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阅读下面的材料,根据要求作文。 勇敢的人,不是不落泪的人,而是愿意含着眼泪继续奔...

阅读下面的材料,根据要求作文。

勇敢的人,不是不落泪的人,而是愿意含着眼泪继续奔跑的人。

——《朗读者》

请以《透过泪光,我读懂了你》为题,写一篇不少于800字的记叙文。

 

例文: 透过泪光,我读懂了你 在某个时刻的幡然醒悟,令人印象深刻。不断的思考,理解你的行为,直到我终于懂了。 这是个童年的故事。也许在现在的我看来这个事不足为奇,但幼年的我总会沉默思考我所看到的风景。 生活没有最糟糕,只有更糟糕。当你摔得满脸泥土时,还顺便要对你拳打脚踢,生活总喜欢雪上加霜。 但是,勇敢生活的人不是不落泪的人,而是愿意含着泪水继续奔跑的人。 母亲没打过我。期中考试结束后,我这次没考好。那天晚上,你直接推门进屋,刚开始还打算和我促膝长谈,可后来看到我的无所谓。你原本平和的态度一下子变了。就在你打我的第一下,我心中压抑的怨气也爆发了。特别大声地和你吵了起来。最后,你用武力果断地结束了争吵。我低着头,不住的哭泣。你就坐在我的对面,一声不吭。我那时其实还想跟你吵,可当我抬起头那一刻,我那像洪水一样要喷涌的话语一下子收住了。我看见了你眼中的一种东西,使你那原本没有光彩、暗沉的眼珠变得晶光闪闪,那是泪光啊!是抑制不住的眼泪! 顿时,内心的愧疚感油然而生。妈,你是对我好才打我的。而我却全然不顾你良苦用心和感受就跟你吵了起来。这不是我应该做的!那一刻,我感觉我读懂了你。 记得十几年前,我们村有一个邻居。他们家有四个孩子,三个女孩儿,一个男孩儿。她的丈夫在一次去县城的路上出车祸去世了。家里,除了打工挣点钱和种地挣点钱,再没有其他收入来源。那时候他们家四个孩子都在上学,一家人的生活瞬间就陷入了非常拮据的状态。即使是这样,这个邻居他还是坚强的自己打工,省吃俭用,供着四个孩子上学,这已经是非常的不容易。 可是生活就是这样的残忍,没过两年她又查出了乳腺癌。我不知道,当他们家知道这个消息的时候,一家子是怎么样过来的,但我知道她没有去化疗,她通过药物控制,还每天拖着患了癌症的身体地去打工挣钱,她没有让一个孩子辍学,最终让他们都上了大学。 我想,世间最坚强的人也不过是这样吧,生活对她毫不留情,一次又一次的打击和一次又一次的折磨,让她对生活充满失望而又绝望。她没有上过学,不懂得很多大道理,但他在生活对他的残酷面前,没有倒下,没有屈服,在我看来她不仅是一个战士,她更是一个英雄。 勇敢的人,不是不落泪的人,而是愿意含着泪继续奔跑的人。 就算我们经历过这苦不堪言的一切又一切,但我们还是继续期许着满天星河的未来,我们要做越挫越勇,屡败屡战的战士,我们要风风火火的明天,是千千万万个不朽,我们要成为自己无与伦比的骄傲。 【解析】 本题考查学生命题作文的写作能力。命题作文,审题非常关键,拿到作文题目,要解决三方面问题:①确定文章体裁;②划定取材范围;③掌握写作重点。本题属于材料加命题式的命题作文,主要由两部分内容组成,即作文材料和作文命题。审题的时候,需要考生对“材料”和“命题”双管齐下,分析“材料”和“命题”之间的关系,切忌抛开材料或片面理解材料去行文。“材料”和“命题”有如下几种关系,如导入关系,即命题人通过材料的指向,一步步引出命题本身;解说关系,即命题人通过材料对命题加以必要的阐释说明,一般是借助材料来阐释命题所包括的内涵或命题所涉及的范围;限制关系,即命题人通过材料对命题的内涵或外延适当加以限制,以避免命题过大或过宽泛。 【审题】 材料是选自《朗读者》中的一句话。