文明的进步。

C.前者让我们的生活保持趣味性，而后者却能塑造我们的思维和精神，推动文明的进阶。

D.前者让我们的生活保持了趣味性，而后者却能在我们的思维和精神进行塑造的过程中，推动文明的进步。

Answer

1.A

2.D

3.C

【解析】

1.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。

第一处，“毋庸讳言”，用不着隐讳，可以直说。“毋庸置疑”，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地。横线后面直接写出很多人的想法，应用“毋庸讳言”；

第二处，“艰涩”指文辞艰深、不流畅，不易了解。“生涩”指（文章，言辞等）不顺畅，不流利。句中用于形容难懂的大部头小说，应用“艰涩”；

第三处，“光怪陆离”形容现象奇异，色彩繁杂。“斑驳陆离”形容色彩繁杂。句中形容思维僵化的环境，且根据下文“在众声喧哗中变得无知”，应用“光怪陆离”；

第四处，“浮光掠影”指像水墨的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。“走马观花”比喻粗略地观察事物。根据上文“‘数字阅读’的跳跃、零碎”，句子强调印象不深刻，应用“浮光掠影”。

故选A。

2.本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。有效的答题技巧：阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心；分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质，根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句；注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。填写衔接句主要从陈述对象的一致、虚词的运用、句式的选用，情感基调，前后的逻辑顺序和音韵和谐的角度选取。根据上文“未经筛选的信息同样不值得读。而这，恐怕就是读屏与读书的区别所在”“无疑是‘大脑萎缩’：思维在______中变得僵化，在众声喧哗中变得无知”可知，句中是说“数字阅读”与传统阅读的区别及它的不良影响，因“数字阅读”的不良影响，语段倾向于回归传统阅读，括号内的衔接句应与传统阅读有关，排除AC；上文“思维在______中变得僵化，在众声喧哗中变得无知”说的是对思维的影响，根据话题保持一致的原则，排除B项。

故选D。

3.本题考查辨析并修改病句的能力。解答时可运用紧缩法，先将句子的附加成分（定语、状语、补语）去掉，提取出主干（主语、谓语、宾语），检查主干是否存在成分残缺、搭配不当的语病；如果主干没语病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间的搭配有无毛病，修饰语内部是否存在语序不当的问题。要仔细琢磨，推敲。

题中A项，“打造我们的思维和精神”错，“打造”与“思维和精神”搭配不当；

B项，“生活对我们的趣味性”错，主客颠倒，应是“我们对生活的趣味性”；

D项，“在我们的思维和精神进行塑造的过程中”错，“在……进行塑造的过程中”与“进行”相照应的介词残缺，改为“在对……进行塑造的过程中”。

故选C。