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易混字形 ①(chén)北星拱 (chén)寥若星 ②(juàn)不忘 (tén...

易混字形

①(chén)北星拱     (chén)寥若星

②(juàn)不忘       (téng)写

③(kàng)龙有悔     (háng)引高歌      (hàng)瀣一气

④(kān)误          (kān)门罗雀       (zhàn)蓝

 

①辰/晨 ②眷眷/眷 ③亢/吭/沆 ④勘/堪/湛 【解析】 本题考查识记并正确书写规范汉字的能力。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语,从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。本题注意“引吭高歌”的“吭”的字形。
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考点分析:
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易错字音

娥          ②怨            ③冤       ④子手       ⑤

无音信      ⑦披带锁        ⑧罪       ⑨弘化碧     ⑩旱   

     怨            隐姓名     尾         有介事

 

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本文节选部分唱词朴素通俗,贴合人物的性格和处境。试结合具体内容进行分析。

 

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窦娥所发的三桩誓愿在现实生活中并不能实现,作者为什么要这样安排情节?

 

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窦娥是被昏聩的官吏屈打成招的,却在(滚绣球)一曲里指斥天地,对此你是怎样理解的?

 

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阅读材料,完成下列小题。

苏子瞻谓“李斯以荀卿之学乱天下”,是不然。秦之乱天下之法无待于李斯斯亦未尝以其学事秦当秦之中叶孝公即位得商鞅任之。商鞅教孝公明法令,设告坐之过,而禁游宦之民。始皇之时,一用商鞅成法而已,虽李斯助之,言其便利,益成秦乱。然使李斯不言其便,始皇固自为之而不厌。何也?秦之甘于刻薄而便于严法久矣。其后世所习以为善者也。

(节选自姚鼐《李斯论》,有删改)

1.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。(限5处)

秦 之 乱 天 下 之 法 无 待 于 李 斯 斯 亦 未 尝 以 其 学 事 秦 当 秦 之 中 叶 孝 公 即 位 得 商 鞅 任 之。

2.姚鼐是“桐城派”的代表人物,请另外写出两位代表人物。

3.作者反对苏子瞻观点的依据是什么?请用自己的话回答。

 

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