“勇敢的人,不是不落泪的人,而是愿意含着眼泪继续奔跑的人”,主要讲勇敢的人的特征,强调什么是真正的勇敢的人。勇敢,能够让人进步,学会自卫,学会自信等。“愿意含着眼泪继续奔跑”,经受了流泪,在流泪之后找到前进的动力,更加勇敢地为明天拼搏。 以《透过泪光,我读懂了你》为题,需要注意抓住关键词语“泪水”“你”“读懂”“我”等分析立意。能从眼神里、动作里、语言里读懂别人。可以写一件触动我情感的事件,由误解“你”,到慢慢理解,最后读懂了“你”,抒发自己的感悟。当然,“读懂”的内容可以和“勇敢”“理解”“感恩”“拼搏”等相关。“读懂”的可以是现实生活中的老师、同学、父母等,也可以是文学作品中的人物,或历史人物等。 参考立意:那一刻,我读懂了你的感恩;退赛的那一刻,我读懂了你的拼搏;无奈的泪水,是你不同流合污的印证等。 行文结构:可以选取生活中一两件小事情来写,如一次放学回家,看到红烧鱼,我狼吞虎咽地吃,我猛地想到妈妈,我从没有见过她吃过一点鱼。等妈妈收拾完碗筷走了,就悄悄地跟着她。妈妈坐在厨房里咀嚼着我吃剩鱼肉和鱼骨头。我望着妈妈的身影,心中十分的苦涩,眼眶中泛着泪水,眼角闪着泪花,视线也渐渐模糊起来。或者一次失利的考试,从母亲的泪水中,读出了失望,引发自己要勇敢,不断拼搏等的感悟。最后可以升华自己的认识,呼应标题。 【素材】 如果美丽只是简单的用来做展示,也许它的意义不是那么大,但如果美丽,能够转化成一种能力,去帮助更多的人,甚至去让自己变得更好,那它就是很有价值很有意义的了。读懂美丽,读懂自己。 人的心灵应如浩渺瀚海,只有不断接纳希望、勇气、力量的百川,才可能风华长存。我们也从一位科学家的眼泪当中,感受到了一个人,愿意为了理想奉献终身、矢志不渝的情怀。勇敢的人,不是不落泪的人,而是愿意含着眼泪继续奔跑的人。 烛光中我依偎在爸爸妈妈怀里,沉浸在无比的幸福之中。我们一家人紧紧依偎在爱的港湾里。爸爸妈妈呵护着我这个小天使,共同走向美好的明天。父母儿女心,爸爸的爱似清泉,妈妈的爱似阳光。清泉甘冽,阳光灿烂。我要长出青翠的绿叶,结出丰硕的果实,为高山增光,为河流添彩。爱,在无声的延续着…… 泪水肆无忌惮的留下来,母亲的爱就像天空划过的飞鸟,时常到来却不留痕迹。冷漠也是一种爱,一种不一样的爱。这种爱宽广,博大精深,可我却在失去后才懂得。因为母亲,我的生命才得以延续,可是我却误解了母亲的爱,生命对于我来说是一种惩罚。我感谢上苍让我拥有母亲冷漠的爱;却又憎恨自己因为小小的怨恨而忘记了母亲浓浓的爱。我抱终天之恨,却只能在泪光中幻出母亲的身影…… 可现在,你哭了。你第一次打了我,然后你哭了。这感觉有点好笑,却又很合理。我是你的女儿,你自然为我心疼。可为什么还要打我?因为,你是为我好。当时,除了打我,你几乎没有别的更好的办法能让我记住这一教训。顿时,内心的愧疚感油然而生。妈,你是对我好才打我的。而我却全然不顾你良苦用心和感受就跟你吵了起来。这不是我应该做的!那一刻,我感觉我读懂了你。其实你与全天下其他父母一样,都是那么难懂又是那么好懂。 我含着眼泪走出来,妈妈迎面走来,竖起大拇指,夸我真勇敢,虽然还有些痛和怕,但心里美滋滋的,因为我战胜了自己,我长大了。
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考点分析:
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仿写是一种非常有趣的文学现象,也是“学以致用”的有效练习。请阅读下面这首小诗,另选事物进行仿写。要求符合该事物的特征,并寄寓一定的感情。

