Question

阅读课文3、4自然段，完成下面问题。

时村中来一驼背巫，能以神卜。成妻具资诣^①问。见红女白婆，填塞门户。入其舍，则密室垂帘，帘外设香几。问者爇香于鼎，再拜。巫从旁望空代祝^②，唇吻翕辟，不知何词。各各竦立以听。少间，帘内拂一纸出，即道人意中事，无毫发爽^③。成妻纳钱案上，焚拜如前人。（1）食顷，帘动，片纸抛落。拾视之，非字而画：中绘殿阁，类兰若。后小山下，怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉。旁一蟆，若将跳舞。展玩不可晓。然睹促织，隐中胸怀。（2）折藏之，归以示成。

成反复自念，得无教我猎虫所耶?（3）细瞻景状，与村东大佛阁逼^④似。乃强起扶杖，执图诣寺后，有古陵蔚起。循^⑤陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画。遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针齐。而心目耳力俱穷，绝无踪响。冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去。成益愕，急逐趁^⑥之，蟆入草间。蹑迹披求，见有虫伏棘根。遽^⑦扑之，入石穴中。掭^⑧以尖草，不出；以筒水灌之，始出，状极俊健。逐而得之。审视，巨身修尾，青项金翅。大喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱壁不啻也。（4）土^⑨于盆而养之，蟹白^⑩栗黄^⑪，备极护爱，留待限期，以塞^⑫官贵。

1.解释文中加点词语的意思。

①诣：                        ②祝：                        ③爽：

④逼：                        ⑤循：                        ⑥趁：

⑦遽：                        ⑧掭：                        ⑨土：

⑩白：                        ⑪黄：                        ⑫塞：

2.翻译文中画线的句子。

（1）__________________________________________

（2）__________________________________________

（3）__________________________________________

（4）__________________________________________

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）

A.“能以神卜”的女巫竟有“道人意中事，无毫发爽”的灵验，引出成妻问卜，由此推动情节的发展。

B.成名得画，按图苦搜，终获佳品“留待限期，以塞官责”，解脱苦难有了希望，使小说情节一步步向高潮推进。

C.小说语言精练，如“成妻纳钱案上，焚拜如前人。食顷，帘动，片纸抛落。拾视之，非字而画”二十余字，就清楚地记叙了成妻求虫的全过程。

D.小说通过“逐”“蹑”“扑”“掭”“灌”“视”等字，突出动作性，把成名捕虫的全过程描绘得纤毫毕现，如在眼前，语言生动形象。

4.求神问卜，成名终得促织，如何看待小说的这个情节?

Answer

1.①到，前往。②祷告。③差失，不合。④非常。⑤沿着。⑥追逐。⑦赶快。⑧轻轻拨动。⑨名词作动词，垫土。⑩白肉。⑪黄粉。⑫充抵。

2. 成名的妻子把钱放在案上，像前边的人一样烧香跪拜。 但是看到上面画着蟋蟀，正跟自己的心事暗合。 成名反复思索，莫非是指给我捉蟋蟀的地方吧? （成名）特别高兴，用笼子装着提回家，全家庆贺，即使价值连城的宝玉也比不上它。

3.B

4.①求神问卜得促织，这个情节符合民众的欣赏水平，使小说具有神怪色彩，更有趣味；②人只有在无路可走的情况下才去求神，这样比较符合中国的国情，求神可以给人精神寄托，不至于绝望；③求神问卜得促织这个情节于波澜中显平稳，推动了故事情节的发展。

【解析】

1.本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，应明确要求，如本题针对词类活用设题，考生应结合词语本来的词性以及具体的语境，运用语法知识分析活用并理解这些词语的意思。

①“诣”，到，前往；②“祝”，祷告；③“爽”，差失，不合；④“逼”，非常；⑤“循”，沿着；⑥“趁”，追逐；⑦“遽”，赶快；⑧“掭”，轻轻拨动；⑨“土”，名词作动词，垫土；⑩“白”，白肉；⑪“黄”，黄粉；⑫“塞”，充抵。

2.本题考查学生翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先根据特殊句式的特点来分析句子中存在什么特殊句式，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。

（1）中，“纳”，放；“焚拜如前人”，状语后置，应为“如前人焚拜”，像前边的人一样烧香跪拜；“焚拜”，烧香跪拜。

（2）中，“然”，但是；“睹”，看；“隐中”，暗合；“胸怀”，心事。

（3）中，“念”，思考，思索；“得无”，莫非；“所”，地方。

（4）中，“笼”，名词活用作动词，用笼子装上；“举”，全；“虽”，即使；“不啻”，比不上。

3.本题考查学生对文本内容的理解和辨析的能力。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。

B项，“使小说情节一步步向高潮推进”错误，成名按图苦搜，终获佳品，使小说情节趋于平息。

故选B。

4.本题考查学生分析情节作用的能力。解答此类试题，首先要把握设题语段的内容，分析其在内容上的作用，然后再结合改语段在文中的位置分析其与上下文之间的关联。求神问卜本身带有神怪色彩，“能以神卜”的女巫竟有“道人意中事，无毫发爽”的灵验，符合民众的欣赏水平。文中“巫从旁望空代祝，唇吻翕辟，不知何词。各各竦立以听”等问卜的描写使小说具有神怪色彩，更有趣味；文章第二段写成名捕促织不得，被官府打的两条腿脓血淋漓，可见成名夫妻走投无路下只得去求神明，求神可以给人精神寄托，不至于绝望；文中成名根据图纸捉到促织，才进一步有了失促织，化促织这些情节。可见求神问卜这一情节推动了故事情节的发展。