垂柳

没有松柏的挺拔,

没有梅花的孤傲,

却以柔枝的依依显示

——什么是多情。

 

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下面是五种实用文的部分摘录,每则有一处不当。请根据文体特点,分别找出其不当之处并作修改。

(1)校团委决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动,欢迎各位同学莅临现场。(校团委通知)

(2)我社向广大师生征稿,稿件要求内容积极向上,文体形式不限,提倡抒写个性。有疑问请质询我社。(文学社征稿启事)

(3)各位来宾,各位校友,大家好。今天是我校100周年校庆,学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。(广播稿)

(4)有位同学于11月7日上午拾得皮包一个,内有人民币500元、公交卡、手机、钥匙等,请失主到政教处找李主任认领。(招领启事)

(5)诚邀您阅读此函,并携孩子报名参加大会。我们将全力提供服务,期待您孩子的精彩表现能获得评委的垂爱。(邀请函)

 

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阅读下面的文字,完成下面小题。

在文艺创作生产链条里,首先需要端正对编剧环节的认识。剧本这一前端环节打不牢,后续制作将“地动山摇”;原创得不到足够尊重,只会让跟风抄袭。客观上说,很多导演为此立下汗马功劳,但有时文学原著或文学剧本“先天不足”,再优秀的导演也难以。其次,作为创作主体的编剧也需要坚持至上。在戏剧、影视界对文学剧本的旺盛需求之下,(   ),缺乏酝酿与发酵过程,作品内容贫血,缺乏特色,缺少灵光。有些编剧主动给自己贴上标签,成为某类题材的快手编剧,拿着相关人物的传记、资料闭门造车,照猫画虎,完成的不过是报告文学或者人物传记向舞台艺术的表层转译。再次,编剧所在院团以及地方和行业主管部门要给“一剧之本”更多战略保障。院团要对编剧多一些涵养耐心,给予编剧更多创作空间和信任,帮助编剧对症下药,精准运作,提高作品,也让编剧创作过程更为从容扎实。回归内容,回归原创,少一些浮躁,多一些精品,这是文艺创作强起来的必经之路。不能捍卫源头根本、不能维持原创生产力的一个行业无法持续进行。剧本是立足之本,把文学前端筑牢,把创意基础夯实,才有文艺可持续的繁荣发展。

1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是

A.大张旗鼓   点铁成金   品格   成功率

B.大行其道   点铁成金   品质   含金量

C.大张旗鼓   脱胎换骨   品质   成功率

D.大行其道   脱胎换骨   品格   含金量

2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是

A.带来的弊端之一便是跟风创作,艺术生产周期缩短,剧本产量激增

B.剧本产量激增,带来的弊端之一便是跟风创作,艺术生产周期缩短

C.艺术生产周期缩短,剧本产量激增,带来的弊端之一便是跟风创作

D.剧本产量激增,艺术生产周期缩短,带来的弊端之一便是跟风创作

3.文中话横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是

A.一个不能捍卫源头根本、不能保护原创生产力的行业无法持续发展

B.不能捍卫源头根本、不能维持原创生产力的一个行业无法持续存在

C.一个不能捍卫源头根本、不能维持原创生产力的行业无法持续发展

D.不能捍卫源头根本、不能保护原创生产力的一个行业无法持续进行

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《诗经·静女》一诗中,作者运用移情于物的手法表现男主人公爱屋及乌特点的句子是“________________________________________”。

(2)《短歌行》中,曹操引用的“____________________”典故表现了自己渴望延揽人才的急切心理。

(3)《梦游天姥吟留别》中,最能表现作者鄙弃权臣贵戚的傲骨,性格的句子是“________________________________”。

(4)柳永的《望海潮》上片中“怒涛卷霜雪”与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中“____________________”都用比喻的修辞写出了波涛的汹涌之状。

 

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把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。

(2)句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。

 

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